高中语文阅读经典文学赏析之短篇小说初探

    何奕菲

    摘 要 高中语文教学对于学生来说十分重要，随着新课改的不断深入，高中语文教学也相应作出了改变和调整。语文课上增加了阅读经典的短篇小说篇目，不仅可以提高学生对语文学习的兴趣，也给学生提供了一个不一样的了解语文的平台。

    关键词 高中语文 阅读经典 文学赏析 短篇小说

    中图分类号：G633.33 文献标识码：A

    在高中语文的学习中，我们语文阅读经典的文学赏析是非常重要的一课，是上课时候重要的一部分。现在我们处在新课改的背景下，所学习的语文课程也发生了变化。现在我们的目光不再满足于课本上的阅读，随着社会发展的加快，学校教育的改革，对于书本上所学习的篇章科目，也已经无法满足我们对于视野开阔的要求。现在的课堂应该是更加丰富，对于我们高中阶段的学生来说，除了学习繁忙，也喜欢在课余时间读一些小经典小说，看一些影片来放松心情，如果能在课堂中学习短篇小说赏析，对于我们阅读能力的提高和未来语文审美的提高相信有很大的帮助。

    1短篇小说的含义

    在各种文学体裁中，小说是最能够反映真实社会生活和人物的一种文学体裁。通过作者生动形象的描写和逼真的人物塑造，使读者能够在阅读的时候有种直逼内心的真实感。小说的表现手法是多种多样的，并且和其他文学表现形式相比很自由，这是其他的文学体裁难以比较的。从古至今，有很多的小说诞生，它们是生活的真实反映，是生活的画面，也是美的艺术。小说这种文学体裁在不断的吸引读者阅读，也在不经意间就打动我们，所以，我们都爱读小说。

    小说的作家通过自己的小说向世人传达自己的理想和感情，或是对生活的思考，读者从阅读的过程中找到共鸣，小说家同时也通过小说将自己的探索过程告诉读者，向读者表达自己的情感体验。读者在进行小说阅读的时候，因为生活经历和感受不一样，所以每个读者都站在不同的角度來阅读小说，每个人也就都有不同的感受。

    像是茅盾所说："短篇小说主要是抓住一个富有典型意义的生活片断，来说明一个问题或表现比它本身广阔得多、也复杂得多的社会现象的。这句话就很好的解释了短篇小说是怎样的一种存在，它可以达成什么样的结果，对于社会又有什么影响。短篇小说的篇幅不会过长，因为故事的发展和时间线不会太久，人物也不可能太多，所以它的特点就是篇幅短小，主题鲜明，人物集中，情节简洁。短篇小说和长篇小说的不同之处在于作品反映的生活范围和作品信息的多少以及结构的复杂程度，通常短篇小说的人物比较少，情节短小精悍，不像长篇小说那样具有复发的结构，其能够反映出生活的一个片段，虽然相对长篇小说情节简洁，但是也同样是完整的作品，具有深刻的值得读者探究的社会意义。

    2高中语文短篇小说阅读意义

    在高中语文阅读中的短篇小说，通常是针对高中生的年龄来选取小说的片段进行阅读。主要是为了培养我们对于短篇小说的阅读兴趣，从而培养出我们对于语文学习的兴趣。在各种优秀的小说片段中吸取精华的部分，提高自己的语文素养，也提高文学修养。在各种短篇小说中涉及了很多丰富的文化知识，以及不同国家和不同时代的文化，我们在阅读的过程中能够开阔自己的眼界，增加自己的知识面，也学习到更多的东西。同时也学会尊重文化的差异性，尊重不同国家不同时代的人民的智慧和文化，可以作出理性的判断，学会带着批判的眼光来阅读短篇小说。

    本来高中生的学习量就非常的大，在语文课上如果能够阅读一些经典的文学篇目，增加我们的阅读量，我相信对于语文学习会有更大的帮助。在高中阶段的语文学习中有一篇《林黛玉进贾府》的文章学习，在这篇课文欣赏的时候，描写林黛玉的句子入木三分“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”从眉到眼对于林黛玉的描写，读者一下子就在心中有了一个娇弱，面容较好天仙般的林黛玉形象。我们在心目中也能够将人物形象带到后文的人物行为中去。

    3怎样读高中语文短篇小说

    小说作为一种叙事性比较强的题材，其具有非常强大的魅力能够牢牢的抓住读者的心。我们在阅读小说的时候都会被他一波三折的故事情节吸引，随着人物的变化个情节的推动时而开心时而难过，非常的曲折动人。那么我们在阅读小说的时候，首先要学会阅读，了解小说的阅读步骤，才能对与小说有更好的理解。小说有阅读三要素：小说情节，人物形象，环境描写。此外还需要弄清楚的是小说的主题是什么，只有弄明白一篇小说中的这些因素，才能读懂小说，从小说中学习到东西。所以，我们对于小说的掌握和了解是非常有必要的，我们在阅读小说的时候会随着故事情节的发展而改变自己的情绪，对于人物的理解也会越来越透彻，那么这个时候就可以给人物做分类，这样就可以更加清晰的看到故事中人物的发展变化。同时，要明确小说的主题思想是什么，只有明确了这一思想，才能有清晰的思路来阅读小说，有明确的鉴赏目标，再通过对于小说的把握和第二次第三次的阅读又会有不一样的理解，从而产生不一样的感悟。

    4结语

    高中语文阅读经典文学赏析中短篇小说的探究对于我们的语文学习有很大的帮助，我们要多读一些好的篇目，开阔视野，提升文学素养。

    参考文献

    [1] 成旭梅.一字之微中的灵魂忏悔——以《账单》为例探外国短篇小说教学路径[J].语文建设，2018（28）：29-32.

    [2] 朱延生.如何在语文教学中开展辐射延伸教学[J].华夏教师，2018（26）：75-76.

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