艺术类高校实施战略管理的必要性及其实现路径的探讨
孔瑛
摘 要：党的十八大特别强调“努力办好人民满意的教育”。面对新形势新要求，如何抓住发展机遇，努力满足人民群众多样化高质量教育的新期盼，成为摆在艺术类高校管理人员和研究人员面前值得深思和亟待破解的问题。新形势下，分析艺术类高校实施战略管理的必要性及其实现路径，对提高艺术类高校管理的科学化水平，推动高等艺术教育的发展，具有重要的现实意义。
关键词：高校 管理 战略管理 艺术类高校
战略（Strategy）一词原为军事用语，意指对战争全局的筹划和指导，是一种驾驭全局的指挥艺术。第二次世界大战后，战略成为工商业界进行竞争和争夺市场份额的工具。与此同时，企业战略管理的学术研究也取得了较大发展。随后，战略管理被引入到非营利性组织的管理实践中。20世纪80年代后，国内外许多大学通过实施战略管理，赢得了更有活力的教师队伍、更精明的管理团队、更好的声誉、更高的教学质量、更好的生源和更多的资金投入。党的十七届六中全会后，作为我国高等艺术教育的承担者和高级艺术人才的摇篮，艺术类高校成为国家人才强国、科教兴国、建设创新型国家和文化强国四大战略的交叉结合点，迎来了重要的历史机遇。党的十八大特别强调“努力办好人民满意的教育”。“上兵伐谋”“法乎其上”。新形势下，深刻认识艺术类高校实施战略管理的必要性，积极探索其实现路径，对提高艺术类高校管理的科学化水平、推动高等艺术教育发展，意义彰显。
新形势下艺术类高校实施战略管理的必要性
1.实施战略管理是艺术类高校服务国家重大战略需求的必行之举
新的历史阶段，国家提出并实施了科教兴国、人才强国、建设创新型国家和社会主义文化强国等重大战略。这些战略是国家集中全国力量的重大举措，代表着国家意志和未来需求。对高校而言，国家重大战略需求意味着人、财、物的大量投入和政策倾斜，预示着人才培养、科学研究、社会服务等方面的较大变革和转向，召唤着高校围绕国家战略培养创新人才、开展科学研究和社会服务。同时，服务国家重大战略需求是高校与国家、社会融合生长的表现，是高校健康、快速发展的科学取向。作为艺术类高层次人才的培养机构和科研创作人才的聚集之地，艺术类高校既要考虑到自身的主体意识和发展意识，也要充分考虑到国家和民族的历史使命和责任，切实担当起主动服务国家战略需求的光荣使命。同时，也应理性地认识到参与国家重大项目、服务国家重大战略需求也对艺术类高校的各项工作提出了更高的要求。然而，艺术类高校长期立足于单一行业、依托单一学科，管理水平相对落后，与服务国家重大战略需求的要求存在一定的差距。要摆脱这种被动局面，艺术类高校就必须树立战略意识，加强战略思维，认真制定和完善与国家重大战略相匹配的学校发展战略，实施战略管理，切实提高人才培养质量和创新能力。只有这样，艺术类高校才能在服务国家战略中发挥应有的作用。
2.实施战略管理是艺术类高校应对激烈竞争的必然选择
20世纪90年代特别是高等教育管理体制改革以来，我国高等教育事业发展迅速，越来越多的大学被卷入竞争的浪潮。同时，改革也逐步确立了大学相对独立的法人地位，从制度上保证了大学的竞争主体地位。高等教育领域的竞争已成为一种突出的客观存在，激烈的竞争表现在对高水平师资、生源竞争、办学资源和无形资源（如学校声誉）等方面。我国加入WTO后，大学的国际竞争也在逐步加剧。美国著名教育家、哈佛大学前校长德里克· 博克（Derek Bok）在总结美国教育成功经验时所说：“美国大学最突出的特点之一就是竞争，所有院校都在竞争。如果不是为了改变地位，至少也是为了避免衰落。”在历史的大潮中，我国艺术类高校的传统优势学科专业也从“一枝独秀”进入到“群雄逐鹿”的历史阶段，激烈的竞争态势还在不断加剧。在这种激烈竞争的环境中，传统的内部管理模式已不能适应新形势和新挑战，艺术类高校必须建立起一个更具适应性的反应系统。而战略管理的理念便是来源于企业竞争，又在企业竞争中得到迅速发展。因此，运用战略管理的方法，实施有效的战略管理，“有所为，有所不为；有先为，有后为”，无疑有助于艺术类高校更加理性地应对这旷日持久的激烈竞争。
