马克思的就业思想及其在当代中国的发展

    摘 要：逐年增加的高校毕业人数意味着我国的就业问题也愈加突出，随着就业压力的增加，大学生毕业就失业的现象也愈加明显。学习马克思劳动力商品和剩余价值理论，找到大学生就业难的原因，才能提高我国大学生就业实效性。

    关键词：大学生;马克思主义;就业创业

    2020年我国高校毕业人数达到874万，比去年同比增长40万人，再创历史新高。逐年增加的高校毕业人数意味着我国的就业问题也愈加突出，随着就业压力的增加，大学生毕业就失业的现象也愈加明显。而在当今时代，依旧不过时的马克思就业创业思想为我们提供了解决问题的思路。

    1 马克思的就业创业理论

    马克思的就业理论是马克思政治经济学的重要组成部分，他的就业理论是在总结了前人经验和其他实践的基础上得来的。作为我国的长期指导思想，我国的历届领导人也在就业理论上与中国的具体实际相结合进行了积极的探索和实践。面对我国当前严峻的大学生就业形势，学习马克思就业理论的相关知识，如：劳动力商品论和相对过剩人口理论对于我国大学生就业形势的缓和具有重要的理论意义和实践意义。

    1.1 劳动力商品论

    马克思的劳动力商品论——劳动力商品是指：劳动者的劳动能力成为商品。它必须具备两个条件：一是劳动力所有者是“自由人”，能自由支配自己的劳动力;二是他除了自己的劳动力外，必须一无所有，不得不靠出卖劳动力来维持生活。在他看来，大工业生产对于劳动力的文化、技能素养的要求越来越高。不仅如此，他还对教育和训练的针对性进行了叙述，比如：劳动力的各种只能有的比较简单，有的却很复杂，所以各个劳动力需要不同的教育程度。受到专业基础知识教育的大学生相较于其他没有接受过专业训练的工人来说，有着一定的基础，对于工作可以快速上手。因此许多岗位更愿意接受大学生而不是没有本科学历的工人。

    1.2 相对过剩人口理论

    实质上，相对过剩人口理论是指的资本家本身由于规模逐渐扩大对于劳动者的需求是增加的，但是实际上他们并没有增加对于劳动者的雇佣，就是因为劳动者的数量增多，严重超过了资本的需要。这实际上是存在两种明显的趋势的：其一就是资本对于劳动力的需求正随着科技的发展逐渐减少，尤其是体力工作者;其二就是劳动力的数量是增加的，远远超过了资本雇佣的需求。随着社会经济的发展，积累的增进，资本有机构成提高的速度要快于社会总资本的增长速度，因此，失业问题也就成为资本主义社会的一种常态。各工作岗位为了追求更多的效益，选择部分大学生入职，但是岗位是有限度的，需要的岗位与大学生毕业人数严重不符合。

    2 马克思就业理论角度下大学生就业难现状及原因

    2.1 大学生就业难现状

    网络的发达使我们不难发现，大学生就业问题越来越严峻，一方面，是毕业人数增加，但市场需求不足。我國近年来高校毕业人数逐年增加，2020年毕业人数为874万，比去年同期增长40万，再创历史新高。我国教育改革后，使更多人有机会进去大学进行更加专业高层次的学习，提高了我国的教育层次，但是反过来，越来越多的大学生本科生使得工作岗位变得稀缺，与逐年增加的大学生相对，社会的工作岗位逐年减少，以教师行业为例，招收人数远远打不到师范生的要求，甚至有些岗位出现五百报名一人录取的现象。正是因为面临着“毕业即失业”的事实，许多人选择了考研出国等方式去过度。

    2.2 大学生就业难的原因

    我国大学生就业难问题愈加凸显，一方面，是毕业人数增加但是市场需求不足，另一方面，则是大学生专业选择与招聘岗位不符。经济科技的迅速发展造福了我们的同时，新兴产业也催生了许多的就业岗位，因此，热门的行业总是不缺劳动者。大学生高考结束之时就在家人或者社会的影响下，选择现下热门的行业，使得这些热门行业竞争更加激烈，“毕业即失业”的人数更多;而在一些冷门的行业里，则面临着工作岗位招收不满，严重者甚至导致工作无法施展的局面。另一方面，部分高校对于专业的设置较为单一，许多高校在教学过程中只重视对于书本知识的传授，大学生步入社会求职时，因为缺乏实践经验导致用人单位的淘汰，也在一定程度上限制了大学生就业的发展方向。因此，大学生毕业之后，因为热门专业人数过剩或者自身专业与招聘岗位等等问题，产生就业难的现象。

