智慧校园信息化建设的思考

    刘慧

    面向新时代，作为革命性内生变量，教育信息化支撑引领着教育现代化发展，必将推动教育理念变革、模式再造、体系重塑。笔者作为学校首席信息官，深感任重而道远，唯有把学习和改变进行到底，努力推进学校信息化进程，方能开启智能时代学校教育的新局面。

    ● 理念认同，构建智慧校园

    1.构建智慧校园

    智慧校园=数据中心+智慧校园基础设施+智慧校园应用系统+智慧性资源，旨在实现以人为本、云端一体化、以空间为主体的应用创新，让学生成为学习的主体。笔者所在学校为一所新建学校，设备完善，所有办公室、功能室已经实现光纤到桌面，校园无线全覆盖，同时拥有高标准的数据中心、未来教室、创客教室。而教师的信息技术应用能力有待提升，教学观念需要从技术驱动向育人为本转变。因此，作为学校的管理者，要时刻站在时代发展的前沿去审视社会和教育的发展，同时要做到按需推送，教师需要什么，就提供什么，学生需求什么就设计什么，坚持以人为本，构建智慧校园。

    2.构建面向未来的顶层设计

    在智慧校园环境下，笔者所在学校以数字教学资源平台、学生自适应學习系统、智慧环境建设、学生综合素质评价系统和教师成长评价系统为抓手，着力提升学生的核心素养，树立终身学习的意识。通过以“云课堂”为载体，探索信息技术与教育教学深度融合的实践研究，打造人工智能环境下的“互联网+云课堂”，为每一名学生的学习力提供适切的教育教学。

    ● 模式再造，让师生爱上学习

    1.点亮教师：心动不如行动

    学校成立了信息技术专家团，对全体教师信息素养进行星级评定，由五星教师上示范课，让基础薄弱的教师切实体会到在信息技术参与的课堂中，学生们的兴趣被激活，师生精准互动，学习效率显著提升，课堂评价及时有效，信息化的课堂为教师的教育提供了无限可能。

    2.为了学生：游戏驱动

    学校提倡学生进行游戏化学习，在玩中学。从早晨一入校，学生身上的智慧卡就自动签到。课堂上，教师采用“班级优化大师”软件给每名学生评价，这如同人物闯关游戏，积分高的学生姓名将出现在“电子班牌”的光荣榜上。

    ● 体系重塑，学校向美而生

    美好教育是学校的办学理念，也是发展的方向。学校建成了最大范围涵盖师生校园至校外的包括教室、功能室、运动场馆等在内的信息采集系统，用以随时记录师生教与学的相关数据，作为教学计划与策略制订的重要参考指标。并且构建了开放的云平台，涵盖行政、教学、人事、教务、考勤等学校办学的各方面，通过这一平台实现信息的交换与共享。

    另外，教师的工作重心由讲授转变为策划和辅导，学生的学习转变为基于大数据与网络平台的个性化作业与学习、基于专题教育网络课程与平台的学习、基于智能化学习管理平台的自适应学习和基于数字化创新实验室的自主实践探究学习。通过四基，真正实现人工智能支持下的精准教学。