交互式电子白板在幼儿园教学中的运用讨论

    徐壁千

    摘 要：近些年来，随着科学技术的不断发展，很多先进的教学方式都融入到了学校教育之中。其中，交互式电子白板在幼儿园教学中有着非常关键性的作用，其能够有效提升教学效率，吸引幼儿们的兴趣。本文就交互式电子白板在幼儿园教学课堂中的具体应用进行了探讨和研究，希望能够为相关的教育工作者们提供一定的帮助和支持。

    关键词：交互式电子白板 幼儿园 课堂教学 运用策略

    近些年来，随着科学技术的飞速发展，多媒体设备已经被充分应用到了学校教育之中。其中，在幼儿园教学中，交互式电子白板得到了广大教育工作者们的青睐。这是教师们的教学好帮手，是一种先进的人机交互设备，其能够充分吸引幼儿的注意力，提升他们的学习积极性，并且有效改善幼儿和教师之间的交流率，大大提升了幼儿园教学效率和教学质量，具有很多传统教学手段所不能够比拟的优点。[1]

    一、师生沟通和互动

    交互式电子白板是教师和幼儿之间的有效沟通工具，在传统的幼儿园教学活动上，往往是教师在前面说，幼儿在下面被动的听，两者之间的沟通并不多。仅仅是一味接受知识的灌输，长时间的讲解会让幼儿们感到非常枯燥和乏味，导致一些幼儿坐不住或分神，这对于他们的成长和发展是极为不利的。然而，交互式电子白板则是为传统教育提供了一个新的思路，由于其操作性比较简单，且互动性较好，能够让幼儿们在看、说和做中不断的寻找答案。从而极大的提高了课堂的活跃性，让幼儿们表现的更加积极。在这过程中，幼儿与幼儿之间，幼儿与教师之间也能够做到充分的沟通和交流，从而提升幼儿们的观察力和想象力。交互式电子白板的应用也能够大幅度减轻幼儿教师的工作量，提升工作效率，通过用白板笔在板面上移动和点击，教师能够取代原本用电脑才能完成的工作，从繁杂的电脑操作中解放出来。仅仅用简单的肢体动作，就能够表达自己的想法。除此之外，电子白板还具有书写，拖放，组合等多样化的功能，这极大的提升了教学效率，同时也为幼儿们与电子在网上沟通提供了平台，让他们能够更加自由的去探索，学习。[2]

    例如，在《疯狂切水果》活动中，孩子们能够体验切水果和猜水果的乐趣，重点是开发幼儿智力，提升幼儿交流能力。在以往的教学过程中，我们会用实物的水果来开展教学，这种教学方法虽然比较直观和生動，但是其操作起来过于的复杂和繁琐，而且幼儿只能够在下面猜和看，不能够实际操作，因为刀具有很大的危险性。现在，我们可以采用交互式电子白板来开展切水果的游戏，运用电子白板的拼板功能，把一个水果的照片划分成几个不同的部分，用拼板挡住，然后让幼儿根据一部分照片猜测整个食物是什么水果，当他们猜错的时候，教师移动平板，让他们看到另一部分，继续猜测，直到答对为止。在这个过程中，幼儿们会争先恐后的猜测水果，从而充分吸引他们的注意力，这也能够有效活跃课堂教学氛围，营造一种积极向上的学习态度，从而激发幼儿的参与兴趣和积极性。从这个角度上来看，交互式电子白板有效增强了教学互动性，拉近了师幼之间的关系。[3]

    二、合理创设教学情境

    交互式电子白板能够合理创设科学的教学情境，在幼儿园阶段，孩子们的年龄较小，身心发育尚未成熟，他们对于外界的一切新鲜事物都具有非常浓厚的兴趣和好奇心，对于外部事物的认识仍然以直观的形象思维为主。因此，我们应当创设科学合理的教学情境，让孩子们融入到其中，从而开展学习和教育。对于幼儿而言，直观的认知感受，比如听，看，触摸等等，远远比教师的语言描述要管用的多，其更能够吸引幼儿的注意力。因此，教师们应当根据幼儿们的认知特点，充分利用交互式电子白板的优势，为幼儿展示相关的音频，动画，视频等等，充分抓住学生们的眼球，激发情感体验。在音频和视频的欣赏过程中，幼儿们能够充分沉浸在交互式电子白板所描绘的故事情境之中，从而自觉主动地去学习和接收知识，真正投入到教学活动之中。

    例如，在活动“手电筒看见了什么”这一环节的学习过程中，教师可以充分利用交互式电子白板创设合适的情境，通过电子白板，为学生们展示一个漆黑的夜晚，然后利用白板中的探照灯功能，将漆黑的夜晚照亮一角，在探照灯的指引下，幼儿会不断的发现黑暗中隐藏着的物体和小动物。然后猜测探照灯看见了什么东西，什么动物，通过观察和联系，幼儿们能够开动脑筋思考：晚上都有哪些小动物？这些小动物到底在干什么？小小的探照灯能够引发幼儿们的激烈讨论，让他们不禁感叹大自然的奇妙和夜晚的神秘。

    三、不断创新，让学习更有乐趣

    交互式电子白板的应用策略是多种多样的，教师应当不断探究电子白板的应用途径，要充分把握电子白板的资源库，不断去研究创新型的东西，从而吸引幼儿的注意力，提高他们的积极性和主动性。素材资源库的分类是有很多的，教师应当迅速便捷地在电子白板上调动所需要的资源，从而及时把握教学活动进度；与此同时，也应当及时在白板上展示幼儿的成果，当他们观看到自己的作品被展示时，心中会有自豪感，从而更加积极的投入到学习活动中。最后，要充分利用互联网这个大的资源库，及时搜寻和查阅教学所需要的资料，并且为学生们进行展示。[4]

    总而言之，交互式电子白板是一项非常重要的工具，教师应当充分利用电子白板开展幼儿园课堂教学，调动幼儿的学习情绪，激发他们的学习主观能动性。除此之外，教师应当多加与幼儿进行沟通和交流，从他们的实际兴趣点出发开展教学设计，活跃课堂氛围，帮助幼儿全面发展，为他们未来的学习和成长奠定坚实的基础。

    参考文献：

    [1]王芳.试谈交互式电子白板在幼儿园教学中的应用[J].中国教育技术装备，2015（11）：53-54.

    [2]殷晓松，邢岩.交互式电子白板在幼儿园教学中的应用[J].中国现代教育装备，2013（06）：67-68.

    [3]施凤华.引入新媒体用好新技术构建互动课堂——交互式电子白板在幼儿园教学中的应用[J].新课程研究（上旬刊），2012（12）：168-169.

    [4]张雪蕾.交互式电子白板在幼儿园教学中的运用[J].中国现代教育装备，2012（22）：29-30.