3.实施战略管理是艺术类高校实现自身跨越式发展的必由之路
高校的跨越式发展是指学校抓住有利时机在一定的时间内以较快速度发展，使办学水平和学校地位迅速提升，实现对先进大学的跨越。历史上，一流大学都是应服务本国战略需求而应运而生的。在美国，正是第二次世界大战时期核武器和雷达等的研制、冷战时期大科学研究项目、20世纪70年代高技术产业的发展，造就了一大批优秀的美国大学。当前，我国艺术类高校迎来了国家建设高等教育强国和文化大发展大繁荣的重要历史机遇期，艺术学学科门类升级等政策使高等艺术教育的发展空间不断拓展、办学条件不断优化，为艺术类高校实现跨越式发展、实现一流大学的战略目标提供了有利条件。回眸世界一流大学的发展史，可以清晰地看到，关键时期办学思路的创新决定了历史上具有重大意义的跨越式发展。相反，面对新形势和新要求，如果没有明确的办学理念，没有全局性的战略目标，没有制定出科学的发展规划，没有采取重大战略措施，“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，面对法律赋予的办学自主权和历史赋予的重大发展机遇，可能会毫无知觉或束手无策，不但可能丧失实现跨越式发展的重大机遇，而且也可能无法保证学校在激烈的竞争中处于不败之地，甚至可能会影响学校的正常维持。因此，新形势下，艺术类高校实施战略管理是实现自身跨越式发展的必由之路，是学校在发展改革中应当坚持的正确方向。
新形势下艺术类高校战略管理的实现路径
由于各种原因，艺术类高校的管理水平与普通高校，尤其是研究型大学相比，显得相对保守甚至落后，亟待引入战略管理理论，积极探索实现战略管理的途径和方法，以适应新形势、新挑战和新要求。
1.全员树立战略管理意识是实施战略管理的前提
从国内外一些著名大学的发展历史来看，具有战略眼光的大学领导者对战略管理的实施发挥了不可替代的重要作用。例如，在理查德·萨特（Richard Cyert）从1972年出任卡内基——梅隆大学校长的18年任期内，该校由一所技术学院转变成一所国际公认的著名研究型大学，这得益于他在上任伊始便致力于为学校寻找到有效的发展战略，并下决心重新改造整个大学。我国近代高等教育史上的许多事例也充分说明，校长的远见卓识对大学的发展起着至关重要的作用，如解放前的蔡元培、梅贻琦、张伯苓等，解放后的蒋南翔、匡亚明、朱九思等。高校实施战略管理的成败关键在于学校领导者，并不是说战略管理的实施完全是领导特有的职责而与其他人无关。相反，在艺术类高校全员树立战略意识、全员参与战略管理的意义彰显。因为，艺术类高校不但是学术权力和行政权力的“二元权力组织结构”，而且更是典型的“松散结合系统”。在艺术类高校，学科的高度专业化使部门、教师之间的联系趋于松散。同时，作为学校核心组成人员的教师和学生具有高度的自主性和独立性，长期的专业工作使他们养成了更加偏重感性的认识模式和思维方法。这些都是不利于艺术类高校建立高度统一和严格秩序的客观因素。因此，艺术类高校实施战略管理就应通过多次举行座谈会和宣讲会、加强信息化手段应用等具体措施做好宣传和动员工作，使全体教职工理解和认同学校战略，树立战略意识，自觉参与到战略管理中。
