基于互联网平台的终身教育体系构建策略研究
【摘要】进入信息时代以来，互联网平台在各行各业中的应用变得越来越多。而同时，构建终身教育体系也成了一种社会共识。在这样的背景下，文章将基于互联网平台，探讨终身教育体系的构建策略，试图为我国终身教育体系的构建提供一定的帮助，以推动国内终身教育的进一步发展。文章认为，充分运用各种信息网络技术、增加终身教育组织和机构、推动终身教育体系的多元化发展等策略，对终身教育体系构建十分有益。
【关键词】终身教育体系;构建策略;互联网平台
【中图分类号】G72【文献标识码】A【文章编号】10018794（2015）11001404
【收稿日期】20150614
【作者简介】卢清华（1983—），女，山东济阳人，博士，讲师，研究方向为云计算可靠性、大数据部署。当前，随着我国教育水平的不断提升，终身教育开始受到越来越多民众的重视，并渐渐成为了一种主流的教育理念。而同时，在国家加快推进信息化建设的大背景下，互联网平台在多个领域当中的应用也越来越广泛。因此，我们有必要基于互联网平台，努力构建一个科学合理的终身教育体系，这对我国未来教育的发展十分有益。
终身教育体系是在基本原则的指导下，运用前沿的终身教育理念，朝着特定的教学目标开展实践的一种规范化的体系，它的存在，能够极大地推进一个国家或地区的终身教育发展。通常，在构建终身教育体系之后，终身教育的实践效果才能获得提升，最终将对我国教育的发展带来积极的影响。自终身教育思想提出以来，许多国家和地区都将终身教育理念融入到自身的教育实践当中，并形成了各具风格的教学模式。为了提升国内教育的水平，我国也在新世纪以来大力倡导终身教育理念，提出了 “构筑终身教育体系，创建学习型社会”的教育发展目标。
作为现代教育体系的重要组成部分，终身教育体系与国民教育系统一样，对我国教育的发展做出了巨大的贡献。而从性质来看，终身教育体系是有利于国内教育发展的非正式教育分系统。在理解终身教育的过程中，我们不能简单地将其视为一种理念或者口号，而是要将其看作是一种教学实践活动。它的成败，是实现我国人才强国和文化强国目标的关键所在。终身教育体系的构成要素有教育系统、社会机构和家庭组织等多种，它们组合在一起，构成一个为社会大众提供学习机会的规范化系统。
由于终身教育体系的构建是一项庞大的工程，它不仅与各项教育改革紧密相连，同时还涉及信息网络相关的内容，因此我们要想基于互联网平台构建终身教育体系，我们就需要探索更多高效的对策措施，这样才能对相关领域的发展带来帮助。在互联网平台当中，我们可以运用多种信息技术手段来开展教学活动，这被认为是终身教育发展的一大捷径。在新时期，我们需要基于我国教育的实际，重点探讨终身教育体系的构建，为国家教育水平的提升创造良好条件。也就是说，构建一个科学合理的终身教育体系，是适应国际人才竞争趋势，推动国家教育发展的客观要求。
一、我国终身教育的发展现状及存在问题
当前，我国的终身教育在经历了数十年的缓慢发展之后，已经有了初步的规模。然而，我们也可以看到，目前国内的终身教育发展水平仍然不高，不仅在理论层面相对匮乏，同时在政策法规、机构制度、教学方式和手段等方面都存在着比较多的问题。对于教育领域而言，终身教育体系是融合了多种教育要素的有机整体，其优化和完善的难度相对较大。也正因为如此，截止到目前为止，我国的终身教育体系构建仍然是困难重重，任重而道远。
?当前，我国在构建终身教育体系的过程当中，还存在着许多的问题。具体来看，主要体现在以下几个方面：
首先，终身教育组织较少。与西方发达国家相比，我国目前还没有规模较大、发展水平较高的教育学院和教育中心等组织，这在很大程度上制约了我国终身教育体系的构建，让许多人失去了终身教育的机会。同时，我国在继续教育领域的发展也很滞后，相关的教学机构和组织数量较少，难以满足社会总体的需求，且职业教育和继续教育因大众整体的偏见而难以获得较好的发展。最终，终身教育组织数量的匮乏造成了终身教育发展滞后的问题，客观阻碍了终身教育体系的构建。目前，我国尚未建立专门针对终身教育发展的官方机构或组织，也没有发现有完整的终身教育法律法规出台，这表明目前我国的终身教育实践还不够多，需要进一步地做出努力;其次，目前我国在教育领域的资金投入仍然以初等教育和高等教育为主，而对终身教育相关的投入则相对较少，这直接造成国内终身教育的资金严重不足，成为了一个比较严重的问题;最后，我国的终身教育资源存在着地区之间的分配差异，在没有网络互连的条件下，教学资源共享的目标很难实现。①
