任尔东西南北风咬定青山不放松
陈贵忠
缘起
课间，我到各个班级门口的走廊上走走。看到孩子们常常东边一群，西边一伙，这儿一堆，那儿一簇的，几个人凑在一起，玩着什么纸牌、图片、赛车、小动物等，起初也不太在意。直到有一天我读到李铭的一篇真话作文。是这样写的：
班上刮起了流行风
风！你们肯定会以为是什么样的微风、龙卷风、大风。而我讲的流行风却是我们班流行的玩具，因为流行快就像一阵风一样，所以我们把这股风叫流行风。
“流行风”，你们肯定会问，流行什么？请你不要着急，听我慢慢说来。这次的流行风来自东南亚地区的喜羊羊与灰太狼的城堡——玩具拼图。自从拼图一上市，班里的人就如狂风野马一样去购买。一下课，同学们就拿着抽屉里的拼图往门外跑，人人脸上充满了笑容。就连深受老师好评的刘斌同学也开始玩了起来。有些同学上课也玩，比如我的同桌文涛，上课后还在聚精会神地玩着，好像拼图是块磁铁，能把人吸住一样。看着他们兴高采烈地玩拼图的样子，我心想，拼图就有那么好玩吗？心中带着质疑，我决定玩两把，我先向旁边的邱永康借了一个沸羊羊拼图，在椅子上玩了起来。一分、两分……我深深地被拼图吸引住了，也成了拼图迷。
每次的流行风都会换个地方，换一种东西，每种对象流行的时间也如昙花一现。真不知道这阵流行风又要刮多久，也不知道这阵流行风又要刮倒多少人。
我看了之后，觉得这并不是孩子们玩一玩那么简单，稍微询问了几个学生，得知本学期他们就疯玩过拼图、卡片、玻璃珠、溜溜球、赛车、仓鼠、牙签弩、飞行弹，一波一波的。询问这些玩意儿的来源，有的是套圈套的，有的是抽奖抽到的，有的是向同学购买的，有的是与同学交换的，大都是从学校周边的小摊小贩处购买的。玩的地点，在家里、在学校、街头巷尾、银行门口，甚至教育局的大门口;玩的时间不分白天、黑夜，不分课间、课后，甚至课堂上也偷偷地玩;有的玩得忘了听课，有的玩得忘了做作业，甚至吃饭也要家长一直叫。真是“玩风熏得学生醉，处处都当娱乐场”。那么怎么来引导孩子们，让这种流行风适可而止、不再泛滥呢？
一、趁热打铁——交流，议内容
征得李铭同意后，我让他把作文在班上朗读一遍。学生们听后议论纷纷，说自己也玩过这个，玩过那个。我趁热打铁：
师：你最喜欢玩什么，在什么时候、什么地方玩？怎么玩？
生1：我喜欢逗仓鼠，它会刨木屑，会做各种动作，比如“敬礼”“握手”“引体向上”等。很难不惹人喜爱。
生2：我最喜欢玩“飞毛腿导弹”。这是一种会旋转的鞭炮，有时在家里玩，有时在教室玩，飞到天花板上，与旋转的电扇碰在一起，撞出串串的火星，漂亮极了！
生3：我最喜欢斗蟋蟀。我们家里人不让我们玩，又不能带来学校玩，只好放学时在银行门口玩了，我和张力各自拿了根笤帚上的芦苇秆，逗弄起蟋蟀来，后来两只蟋蟀打斗起来，互相撕咬，非常紧张激烈。四周围了很多人看热闹。
生4：我喜欢玩积分、拼图卡片，赢了可以积分，积了分又可以买其他卡片。
生5：我喜欢玩四驱赛车，马力越大的赛车，跑得越快，赢的次数越多。
生6：我喜欢玩牙签弩，厉害的牙签弩可以穿透硬纸板。
生7：我最喜欢养蚕和玩溜溜球……
二、趁势而为——反思，定主题
师：同学们，玩得这么高兴，有没有觉得这样玩有不太妥当的地方，或者说给你造成不良影响的方面？
生1：有。比如说玩牙签弩吧，穿透力那么强，人不小心被射到，那可就要受重伤了。
师：据媒体报道，就有同学被射到受重伤的。