2.科学制定战略规划是实施战略管理的基础
战略规划是一种全局性的总体发展规划，是高校实施战略管理、进行顶层设计和制度创新的基础。艺术类高校实施战略管理，必须科学制定战略规划，夯实战略管理的基础。首先，应明确学校的战略目标，提供一个清晰的愿景。例如，中国戏曲学院第一次党代会提出了建设“全国戏曲高级人才培养中心、戏曲理论研究中心、戏曲文化信息交流与传播中心”的战略目标，为学院今后一段时期的发展指明了方向。其次，选择符合自身实际的战略对学校的发展至关重要。进入21世纪，国内一流艺术类高校纷纷吹响向国际一流艺术类大学进军的号角。在发展战略上，多数艺术类高校采取了稳定性战略和国际化战略两大发展战略，中央戏剧学院、北京电影学院等艺术类高校采取了适度扩大办学规模或扩展办学空间的综合化战略。在竞争战略上，几乎所有的艺术类高校都选择了特色化竞争战略，持续加强对优势学科专业的建设，加大对专业人才的培养引进力度，不断提升自身的核心竞争力。最后，战略制定过程中应增强各方的认同。在艺术类高校，行政权力和学术权力并存，传统优势学科专业和新兴学科专业统筹发展，教师、教辅人员、管理人员和工勤人员四支队伍相互协作，这决定了学校战略目标的制定务必要广泛听取学校内外、部门之间和广大教职工对规划的意见和建议，从而传递信息、增进了解、消除误解、群策群力、避免失误，实现权力制衡，将战略制定建立在广泛认同的基础上，为战略得以有效实施夯实基础。
3.扎实推进战略实施是实施战略管理的关键
战略实施是大学战略管理的关键环节，是动员学校全体员工充分利用并协调学校内外一切可利用的资源，沿着战略的方向和途径，自觉和努力地贯彻战略，以期更好地达成战略目标的过程。在战略实施过程中，统一有效的领导尤为重要，各方应当在高层领导人员的统一领导、统一指挥下精诚协作。只有这样，各方面的工作才能协调、平衡，才能使学校为实现战略目标而卓有成效地运转。例如，中国戏曲学院为实现“三个中心”建设目标，在师资队伍建设方面实施了“国际研学研创工程”“青年教师青蓝工程”等八大工程，并通过修订教师岗位职责、渐进式地推进收入分配制度改革、实施学术休假制度、提高学历教育学费报销比例、成立教师发展中心等具体措施，稳步推进学院从教学型向教学研究型大学转型。战略实施也要依靠各部门负责人的支持和合作。例如，北京电影学院在中层干部竞聘述职时需要对任期工作进行规划，值得其他艺术类高校借鉴。此外，国内外很多大学都设置了发展规划处或类似部门以支持学校战略管理的实施，而艺术类高校普遍尚未设置专门的部门。也就是说，大部分艺术类高校还没有专职人员对规划执行进行跟踪分析，对学校发展面临的重大问题进行实时研究，及时提出决策建议。显然，艺术类高校应尽快设置专门的机构，配备专业人员，建立健全支持战略实施的制度，开发完善的信息管理系统，不断引导和激励个人与部门的行动沿着战略方向进行。
4.有效开展战略评估是实施战略管理不可忽视的重要环节