与其他国家相比，我国目前在终身教育领域发展相对滞后，尚未构建一个较为完整的终身教育体系。只不过，这也间接说明我国的终身教育发展空间很大，还有着非常大的发展潜力。未来，随着国内大众教育意识的增强以及闲暇时间的增多，国内终身教育体系构建的条件还会越来越成熟，因此其发展前景被普遍看好。况且，目前我国的教育支出占国民经济的比重已经超过了4%，国家提供的免费学资源变得越来越多，这在很大程度上推动了国内教育的发展，同时也为终身教育的发展打下了坚实的基础。据了解，当前我国的学校数量、基础教育设施、办学水平等都已经达到了较高的水平，终身教育体系的构建已经有了基础的条件。
二、互联网条件下构建终身教育体系的策略针对我国在构建终身教育体系的过程中存在的问题，我们可以基于互联网平台，采取以下构建终身教育体系的策略：
1充分运用各种信息网络技术
在运用互联网平台构建终身教育体系的过程中，我们可以采用多媒体技术、远程技术等前沿信息技术，进一步丰富终身教育的形式和内容，让更多的人能够通过网络渠道获得继续学习的机会，这是新时期推动终身教育体系发展的一大捷径。未来，随着我国城乡差距的逐渐缩小以及互联网在全国范围内的普及，我们可以全方位地利用网络资源，努力构建一个多层次的开放式终身教育体系，让更多的社会大众能够有机会享受继续教育和终身教育的机会，这能够在很大程度上帮助国家培养更多的人才，有利于我国经济社会的发展。而在资源利用方面，我们需要借助于各类高校以及科研院所的教学资源，通过互联网的信息共享功能，建立起覆盖广大民众的网络化学习平台，为大众提供各种学习服务，以实现教学资源的共享。
由于终身教育是一个相对比较宽泛的概念，它在很大程度上需要教育资源的开放与共享，而互联网平台恰好满足了这种资源共享的需求，能够为终身教育体系的构建提供必要的技术保障和理论支撑，因此为了提升我国终身教育的发展水平，我们可以基于互联网平台，充分发挥它在资源整合过程中的优势，以推动国内终身教育的发展。例如，我们可以在互联网条件下，适度放开部分教学资源的管理权限，并采用灵活多变的教学资源整合应用制度，让更多的机构和组织能够获得终身教育的支持。②
在使用互联网平台的过程中，我们可以将远程技术、家庭网络学习终端、学习网站等充分运用起来，为广大民众提供方便快捷的学习资源和条件。例如，我们可以建立一批大型的学习网站，采用功能强大的服务器，为广大民众提供网络学习的各种数据资源，帮助他们获得更加便利的学习条件。目前，在网络方面比较流行的多媒体课件、网络课程、计算机辅助教学设备等等，都成为了终身教育的平台和途径，帮助很多社会人士获得了进一步学习知识的机会。另外，也可以在广播、电视、网络视频等传播媒介或平台当中融入一些可供大众知识学习的内容。甚者一些娱乐节目也可以适度增加历史、文学等知识，让人们能够在娱乐过程当中学到知识。当然，在大力发展互联网学习的同时，传统的学习渠道也可以为我们所用。例如，我们可以运用各种纸质教材和音响资料，让更丰富的知识能够在社会当中传播，让人们能够在不知不觉当中获得知识的洗礼。总之，我们可以积极探索新的教学发展模式，让终身教育的理念能够深入人心，这对终身教育体系的构建有着很大的帮助。未来，随着大众在学习方面的多元化需求，传统的教学理念和模式已经难以适应发展的需要，我们需要做的就是用于创新，及时调节教学模式，用新的教学举措来打破落后的封闭式教学体系，建立一个符合新时期教育发展需要的新体系。当然，在这个过程当中，我们也需要考虑整个国家发展的基本国情，并采取多元化的发展方式，这样才能更好地运用好各种教学资源。总之，在新时期，随着信息技术的快速发展，互联网平台的教学优势正在凸显，为了构建新的终身教育体系，我们需要基于互联网平台，探索更多的教学创新模式，这不仅是时代发展的必然要求，同时也是广大教育工作者努力的方向。
2转变大众思想观念
具体来看，我们需要在以下几个方面做出努力：
一方面，要加深对终身教育的理解，努力树立终身教育的信念。不论是教学工作者，还是普通大众，都要顺应时代发展的潮流，对终身教育的内涵和特征进行了解，并自觉参与其中，做一个热爱学习、终身学习的人，这是构建终身教育理念的基本前提。也只有当社会当中的大多数人都认识到终身教育的重要性，并积极参与其中时，全民才有机会广泛地学习各种知识，终身教育体系的价值才能凸显出来。
另一方面，在转变教育理念之后，我们还需要对新的教育理论进行传播和推广，让终身教育理念能够深入人心。这样一来，在面临各种教学难题的时候，我们才能具备较强的应对能力。我们要做到顺应时代发展的潮流，努力解决新的教学问题，以便为终身教育体系的构建创造各方面的条件。例如，在评价教学成效时，我们可以根据相关的教学指导理论，构建新的教学评价体系，然后在此基础上充分发挥人的主观能动性，激发受教育者的学习动力，让更多的人能够学到新的知识。通过教学评价理念的转变，我们就能运用最新的理念来引导大众的行为，帮助他们树立终身教育和终身学习的观念。长此以往，终身教育体系的构建就能成为可能。只要我们在具备正确教育观念的基础上，再通过各种宣传媒介加强终身教育宣传，那么长此以往，终身教育必将成为社会当中的一种主流思想，大众传统的思维观念将被打破，那时候，我们就可以为终身教育的发展营造出良好的舆论氛围，这将是一件意义非凡的事情。当然，适度增加义务教育的年限，或者大力发展成人教育，都能在很大程度上推动终身教育的发展。
