如何在数学教学中培养学生的计算能力

    吴文权

    【摘要】在当前的小学数学教学过程中，教师必须要能够充分重视学生的基本计算能力的培养教学，其不仅会直接影响到学生的数学学习效率，同时对学生的生活也有着很大的作用。本文从积极引导学生展开对计算基本法则的学习、通过丰富练习方式来激发学生学习兴趣以及注重对学生良好计算习惯的培养教学这几个方面来简单阐述了在小学数学教学中培养学生计算能力的相关策略。

    【关键词】计算法则；学习兴趣；计算习惯；计算能力

    对于小学阶段的学生来说，具备良好的计算能力，不仅仅是其展开高效数学学习的保障，同时对自己的全面发展有着很好的积极作用，所以教师在教学时要能够积极改善自己教学方式，保证学生能够有效提升自己的计算能力。

    一、积极引导学生展开对计算基本法则的学习

    教师在进行小学数学的计算能力培养教学过程中首先要能够充分地重视计算法则的引导教学。对于小学阶段的学生来说，掌握良好的基本计算方式，可以有效提升学生的基本计算水平，如果教师在展开小学数学的教學过程中只是一味地要求学生对相关的计算学习内容进行机械式的记忆理解，无疑会让学生的计算学习效果逐渐降低，同时，学生在这种教学模式下也会逐渐失去对计算学习的基本兴趣。

    所以教师在教学时要能够充分展开对教学内容的理解，在教学时要能够积极地丰富自己的教学方式，让学生可以逐渐地找到计算的基本方式以及相关的基本法则，这样学生才能够逐渐为自己计算水平的提升打下坚实的基础。比如教师在教学“加法”这部分内容时，教师就可以准备几个小球，标注上不同的数字，然后让两个学生相互配合，保证拿出的小球数字相加等于15，每次完成就可以获得一定的奖励。通过这样的方式，学生不仅可以充分地感受到数学计算学习过程的趣味所在，同时，学生也能够在高效的学习状态下逐渐地提升自己的数学计算能力。

    二、通过丰富练习方式来激发学生学习兴趣

    教师在展开小学数学的教学过程中还需要能够充分重视学生对相关的计算技巧的掌握水平的提升，教师在教学时可以展开相关的计算练习来有效提升学生的这一基本能力，但是，教师在展开练习教学的过程中必须要能够避免练习过程的单调乏一，保证学生能够在练习过程中保持高度的积极性。所以教师在教学时要积极地展开练习教学模式的丰富化，让学生的练习内容更加广泛。这样学生才能够更加积极地融入到小学数学的计算过程中，同时，学生在这样的学习环境下也能够更加高效地展开对相关的计算基本技巧的理解。

    三、注重对学生良好计算习惯的培养教学

    学生在计算过程中经常会出现一些基本的错误。教师在教学时要充分重视这一点，重视学生的计算良好习惯的形成，让学生能够在计算的学习过程中保持正确的学习心态。因此教师在展开教学时要能够充分地结合学生的具体学习状况以及教学的中心内容来合理地确定自己的教学方式，保证学生能够在数学的学习过程中保持严谨的基本态度，同时，教师也需要能够积极地引导学生，让学生能够逐渐认识到计算的基本要求。

    【参考文献】

    [1]李俊杰.如何在小学数学教学中培养学生的计算能力[J].南北桥，2017：89.

    [2]王代秀.如何在小学数学教学中培养学生的计算能力[J].教育科学（全文版），2016（12）：79.