战略评估是指以战略的实施过程及其结果为对象，通过对影响、反映战略管理质量的各要素的总结和分析，判断战略是否实现预期目标的管理活动。战略评估是战略管理过程的最后一步，也是不可缺少的一步，却是在实践中最容易被忽视的一步。理论上，战略评估要从战略制定、战略执行、战略实施三方面进行，在战略的不同阶段有着不同的特点和评估方法。具体来说，战略制定评估包括战略内容的完整性评估、战略制定方法的科学性评估和战略的有效性评估；战略执行评估包括对执行战略的职能分工、制度保障、人员保障的评估以及对战略执行方式的评估；战略实施效果评估可分为两个层面，分别是由大学自身开展的内部评估和由政府主管部门和社会进行的外部评估。目前，中国戏曲学院等艺术类高校正在对“十二五时期”发展建设规划进行中期检查。这种学院层面的检查不但可以了解到部门层面的战略落实情况和存在的问题，还可根据外部环境和内部条件发生的变化及时进行战略调整，保证战略实施的结果不偏离预定目标。此外，中国戏曲学院在每年年终对二级部门进行整体绩效考核，考核方案中既有定量指标又有定性指标，考核结束后对优秀部门给予一定的物质奖励。这种激励机制很大程度上促进了学院战略评估的深化和细化。此外，艺术类高校还可借鉴企业的实践经验，在年度总结和中期检查的基础上，通过专项计划对战略进行评估，实行动态调整，进一步增强战略评估的系统性。
本文系中国戏曲学院院内科研项目《艺术类高校战略性薪酬体系构建研究》的阶段性研究成果
参考文献：
[1] 刘向兵，李立国 .大学战略管理导论[M].北京： 中国人民大学出版社，2006 .
[2] 教育部直属高校工作办公室.谋划发展 规划未来 教育部直属高校发展规划工作探索与实践 [M].厦门：厦门大学出版社，2003 .
[3] 曹中秋.高校战略管理探析[J].社科纵横，2013，28（1）：145-147.
[4] 侯光明.深刻思考战略性问题 建设世界一流电影学院 [J].中国高等教育，2013，（8）：22-25.
[5] 刘根东，郭必裕.高校战略管理的基本特征及实施策略 [J].中国高教研究，2009，（5）：15-17.
[6] 李忠云.高校自主创新能力要服务国家重大战略需求[J].中国高校科技与产业化，2011，（Z1）：10-12.
（作者单位：中国戏曲学院）
[责任编辑：于 洋]
摘 要：党的十八大特别强调“努力办好人民满意的教育”。面对新形势新要求，如何抓住发展机遇，努力满足人民群众多样化高质量教育的新期盼，成为摆在艺术类高校管理人员和研究人员面前值得深思和亟待破解的问题。新形势下，分析艺术类高校实施战略管理的必要性及其实现路径，对提高艺术类高校管理的科学化水平，推动高等艺术教育的发展，具有重要的现实意义。
关键词：高校 管理 战略管理 艺术类高校
战略（Strategy）一词原为军事用语，意指对战争全局的筹划和指导，是一种驾驭全局的指挥艺术。第二次世界大战后，战略成为工商业界进行竞争和争夺市场份额的工具。与此同时，企业战略管理的学术研究也取得了较大发展。随后，战略管理被引入到非营利性组织的管理实践中。20世纪80年代后，国内外许多大学通过实施战略管理，赢得了更有活力的教师队伍、更精明的管理团队、更好的声誉、更高的教学质量、更好的生源和更多的资金投入。党的十七届六中全会后，作为我国高等艺术教育的承担者和高级艺术人才的摇篮，艺术类高校成为国家人才强国、科教兴国、建设创新型国家和文化强国四大战略的交叉结合点，迎来了重要的历史机遇。党的十八大特别强调“努力办好人民满意的教育”。“上兵伐谋”“法乎其上”。新形势下，深刻认识艺术类高校实施战略管理的必要性，积极探索其实现路径，对提高艺术类高校管理的科学化水平、推动高等艺术教育发展，意义彰显。
新形势下艺术类高校实施战略管理的必要性
1.实施战略管理是艺术类高校服务国家重大战略需求的必行之举
