浅谈如何让孩子们爱上阅读

    高静

    【摘 要】 语文学习不能局限在课堂教学。不能只局限在教材里,只有引导学生多读书、读好书才会使其学有所得,才能做到高效学语文。总之,为了培养学生爱读书、会读书,从而达到读好书的习惯,必须营造一个开放式的学习氛围,必须扩大学生的阅读面,让孩子的心灵在阅读中飞扬。

    【关键词】 语文学习;阅读;阅读氛围;阅读兴趣

    【中图分类号】 G62.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089(2017)13-0-01

    语文学习不能局限在课堂教学。不能只局限在教材里,只有引导学生多读书、读好书才会使其学有所得,才能做到高效学语文。如何培养小学生的阅读习惯?如何让孩子的心灵在阅读中飞扬呢?我认为要做到以下几点:

    一、营造读书氛围,让学生走进书的世界

    每接到一个新的班级,我第一要做的事情不是了解他们以往的学习情况,而是让孩子们写一篇自我介绍,其中的一个重点内容就是写出自己看过的一些课外读物名称,还可以加入自己的一些看法与感受。根据孩子们的具体情况,我再进行精心筛选,尽快列出一个比较适合本班学生阅读的课外书目录,让学生对照该目录单再作具体安排。何时要读哪几本书,怎样去读才更有效果,都可以进行周密计划。有了目录单,孩子们似乎就有章可循,读书的紧迫感也会因此而生。

    为了激发孩子们读书的兴趣,我首先从布置教室,营造氛围入手。图书角是班级中不可缺少的一个组成部分,建立图书角是首当其冲,所有的图书均有孩子们自行筹备,家庭条件好的学生会从家里捧来十多本优秀读物,让同学们羡慕不已,条件一般的学生也会尽力争取为班级献上一两本课外读物,再加上学校图书室的藏书定期可以借阅,有了这些丰富的资源,根本就不用担心学生没书可读了。有了图书角,好好利用起来才能真正为学生服务。我们班有一套比较人性化的班級图书管理与借阅制度,从图书登记到图书借阅、归还的时间安排、借阅方法等都有专门图书管理员进行运作,这样不仅服务了大家,而且锻炼了学生的能力。接着是让教室的墙壁会说话,班级的墙上定期贴一些有关读书方面的格言警句,随时提醒学生珍惜时间,好好读书。然后充分发挥班级学习园地和黑板报的作用,为学生提供展示自我的平台,定期展示学生的读书小报,读书笔记,制作的书签作品等等,这不但美化了教室环境,更重要的是为学生创设了良好的读书氛围。最后是诗歌声中迎老师,我一直坚持要求学生在上课前诵读古诗、警句等,每天诵读的内容都是学生自己提供,早晨由语文课代表抄在专用的小黑板上,上课铃声一响,全班学生在课代表的组织带领下开始朗读、背诵,等待上课老师的到来,日积月累,学生真是受益匪浅。

    二、设法推荐好书,让学生爱上课外阅读

    精心挑选一些童书,如纽伯瑞儿童文学获奖作品,适合小学生阅读的经典名著,古今中外名人传记等,大声读给孩子听,让所有嘈杂的东西都在故事的河流里沉淀,让孩子心甘情愿回到书籍的世界中来。

    三、精心设计导语,激发学生阅读兴趣

    俗话说一篇好的文章,能激起读者的阅读兴趣,就如遇到了一顿美餐,让你垂涎三尺,美美地享受一番。同样的道理,一段好的导语,能引起学生阅读的极大兴趣。小学生对什么事物都怀有一种好奇心,有一种不达目的,誓不休的求知欲望,我就抓住他们的这种心理,精心设计阅读课文的导语,积极提高他们的学习兴趣。