3增加终身教育组织和机构
在必要时，我们还需要设立一定的终身教育组织和机构，让它们全权负责终身教育的相关工作，从而为终身教育政策的落实提供更好的条件。例如，我们可以在已有教育部门的基础上，由中央牵头，成立专门针对终身教育发展的领导小组，并用完善的法律法规加以约束，这对国内终身教育体系的构建能够带来非常直接的帮助。要知道，终身教育体系的构建还依赖于教育机制的改革，并推动办学主体的多元化发展，这是推动终身教育体系构建的重要保障。我们可以从法律制度、教育政策、管理制度等方面入手，为社会办学和终身教育提供良好的制度条件，这也能在很大程度上促进我国终身教育的发展。另外，我们要充分运用各种变革的力量，从宏观层面推动国内终身教育体系的完善和发展，为终身教育体系的构建和教育质量的提升扫清各种障碍。已有的经验表明：我国要想在未来的发展过程中获得终身教育的教育的发展，就要以创新发展的理念，将终身教育体系的构建放在突出的位置，让它成为人力资源强国战略的基本支柱，这有利于我国终身教育的发展。我们需要对已有的教学体系进行优化处理，然后按照新的终身教育要求，重新树立新的教育观念，让教育者和受教育者之间形成良好的沟通交流关系，让双方的行为举止都能在规范化的制度约束下趋于得体，这样才能更好地推动我国终身教育的发展。③
我们需要在大力发展基础教育的前提下，进一步普及更多的教育渠道和教学模式，让更多的社会大众能够参与其中，以获得更多受教育的机会。例如，我们可以在高校、社区、公共场所等区域积极开展教育和宣传活动，让更多的社会组织参与进来，共同促进我国终身教育的发展。其实，通过调研我们很容易发现，许多的企业和社团，都希望促进内部员工的继续深造，让员工通过更多的学习渠道获得成长和进步。并且，我们还可以将家庭教育纳入终身教育体系的视野 ，加强现代教育网络的建设，将终端延伸至家庭，不断提高各种非正式教育的组织化程度。
4推动终身教育体系的多元化发展
在新时期，社会当中对人才的需求呈现出了多元化的特征，这直接增加了教育的多样性。在这种条件下，为了构建科学合理的终身教育体系，我们需要努力促进国内教育的多元化发展，进一步增加终身教育的渠道、形式和内容，这对终身教育体系的构建有着很大的帮助。我们知道，教育课程的创新发展对终身教育体系的构建也有着很大的帮助，当我们对已有的教学设计和教学目标进行改进之后，教育的质量就会随之改变，这样一来，教学的内容就能更加贴近于现实，能够满足社会对人才的需求，人们可以通过各种终身教学平台，再结合自身的特点及优势，选择适合自己的学习方式、内容和途径。况且，当课程的模式有了转变之后，受教育者就能更加主动地参与学习，对各种教学环境的适应能力也会有所增强。在经过一段时间之后，如果我们能够及时总结经验，让已有的进步能够进一步规范化，那么构建终身教育体系就会有更好的条件。
要想以互联网平台为载体，并利用它的优势来构建一个终身教育体系，那么我们除了要在平台投入方面做出努力之外，还应该积极从多个层面入手，为终身教育的发展创造良好的条件。也就是说，我们要努力推动终身教育体系的多元化发展，让信息技术资源能够最大限度地应用到终身教育当中。例如，我们可以根据地理位置、资源分布等方面的差异和不同，在终身教育理念上寻求转变，然后探索跨地区教学资源共享的新模式，用适应大众需求的新课程来丰富终身教育的内容，为终身教育体系的构建打下坚实的基础。在这个过程当中，我们一方面需要加强各社会组织和个体之间的合作沟通，努力实现教学资源的共享;另一方面，我们也需要以互联网平台为载体，充分利用各种网络信息资源，让网络资源成为终身教育的一种新途径。我们可以适度增加高校内的资源开放程度，为社会大众提供更多的免费或较低收费的教学资源，这样就能在丰富大众业余生活的同时，帮助他们树立终身教育的理念，并积极参与到终身教育当中去。
在新时期，唯有在教学理念、教学方法、教学载体等各个方面不断寻求创新，才能顺应时代发展的潮流，完成终身教育体系的构建工作。例如，为了寻求教学创新，我们需要对终身教育领域的教师进行培训指导，率先建立一支实力强大的师资队伍，以便为终身教育的发展提供必要的智力支持。在这个过程当中，我们也需要努力增加终身教育的投入资金，从社会集资、财政拨款等渠道获得必要的资金支持，这对终身教育队伍的壮大和终身教育体系的构建都有着很大的帮助。
