《弟子规》，让优秀传统文化得以传承

    李磊

    摘 要 国学经典是我国传统文化的精髓，也是中华文明和民族精神的深刻体现，其蕴含的做人道理，对提升学生的人文素养和文化素养具有良好的促进作用。学生学习国学经典，可以更好的了解中国传统文化，有助于学生增强民族自信心和自豪感。《弟子规》是中华优秀传统文化的典型代表，更是学习国学经典的典型，它借助《论语》中“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文”为总的纲领，着重对人们进行道德伦理方面的教育。本文简单介绍了《弟子规》的相关内容，然后重点介绍学习《弟子规》对小学生所起到的作用，最后论述了应该如何教学才能达到最优效果。

    关键词 传承 传统文化 小学语文 策略

    中图分类号：G623.2 文献标识码：A

    1《弟子规》教学之内容

    《弟子规》，是我国流传下来的民族文化精华，是中国优秀传统文化几千年来的丰厚积淀。《弟子规》脱胎于《训蒙文》，是清代教育家李毓秀依据孔子的教诲，改编成的儿童生活规范，主要用于启蒙学生，帮助学生养成良好的行为习惯，促使其形成仁爱的性格；作为启蒙教育的经典读物，它所讲的行为规范，让学生知道生活中应该遵守的规矩，应该如何恭敬有礼的与人相处。

    孔子曾说过：“众恶之，必察焉。众好之，必察焉。”《弟子规》作为中华优秀传统文化的典型代表，是启蒙养正，教育后人走正道的必备经典。《弟子规》的学习教育，为了提升学生的人文素养，让《弟子规》走进學生课堂，让传统文化走进校园，真正做到用经典浸润学生的心灵。

    2《弟子规》教育之影响

    学习《弟子规》对小学生来说意义重大：对其人格熏陶、优良传统的形成有着非常重要的作用。通过学习积累经典名作，了解优秀中华文化和历史传统，对小学生日后文化底蕴的形成和精神境界的提升也具有铺垫作用。主要体现在以下几个方面：

    2.1《弟子规》，促进学生身心发展

    小学语文教育着重培养学生的语言表达能力，有利于加强学生的沟通能力和人际交往能力。而《弟子规》中所蕴含的深刻人生哲理，是古人对社会生活的最佳理解。通过学习《弟子规》，能让学生学会为别人着想，能够使学生静下心来认真思考，体会老师和家长的辛苦，尊敬师长，尊老爱幼，勤劳勇敢，这都是学生身心得到发展的良好表现。

    2.2《弟子规》，提升学生文化素养

    《弟子规》教育学生：“不力行，但学文，长浮华，成何人。”《弟子规》，不光是在课堂上学，更重要的是要让学生在日常生活中身体力行。在现代社会的背景下，如果学校加强国学经典，尤其是《弟子规》的经典教学，无疑是给学生空洞的内心世界带来了光明和希望。特别是随着《中华诗词大会》的热播，学生学习国学经典的热情空前高涨，对《弟子规》等国学的学习兴趣大增，在潜移默化中提高了学生的文化素养。

    2.3《弟子规》，培养学生爱国主义和民族精神

    现在大多数小学生都是独生子女，在家里大家都围着一个孩子转，导致其个人意识强烈，缺乏责任心。《弟子规》中所凝练的语句，都是中华文化的精华，其富有韵律、朗朗上口的语言受到学生的热爱，因此《弟子规》使学生充分感受中国传统文化的巨大魅力，这非常有利于培养学生的爱国主义和民族自豪感。

    3《弟子规》应用之策略

    3.1情境化教学——营造浓厚氛围

    采用情境化教学方式，可以很好的把学生带入到学习情境中去，营造良好的教学氛围。首先，从学校层面上来看，要从整体上布局校园，构建一个书香文化的氛围，《弟子规》中的名句和经典故事可以与墙体紧密结合，在墙体上绘制经典故事的绘画，印制《弟子规》中的名句。其次，从班级层面来看，国学氛围可以更加浓厚，教室的墙面、柱子，都可以挂满《弟子规》的楹联，教室的前后角落可以设置专门的阅读角，让学生在课余时间诵读《弟子规》。课上课下，放眼望去，校园里到处充斥着浓浓的国学氛围，使学生感受到自己身处国学氛围之中，在潜移默化中受到国学的熏陶。

    3.2生活化教学——在生活中渗透

    学习《弟子规》就是为了利用，为了丰富学生的精神世界。在学习的过程中，把《弟子规》与日常生活联系起来，让学生学会感悟和反省，利用《弟子规》来鞭策自己、督促自己，做文明守纪的学生。例如，老师在班级内部树立典型，把勤奋好学、助人为乐的学生作为学习的榜样，用榜样的力量带动学生。

    3.3专业化教学——打造专业教师队伍

    对于任教小学的语文老师，自身一定要加强对国学经典的认知，阅读各种各样的经典，感悟国学；要让《弟子规》所代表的传统文化融入到自己的内心，时刻反思、领悟真谛；只有自身具备了丰富的国学经典知识，才能够把真正的国学经典传授给学生。

    总之，国学经典教育是大势所趋，人心所向，也是弘扬中华传统文化的需要，更是社会主义主流价值观的真实反应，“循文会心，实现心灵的相遇相通”。《弟子规》给学生的心灵种下一颗种子，让传统文化的种子在他们心中生根发芽，我想这就是我们要学习《弟子规》的最终目的。因此，我们应该把国学教育看做是一个长期工程，尤其是小学语文中《弟子规》，利用小学语文改革的契机，充分改革国学经典教学，达到从根本上提高小学生文化素养的目的。

    参考文献

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