2017年6月9日，内蒙古自治区包头市三年级学生刘某在学校周边食品便利店购买“牙签弩”后，不慎触动发射装置，所发射出的牙签射中左眼，随后实施了晶体摘除手术，并植入了人工晶体。后经过司法鉴定，构成十级伤残。
生2：我们在路上玩着积分牌，被警察教训了一番。
师：阻碍交通，是吧？要是被车撞上可就麻烦了！
生3：我在银行门口看张力他们斗蟋蟀，到很遲才想起回家。回家后被妈妈臭骂一顿。
师：你看，他们连看斗蟋蟀都会忘了回家，更不要说斗蟋蟀的人啦！
生4：我逗仓鼠玩，不知不觉花去晚上一个多小时，作业时间不够了，做作业只好应付了事，草草做了一点。
生5：溜溜球虽然很好玩，一闪一闪的，可是很贵，很浪费钱！
生6：买四驱赛车超贵，如果马力大、跑得快的，就更贵了！
师：你们的流行玩具都是买的吗？
生：有的是在学校周边的小店里买的，有的是地摊上套圈套的，有的是跟同学换的……
师：既然玩这些流行玩具，既花时间，又花钱，还有危险，我们为什么还玩得不亦乐乎？
生1：攀比，赶时髦，你买这个，我就买那个，一种比一种新，一种比一种贵，似乎谁的玩具越时髦，谁就越有派头。
生2：贪玩，玩起来快乐，玩起来什么都忘了！
师：我们能不能想些办法，让自己或他人少玩或不玩呢？
三、趁风使船——讨论，选材料
师：如果要写一篇规劝人不盲目跟风，少玩或不玩的作文，你想规劝谁，从哪些方面来劝呢？重点写什么呢？要考虑让对方能够接受你的规劝。
先仔细回忆填表格，再参照表格所填分小组讨论：
生1：我想劝李立，他最爱赶时髦，有什么新的玩意儿他总是抢先跑去买。先写他看到流行什么就想买什么，家里已经有很多流行玩具。再重点写这次又网购旋转陀螺。他想掀起玩陀螺的流行风。
师：抓住了重点，写李立为了玩新花样，不惜花很多钱。李立，你能够接受吗？
李立（低下头）：那是爸爸给的零用钱。
生1：那我再写一写零用钱应该花到更有价值的地方。
生2：我想劝张劲，每次玩得很晚，作业却草草了事。先写他没做作业被老师批评，再回忆他昨天晚上逗仓鼠，乐此不疲。我做完作业到他家去玩，他才紧赶慢赶地随便做了一些。
师：你用倒叙的形式，更好地表现他玩而忘学，这样劝他，我相信他应该更容易接受。
张劲（红着脸点点头）：嗯！
生3：我想劝文涛，请他别再上课玩拼图，先写他到路边店买了拼图，再写他一来到学校就玩，重点写他到了上早读课时，还放到抽屉里玩，既影响自己又影响别人。
师：一心想着拼图事，只把学习脑后抛。
生4：我想劝我自己，别盲目跟风，先写看到别人买积分拼图，玩得很带劲，自己也想买。忍不住终于买了，玩起来，开始像做贼一样偷偷地玩起来，后来也不再偷偷摸摸地玩了。
师：你想抓住自己的心理活动来写。写出自己由警惕到放松的心理变化过程，给人以启示。希望你能够说到，写到，做到。
生5：我想劝大家，别太痴迷了。写我自己是怎样听广告，凑热闹，最后抽奖被骗的，告诉大家商家用抽奖、比赛、广告等活动方式招揽生意，其实就是看中我们袋子里的钱。
师：你用亲身经历来规劝大家，这样会更容易让人接受的。
生6：我想劝有的家长，别自己孩子要什么就给买什么。
……
四、借机行事——导写，用例文
读下面两篇例文，完成文后思考题。
下面是我们班李文同学真话作文中的部分内容。
爱玩赛车的“张赛赛”
张帅，多帅气的名字，可是我们都叫他“张赛赛”，这是因为他爱玩赛车到了痴迷的程度。