新的历史阶段，国家提出并实施了科教兴国、人才强国、建设创新型国家和社会主义文化强国等重大战略。这些战略是国家集中全国力量的重大举措，代表着国家意志和未来需求。对高校而言，国家重大战略需求意味着人、财、物的大量投入和政策倾斜，预示着人才培养、科学研究、社会服务等方面的较大变革和转向，召唤着高校围绕国家战略培养创新人才、开展科学研究和社会服务。同时，服务国家重大战略需求是高校与国家、社会融合生长的表现，是高校健康、快速发展的科学取向。作为艺术类高层次人才的培养机构和科研创作人才的聚集之地，艺术类高校既要考虑到自身的主体意识和发展意识，也要充分考虑到国家和民族的历史使命和责任，切实担当起主动服务国家战略需求的光荣使命。同时，也应理性地认识到参与国家重大项目、服务国家重大战略需求也对艺术类高校的各项工作提出了更高的要求。然而，艺术类高校长期立足于单一行业、依托单一学科，管理水平相对落后，与服务国家重大战略需求的要求存在一定的差距。要摆脱这种被动局面，艺术类高校就必须树立战略意识，加强战略思维，认真制定和完善与国家重大战略相匹配的学校发展战略，实施战略管理，切实提高人才培养质量和创新能力。只有这样，艺术类高校才能在服务国家战略中发挥应有的作用。
2.实施战略管理是艺术类高校应对激烈竞争的必然选择
20世纪90年代特别是高等教育管理体制改革以来，我国高等教育事业发展迅速，越来越多的大学被卷入竞争的浪潮。同时，改革也逐步确立了大学相对独立的法人地位，从制度上保证了大学的竞争主体地位。高等教育领域的竞争已成为一种突出的客观存在，激烈的竞争表现在对高水平师资、生源竞争、办学资源和无形资源（如学校声誉）等方面。我国加入WTO后，大学的国际竞争也在逐步加剧。美国著名教育家、哈佛大学前校长德里克· 博克（Derek Bok）在总结美国教育成功经验时所说：“美国大学最突出的特点之一就是竞争，所有院校都在竞争。如果不是为了改变地位，至少也是为了避免衰落。”在历史的大潮中，我国艺术类高校的传统优势学科专业也从“一枝独秀”进入到“群雄逐鹿”的历史阶段，激烈的竞争态势还在不断加剧。在这种激烈竞争的环境中，传统的内部管理模式已不能适应新形势和新挑战，艺术类高校必须建立起一个更具适应性的反应系统。而战略管理的理念便是来源于企业竞争，又在企业竞争中得到迅速发展。因此，运用战略管理的方法，实施有效的战略管理，“有所为，有所不为；有先为，有后为”，无疑有助于艺术类高校更加理性地应对这旷日持久的激烈竞争。
3.实施战略管理是艺术类高校实现自身跨越式发展的必由之路
高校的跨越式发展是指学校抓住有利时机在一定的时间内以较快速度发展，使办学水平和学校地位迅速提升，实现对先进大学的跨越。历史上，一流大学都是应服务本国战略需求而应运而生的。在美国，正是第二次世界大战时期核武器和雷达等的研制、冷战时期大科学研究项目、20世纪70年代高技术产业的发展，造就了一大批优秀的美国大学。当前，我国艺术类高校迎来了国家建设高等教育强国和文化大发展大繁荣的重要历史机遇期，艺术学学科门类升级等政策使高等艺术教育的发展空间不断拓展、办学条件不断优化，为艺术类高校实现跨越式发展、实现一流大学的战略目标提供了有利条件。回眸世界一流大学的发展史，可以清晰地看到，关键时期办学思路的创新决定了历史上具有重大意义的跨越式发展。相反，面对新形势和新要求，如果没有明确的办学理念，没有全局性的战略目标，没有制定出科学的发展规划，没有采取重大战略措施，“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，面对法律赋予的办学自主权和历史赋予的重大发展机遇，可能会毫无知觉或束手无策，不但可能丧失实现跨越式发展的重大机遇，而且也可能无法保证学校在激烈的竞争中处于不败之地，甚至可能会影响学校的正常维持。因此，新形势下，艺术类高校实施战略管理是实现自身跨越式发展的必由之路，是学校在发展改革中应当坚持的正确方向。
