浅谈小学体育游戏教学法的重要性

    吴静

    【摘要】本文主要對游戏教学法小学体育教育中应用的重要性进行分析。

    【关键词】小学体育；游戏教学；重要性

    由于小学生年龄小，注意力难以集中，爱玩好动，喜欢表现自己，学习能力与模仿能力较强，在体育教学中应用游戏教学法能够很好地集中学生的注意力，让学生在游戏中表现自己，同时还有利于让学生在参与集体活动中学会团结互助，而且，还能够让学生在体育活动中锻炼自己的身体。总之，在小学体育教学中，进行游戏教学意义重大。

    一、体育游戏的意义及作用研究方法

    1.体育游戏的意义。体育游戏既有别于一般的体育运动，也不同于一般的智力活动，它是具有一定情节和比赛因素的身体活动，在趣味的游戏中使学生认识客观事物，发展身体素质和个性。体育游戏不仅能起到热身作用，还能丰富体育课内容，活跃课堂气氛，使学生在乐中学、趣中练，从而更好地完成教学任务。因此，体育游戏对于全面发展学生的身心素质具有重要的作用。

    2.热身作用。准备部分的任务是使运动员调整心理状态，调动各种生理机能，准备承受基本部分训练负荷及完成所安排的训练内容，以获得理想的训练效益。因此，体育游戏的热身功能就显得尤为突出，能积极调动学生的各种生理机能，达到充分的准备状态。

    3.提高学习积极性和趣味性。在体育教学中适当的植入体育游戏，或者教学的内容以体育游戏的形式进行展现，就能吸引学生的注意力，调动学习的积极性，让学生在乐中学，趣中练，从而更好地完成教学任务。

    4.增进感情，培养凝聚力。体育游戏其本身特点决定了很多采用集体活动的形式和比赛的方法，这就直接增加了学生之间的接触和交流机会，在体育游戏过程中，他们相互之间具有牵制性和影响性。学生长期生活在这种体育关系中，自然而然就会加深了解，密切来往，使他们的心灵不断受到情感的熏陶，相互之间产生一种深厚而广泛的友情。

    二、实施体育游戏时的注意事项

    1.趣味性与教育性相结合。趣味性是体育游戏的本质特征之一，如果没有趣味性，也就不能吸引学生。体育游戏的特殊功能就是要让学生在快乐中身体得到锻炼、情操得到陶冶、智力得到发展。因此，应把兴趣作为直接推动学生主动学习和锻炼的内在动力，据此来选择游戏教材。但是不可一味追求趣味性，而抛弃游戏的思想性和教育功能，我们应始终坚持以教育目的任务为准则，把游戏作为体育教学中一种积极的育人手段，使学生在游戏活动中既得到身体锻炼，又得到良好的品质教育。

    2.竞争性与安全性相结合。教师在组织游戏活动中，要充分考虑到学生身心特点、游戏内容、组织方式、场地器材等因素，制定好得力的安全措施，以确保游戏教学的成功进行，做到促进学生身心健康发展的最根本的保证。

    体育游戏在小学体育教学中具有重要的作用，它既能帮助学生充分活动身体，又能提高学习的积极性。在选择游戏教材时要充分考虑到学生的身心发展状况，同时还要跟其他教材能形成紧密结合。实施游戏时要注意趣味性与教育性相结合、竞争性与安全性相结合、真实性与鼓动性相结合，使学生身心得到全面发展，达到教学的真正目的。

    【参考文献】

    [1]吴俊杰.游戏教学法在小学体育教学中的应用[J].内江科技，2020，41（1）.