安全教育不能走向极端

    贾林娜

     现在孩子下楼跟小伙伴玩，很多家长都在一旁紧盯，原因就是担心孩子“玩出圈儿”。赵女士不久前在路上看到了惊险一幕。她说，一家商店的遮阳棚绳子垂了下来，一名路过的男孩看到晃来晃去的绳子很好奇，就踩着台阶把头套进了绳圈，又立刻把腿蜷缩起来，好在绳圈不结实。但这模仿上吊的动作把路过的行人吓坏了，而此时孩子的妈妈在前面走着，根本没注意到孩子的危险动作。

     国家二级心理咨询师白玫老师说，孩子的健康和安全问题是所有家长都重视的，但与健康和安全对应的生命话题却又是不少家长对孩子的教育中比较避讳的。对孩子而言，9至10岁开始才能真正理解生命。因此“珍爱生命”的教育要循序渐进，要想让孩子远离危险、保护好自己，除了学校的教育，更需要家长在日常的陪伴中进行教育。

     就安全教育而言，家长容易走两个极端。一是不去教育，放手让孩子去闯去试，而不去告诉孩子可能会遇到的危险;二是过度教育，不许孩子做这做那，让孩子对未知的领域充满恐惧。安全教育正确的打开方式应该是，尽管生命充满不确定性，但只要把安全放在第一位，我们还是要勇敢地探索未知。在孩子小时，家长要多花精力陪孩子玩，通过做游戏，可以激发孩子的创造力、展现生命的张力，同时在孩子了解了安全的边界后，会对生命充满爱，逐渐学会保护自己。家长不能生硬地给孩子讲规矩，可以利用现有的资源，告诉孩子安全的底线在哪里，爱自己、爱他人，从而提高生命的质量。