新形势下艺术类高校战略管理的实现路径
由于各种原因，艺术类高校的管理水平与普通高校，尤其是研究型大学相比，显得相对保守甚至落后，亟待引入战略管理理论，积极探索实现战略管理的途径和方法，以适应新形势、新挑战和新要求。
1.全员树立战略管理意识是实施战略管理的前提
从国内外一些著名大学的发展历史来看，具有战略眼光的大学领导者对战略管理的实施发挥了不可替代的重要作用。例如，在理查德·萨特（Richard Cyert）从1972年出任卡内基——梅隆大学校长的18年任期内，该校由一所技术学院转变成一所国际公认的著名研究型大学，这得益于他在上任伊始便致力于为学校寻找到有效的发展战略，并下决心重新改造整个大学。我国近代高等教育史上的许多事例也充分说明，校长的远见卓识对大学的发展起着至关重要的作用，如解放前的蔡元培、梅贻琦、张伯苓等，解放后的蒋南翔、匡亚明、朱九思等。高校实施战略管理的成败关键在于学校领导者，并不是说战略管理的实施完全是领导特有的职责而与其他人无关。相反，在艺术类高校全员树立战略意识、全员参与战略管理的意义彰显。因为，艺术类高校不但是学术权力和行政权力的“二元权力组织结构”，而且更是典型的“松散结合系统”。在艺术类高校，学科的高度专业化使部门、教师之间的联系趋于松散。同时，作为学校核心组成人员的教师和学生具有高度的自主性和独立性，长期的专业工作使他们养成了更加偏重感性的认识模式和思维方法。这些都是不利于艺术类高校建立高度统一和严格秩序的客观因素。因此，艺术类高校实施战略管理就应通过多次举行座谈会和宣讲会、加强信息化手段应用等具体措施做好宣传和动员工作，使全体教职工理解和认同学校战略，树立战略意识，自觉参与到战略管理中。
2.科学制定战略规划是实施战略管理的基础
战略规划是一种全局性的总体发展规划，是高校实施战略管理、进行顶层设计和制度创新的基础。艺术类高校实施战略管理，必须科学制定战略规划，夯实战略管理的基础。首先，应明确学校的战略目标，提供一个清晰的愿景。例如，中国戏曲学院第一次党代会提出了建设“全国戏曲高级人才培养中心、戏曲理论研究中心、戏曲文化信息交流与传播中心”的战略目标，为学院今后一段时期的发展指明了方向。其次，选择符合自身实际的战略对学校的发展至关重要。进入21世纪，国内一流艺术类高校纷纷吹响向国际一流艺术类大学进军的号角。在发展战略上，多数艺术类高校采取了稳定性战略和国际化战略两大发展战略，中央戏剧学院、北京电影学院等艺术类高校采取了适度扩大办学规模或扩展办学空间的综合化战略。在竞争战略上，几乎所有的艺术类高校都选择了特色化竞争战略，持续加强对优势学科专业的建设，加大对专业人才的培养引进力度，不断提升自身的核心竞争力。最后，战略制定过程中应增强各方的认同。在艺术类高校，行政权力和学术权力并存，传统优势学科专业和新兴学科专业统筹发展，教师、教辅人员、管理人员和工勤人员四支队伍相互协作，这决定了学校战略目标的制定务必要广泛听取学校内外、部门之间和广大教职工对规划的意见和建议，从而传递信息、增进了解、消除误解、群策群力、避免失误，实现权力制衡，将战略制定建立在广泛认同的基础上，为战略得以有效实施夯实基础。
3.扎实推进战略实施是实施战略管理的关键