    3 马克思的就业思想对当代中国的启发

    党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央高度重视大学生生就业问题，已经取得了不分成效，但是还未形成较为稳定的就业服务体系，大学生在毕业之后的就业过程中仍然没有轻易就业，中央领导同志多次对大学生就业工作做出重要指示，并且指出了许多存在的问题，如：高校对于在校大学生的就业指导课程建设程度不足。在我国的“十三五”规划中，大学生的就业工作也成为重要内容，“十三五”规划目标之一就是实现“就业比较充分，就业服务体系更加完善”。在“十三五”规划快要完成之际，如何运用马克思的就业思想解决当代大学生面临的就业难等实际问题是一个重要的课题。

    首先，充分重视大学生在就业中的作用。我们经常说资本主义社会就是资本家剥夺剥削工人，但是在现在看来，就业总比失业强，剥削也比失业更能创造价值与满足自身生活需要。人是生产资料中最重要和最活跃的部分，所以这样看来，失业就是对资源的极大浪费，并且，如马克思所说，劳动力商品与其他商品不同，在于它能创造比自身更大的价值，而在失业过程中，长时间的专业技能不使用极有可能造成技能的萎缩、遗忘，与此同时，他自身的潜力也在失业过程中逐渐的耗尽，不得不说这是对资源的极大浪费。

    就目前来看，我国的大学生毕业人数逐年增加，屡创新高，随着大学生进入市场，我们不能不承认，富有创造力的大学生能为社会创造的价值是十分重大的。因此，即使大学生就业问题越来越难，我们也应该充分重视大学生的就业问题。在解决劳动力的就业问题上我们必须与现在的实际情况相结合，寻找是个我国的特殊的方法和方式。之前我国追求GDP的高速增长，但是高速增长的GDP却不能解决我国的就业问题，究其原因就是因为我国的经济增长主要是资本密集型产业告诉推动的，这种增长对就业人员的吸纳能力是十分有限的。因此转变经济发展方式，提高经济效率是十分必要的。在大力鼓励高新技术产业发展的同时，大力鼓励能够吸纳大学生就业的劳动密集型产业的发展，一个企业的效率即使不是很高，但是只要能够吸纳大量的就业人员，我们就应该承认他的贡献和价值，就应该给予有利的政策支持和保护。

    其次，增加对于大学生教育和培养的投入。这里的投入不仅仅是金钱方面的投入，还应该是时间和精力责任方面的投入。信息时代的高速发展，对人才的要求也越来越重要，马克思在《资本论》对总体工人的叙述中，虽然着重强调了体力劳动者的价值，但也充分肯定了脑力工人的价值。在劳动力商品的特殊性中，我们可以看出劳动力商品的使用和消费是一个创造价值的过程，而劳动力在使用中所创造的价值的高低则与劳动力的培养和训练有着极为密切的关系，对劳动力培养和训练的越好，劳动力所能创造的价值就越大。

    大学生作为知识人才，在本科时期接受的教育极其重要，国家、社会和学校应该肩负起培养大学生成才的重任。一方面，国家应该加强对于教育行业的支出，同时提高对于当代大学生的要求。对于社会而言，还是要加大对于大学生的包容性，刚毕业的大学生大部分没有经过实践，自身专业知识技能没有达到融会贯通的地步。另一方面，学校应该重视对于大学生就业创业能力的培养，不止包括书面课本上的知识，还要包括课外实践活动等能够显著提升大学生专业知识技能的活动。

    最后，在法律层面在重视对于大学生的保护。资本家对劳动者的管理必须符合法律的规定和一般的道德原则。虽然劳动力的交换过程是自愿的，但是事实上劳动力出售者和劳动力购买者的地位是不平等的，由于劳动力出卖者除了出卖自己的勞动力以外没有其他的选择，使得他们与购买者相比处于弱势的地位，这更需要国家从法律上加强对劳动力所有者的保护，切实保障他们的合法权益不受侵犯。现在看来，世界各国都日益重视对劳动力的法律保护问题，我们作为社会主义国家，更没有理由不重视这一问题。

    面临毕业的大学生涉世未深，容易被有心企业利用，造成巨大的财产损失甚至是人身安全的威胁。在新时代的中国，迫切需要广大知识分子积极投身于社会主义的实践中，共同为着中华民族的伟大复兴而努力，所以我们也需要提高对于大学生的就业保护，使得刚毕业信心满满的大学生可以在合适的岗位上贡献自己的一份力量。

    参考文献

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    作者简介：刘梦迪（1997-），女，汉族，山东东营人，硕士，青岛大学马克思主义学院思想政治教育专业，研究方向：思想政治教育。