三、结束语
综上所述，基于互联网平台构建终身教育体系，是新时期我国终身教育发展的内在要求。因此，本文在分析终身教育体系的内涵之后，指出了构建终身教育体系的一些策略，希望能够对我国终身教育的发展提供一定的帮助。未来，我国要想构建一个科学合理的终身教育体系，就需要首先在思维观念方面寻求转变，然后充分利用各种网络教学方法和途径，让现代远程技术、多媒体技术都能在终身教育当中得到应用。只有这样，我们才能更好地利用好各种互联网资源，为终身教育的发展创造更好的条件。
当然，在条件允许的情况下，国家可以适度增加终身教育相关的经费投入，并为国内终身教育体系的构建提供必要的财政支持，这必将给终身教育体系的构建带来非常大的帮助。如果国家能够积极引导我国终身教育的发展方向，那么我们就更容易基于互联网平台，实现终身教育体系的构建。
【注释】
①陈乃林.关于构建终身教育体系若干问题的探究[J].江苏广播电视大学学报，2011，（4）：29—30.
②周西安.我国终身教育体系的内容结构与建构原则[J].职业技术教育，2011，（22）：36—42.
③常忠武.我国终身教育的特色实践与思考[J].教育理论与实践，2014，（34）：27—32.
【参考文献】
[1]南海，王星星.中国大陆终身教育体系构建中的问题与对策：基于大陆部分省市终身教育体系构建实践的研究[J].职业技术教育，2011，（22）：30—35.
[2]孙诚.终身教育体系建设的若干思考[J].中国成人教育，2013，（21）：40—43.
[3]本报记者杨桂青.构建中国特色终身教育体系和学习型社会[N].中国教育报，2012，（003）：55—57.
[4]李晚莲.我国终身教育的发展现状与对策研究[D].长沙：湖南师范大学，2014：35—37.
[5]谢前任.构建我国终身教育体系研究[D].长沙：湖南大学，2013：29—34.
Research on Construction Strategy of Lifelong Education System Based on Internet
LU Qinghua
（College of Computer and Communication Engineering， China University of Petroleum， Qingdao 266580， China）
【Abstract】Since the information age， there becomes more and more applications of the Internet platform in every aspects of life. At the same time， the construction of lifelong education system has become a social consensus. Under such a background， this paper discussed the strategies to build a lifelong education system based on the Internet platform， tried to offer some help for the construction of lifelong education system， and to promote the further development of lifelong education in our country. According to this paper， making full use of all kinds of information network technology， increasing the quantity of lifelong education organizations and institutions， and promoting the diversified development strategy of lifelong education system are beneficial to the construction of lifelong education system.
【Key words】lifelong education system; construction strategy; Internet platform
（编辑/徐枫）2015第11期（总第346期）成人教育ADULT EDUCATIONNo.11 2015Total No.346