    四、开展读书活动,让学生享受读书的乐趣

    定期开展班级读书交流会。每学期我都组织学生进行几次读书交流。读书交流的形式多样,可以是好书推荐交流,可以是读书方法指导,也可以是读书成果汇报等。还记得前年教三年级时,我在班上上了一节《窗边的小豆豆》读书交流会,为了上这节课我和学生做了大量的准备工作,首先是我向大家推荐,并利用课余时间选一些有趣的章节读给同学们听,同学们听后对主人公小豆豆产生了浓厚的兴趣,然后让喜欢这本书的同学去书店购买,在我的鼓励和引导下,大部分同学利用将近一个月的时间读完了。真因为大家准备充分,所以在那节读书交流课上同学们的表现也尤为突出,谈到书中的人和事是滔滔不绝。这节读书研讨课也受到了听课老师的高度评价。我觉得也许就是因为读了这本书,上了这节课,让更多的同学爱上了阅读,大大激发了大家阅读的兴趣,使得孩子们阅读的情绪高涨。

    另外,我还有计划的组织学生开展了丰富多彩的读书系列活动,如读书宣言评比、学生书签制作,课本剧表演,诗歌朗诵,古诗新唱,读书笔记展评,读书日记评比,读书小报展评等活动,大大丰富了学生的读书生活,促进了学生读书的热情。

    五、指导家长助力帮助孩子营造阅读环境

    可以说每个家长对自己的孩子,都希望他们有爱读书的好习惯,也都在为之努力引导着孩子。可对刚上学的孩子好动性,自制力又较差。家长如何让孩子能轻松主动的爱上阅读呢?

    (一)创造一个良好的读书环境

    读书是需要有一个安静的环境,如果家里整天人来人往,大声喧哗,孩子很难静下心去读书。所以家长要做出牺牲,尽量少看电视,玩电脑,打牌等等,为孩子创造一个良好的读书环境。

    (二)不要刻意让孩子读某一类的书

    有的家长为了孩子作文写的好,就让孩子去看作文选、小说、散文集等等类似的书,甚至都希望他们没事就捧着四大名著看是最好。可是孩子在不同年级的时候,适应他们书藉也是不同。所以家长要根据孩子的特点做引导,只要是有利于孩子身心健康发展的书藉,家长都可以推荐给他们。

    (三)家长要做出榜样

    如果家长每天没事时就拿本书或报刊在看,孩子无聊了也会跟着家长学找本书看,家长有这个习惯,孩子自然读书习惯也会养成。如果家长没事就看电视或玩牌,叫着让孩子去看书,你说孩子能把书看下去吗。所以家长要为孩子做出榜样。

    (四)家里随处都放有书

    其实看书是很随意的事,别把孩子看书当成在完成一项任务那么严肃。在家里可以随意放一些适合孩子看的书,比如,孩子的床头柜、沙发茶几等等地方,让孩子随手就能拿到书看起来

    (五)经常带孩子参加书展、逛书店

    家长要经常带孩子参加书展、逛书店,引发孩子对书的兴趣,所以孩子在逛书店时,家长不要过多的干涉,给他们自由的空间,让他们自己去选购书藉。

    总之,为了培养学生爱读书、会读书,从而达到读好书的习惯,我们的语文教学不应再是“两耳不闻窗外事,一心只教教科书”的封闭教学,必须营造一个开放式的学习氛围,必须扩大学生的阅读面,让孩子的心灵在阅读中飞扬。

相关文章!
  • 小学语文课堂教学中的激励性评

    摘 要:激励性评价作为小学常用的教学方式,在教师日常教学中具有重要作用,在各小学学科中都有应用。在小学语文课堂上,语文教师需要与学

  • 高等教育人工智能应用研究综述

    奥拉夫·扎瓦克奇-里克特 维多利亚·艾琳·马林【摘要】多种国际报告显示教育人工智能是当前教育技术新兴领域之一。虽然教育人工智能已有约

  • 生活引路,作文随行

    周海波【摘 要】“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”教师如何让学生更加贴