战略实施是大学战略管理的关键环节，是动员学校全体员工充分利用并协调学校内外一切可利用的资源，沿着战略的方向和途径，自觉和努力地贯彻战略，以期更好地达成战略目标的过程。在战略实施过程中，统一有效的领导尤为重要，各方应当在高层领导人员的统一领导、统一指挥下精诚协作。只有这样，各方面的工作才能协调、平衡，才能使学校为实现战略目标而卓有成效地运转。例如，中国戏曲学院为实现“三个中心”建设目标，在师资队伍建设方面实施了“国际研学研创工程”“青年教师青蓝工程”等八大工程，并通过修订教师岗位职责、渐进式地推进收入分配制度改革、实施学术休假制度、提高学历教育学费报销比例、成立教师发展中心等具体措施，稳步推进学院从教学型向教学研究型大学转型。战略实施也要依靠各部门负责人的支持和合作。例如，北京电影学院在中层干部竞聘述职时需要对任期工作进行规划，值得其他艺术类高校借鉴。此外，国内外很多大学都设置了发展规划处或类似部门以支持学校战略管理的实施，而艺术类高校普遍尚未设置专门的部门。也就是说，大部分艺术类高校还没有专职人员对规划执行进行跟踪分析，对学校发展面临的重大问题进行实时研究，及时提出决策建议。显然，艺术类高校应尽快设置专门的机构，配备专业人员，建立健全支持战略实施的制度，开发完善的信息管理系统，不断引导和激励个人与部门的行动沿着战略方向进行。
4.有效开展战略评估是实施战略管理不可忽视的重要环节
战略评估是指以战略的实施过程及其结果为对象，通过对影响、反映战略管理质量的各要素的总结和分析，判断战略是否实现预期目标的管理活动。战略评估是战略管理过程的最后一步，也是不可缺少的一步，却是在实践中最容易被忽视的一步。理论上，战略评估要从战略制定、战略执行、战略实施三方面进行，在战略的不同阶段有着不同的特点和评估方法。具体来说，战略制定评估包括战略内容的完整性评估、战略制定方法的科学性评估和战略的有效性评估；战略执行评估包括对执行战略的职能分工、制度保障、人员保障的评估以及对战略执行方式的评估；战略实施效果评估可分为两个层面，分别是由大学自身开展的内部评估和由政府主管部门和社会进行的外部评估。目前，中国戏曲学院等艺术类高校正在对“十二五时期”发展建设规划进行中期检查。这种学院层面的检查不但可以了解到部门层面的战略落实情况和存在的问题，还可根据外部环境和内部条件发生的变化及时进行战略调整，保证战略实施的结果不偏离预定目标。此外，中国戏曲学院在每年年终对二级部门进行整体绩效考核，考核方案中既有定量指标又有定性指标，考核结束后对优秀部门给予一定的物质奖励。这种激励机制很大程度上促进了学院战略评估的深化和细化。此外，艺术类高校还可借鉴企业的实践经验，在年度总结和中期检查的基础上，通过专项计划对战略进行评估，实行动态调整，进一步增强战略评估的系统性。
本文系中国戏曲学院院内科研项目《艺术类高校战略性薪酬体系构建研究》的阶段性研究成果
参考文献：
[1] 刘向兵，李立国 .大学战略管理导论[M].北京： 中国人民大学出版社，2006 .
[2] 教育部直属高校工作办公室.谋划发展 规划未来 教育部直属高校发展规划工作探索与实践 [M].厦门：厦门大学出版社，2003 .
[3] 曹中秋.高校战略管理探析[J].社科纵横，2013，28（1）：145-147.
[4] 侯光明.深刻思考战略性问题 建设世界一流电影学院 [J].中国高等教育，2013，（8）：22-25.
[5] 刘根东，郭必裕.高校战略管理的基本特征及实施策略 [J].中国高教研究，2009，（5）：15-17.
[6] 李忠云.高校自主创新能力要服务国家重大战略需求[J].中国高校科技与产业化，2011，（Z1）：10-12.
（作者单位：中国戏曲学院）
[责任编辑：于 洋]
