小学羽毛球训练教学的实践分析

    陈虹宇

    【摘要】随着终身体育理念深入发展，人们的体育运动意识也在不断的加强。羽毛球作为大家喜欢的一个运动项目，小学也逐渐掀起了羽毛球热。其原因在于通过羽毛球训练可以锻炼学生身体，磨炼其意志，对学生的身心发展有着积极的推动作用。笔者结合自身的教学实践，以小学羽毛球训练为研究对象，分析了小学羽毛球的教学现状，对教学的实际训练进行了论述。

    【关键词】小学教学；羽毛球训练；实践分析

    在小学羽毛球教学中，通过简单的动作指导，学生便能掌握其要领，而且和其他体育项目的训练相比，羽毛球训练更能激发学生的兴趣，体现体育运动的娱乐性。身为一名小学体育教师，要能深入学生，帮助学生快乐、高效的训练，并为学生指定一系列的训练计划，鼓舞学生积极参与其中，在增强学生身體素质的同时，实现体育锻炼的目的。

    一、小学羽毛球教学现状分析

    第一，课程设置不合理，在小学体育教学中，教材的选择非常重要。在传统教学中，田径是学生机能、耐力和速度等身体素质最基本的项目，这就导致很多学校的教材都是以田径为主，但根据笔者的调查发现，无论是促进学生身体发展，还是激发学生兴趣，球类都是最佳的选择。

    第二，经费不足，很多小学学校都反映缺少器材，而且国家下拨的经费也有限，对体育教育工作的开展有心无力。

    二、小学羽毛球训练教学的实践分析

    （一）基于小学生的年龄特点，开展趣味训练

    小学阶段的孩子们年龄尚小，身体和心理属于发展阶段，所以在羽毛球训练上，教师要以他们的认知规律为基础，开展游戏教学，为学生构建一个和谐、宽松的教学氛围。而这对教师提出了具体的要求，教师要具备一双慧眼，深入发现学生的基本特征，将学生身体机能和教学有效结合起来，让羽毛球训练更具趣味性。体育教学不仅是让学生学会跑、跳、球类的基本技能等，还要注重发展学生的学习意识，培养学生的体育意识。

    （二）以教材为基础，开展各类学习活动

    高质、高效的羽毛球训练课程，一定是师生共同参与完成的，同时教师要给足学生时间和空间，让学生自主练习，去发展学习动力，如此学生才能形成良好的学习习惯。因此，在小学羽毛球训练中，教师要积极转变教学观念，羽毛球训练不单单是传授学生技能这么简单，还要强化学生的互动能力和身体素养，教师要深入教材将理论知识融于实际教学中来，为学生构建一个轻松、快乐的氛围。

    （三）加强和实际的联系，拓宽训练内容

    一种教学方式的长期应用对学生的发展和提升极为不利。小学阶段的孩子活泼、好动，但不能长久的集中注意力，如若教师采用一种方式教学，学生则可能分心，这对学生的发展和羽毛球训练非常不利。此时，教师要从学生的现实生活出发，让学生认识到羽毛球的独特魅力，进而促使他们主动的参与到训练中来。小学羽毛球训练的教学就是为了激发学生的兴趣，强化学生的身体素养，为更高层次的学习奠定坚实的基础。

    【参考文献】

    [1]吴波.关于小学羽毛球训练教学的实践与思考[J].考试周刊，2018（90）：140.

    [2]梁松.小学羽毛球教学中使用游戏教学法的实践研究[J].当代体育科技，2013（35）：42.