一放学，他就精神百倍，背起书包，迅速奔向商店的赛车轨道边抢位置，连课本也还有落在抽屉里的。“啪”的一声，他已经把遥控器牢牢地抓在手上，然后把赛车放到轨道上。只听“嘀”的一声，他们开始赛车了。唰！唰！唰！只看见赛车在轨道上飞奔，张帅眼睛紧紧地盯着赛车，一秒钟也不离，手里操纵着遥控器，嘴里喊道：“快！快！胜利了，胜利了！”然后轻蔑地看了对手们一眼，說道：“哈哈，想赢我，门儿都没有。”他玩了一局又一局，一直玩到天黑才回家。
小作者是从哪些方面来写张帅对赛车的痴迷的？你对他有什么看法？
五、借文发挥——交流，导行
1.你想用什么形式，什么文体写？（书信、建议书、倡议书、童话、记叙文......）既让对方更容易接受又达到劝告他的目的。让同学少玩或不玩这些东西，还学校和家庭一片安宁。
（学生习作教师巡视指导）
2.交流、分享学生习作（片段）
抽奖
今天早上，我一来就在店旁边看见一位穿着西服的叔叔在摆摊，还有我们学校的同学围在那里，围成一个圆圆的圈。我走过去看了看，原来是在抽奖。我看见班上的同学谢彪也在，转过头问他：“这是什么东西？”他说：“这是抽奖，一元钱抽一次，付钱就可以转转盘。那是转盘，转盘上有汉字，还有数字。你用筷子插，插到相应的字，就有相对应的奖品，我已经抽到仓鼠了。”我听了心里痒痒的：“今天带来了五块钱，坐车用了一块，插一下，一块钱，还有三块，吃早点两块，还有一块钱坐车回去，要是插到多爽啊。”于是我拿出一块去抽奖，我右手拿筷子闭起眼睛一动不动地盯住转盘，瞅准机会插了下去，没想到插空了。唉！我叹了口气，低下头想离开，老板笑着说：“失败是成功之母。一次没插好，就不敢再试了，真不像男子汉。”我想：是呀！再抽一次，大不了早点少用一块，吃一块钱馒头也可以。于是我又从口袋里摸出一块钱，递给了老板，又得到一次机会。我目不转睛地盯着转盘，瞅准一个机会闭起眼睛插了下去，“哇”一片叫声，我睁开眼睛一看，果真插到了一个“仓”字，奖一只仓鼠，这么说，我也有一只仓鼠了！老板极不情愿地拿起塑料袋，套在手上。好长时间没抓出来，谢彪有点奇怪：“他是不是要挑选一只快死的呀？”他把仓鼠递给我，我也兴奋地接过仓鼠，谢彪也替我高兴，我们打消了顾虑，一路飞奔，脚下仿佛踩着一朵幸福的彩云，到小摊上买了一块钱的馒头吃了，就跑到学校。我把仓鼠装在一个纸盒子里放在抽屉里。我高兴极了，几次拿出仓鼠来看。好不容易等到放学，我打开看到仓鼠有气无力的，我们赶紧去找老板，老板说仓鼠是饿了，再加上装在纸盒里，很快就会闷死的。我只好听老板的话，向谢彪借了三块钱，买了一个装仓鼠的笼子，还买了一袋粮食。我只好走路回家。
抽奖抽掉了我的吃饭钱，抽掉了我的坐车钱，还让我欠下债。真不应该呀！抽奖就是个是骗局，是骗人的诱饵。这里我要呼吁大家千万不要上当受骗啊！
师：谁来评一评？
生1：这个老板很会骗人，他的语言写得很好，老板很会耍赖，用了很多办法骗人，可再以多写一点。
生2：我认为怎么套圈可以少写一些。老板的外貌、动作、神态也可以多写写，更好地揭露他骗人的嘴脸。
师：有道理，识破他让我们少上当受骗。
仿真枪
我看到周围许多人买仿真枪，于是我也拿零用钱悄悄地买了一把。一个人在家里时，就偷偷地玩。
先要练习射击，射什么好呢？第一个目标就是桌上的空可乐瓶，我像一个专业狙击手，装上子弹，上膛，摆好姿势，瞄准，“3、2、1——发射！”“啪”的一声，子弹穿透了可乐瓶，我高兴极了！
我开始寻找下一个目标，找了很久都买有合适的。我心里有了一个大胆的想法：射电视机吧！反正电视机的屏幕玻璃那么厚，子弹要是射过去，肯定会反弹的。于是，我把枪口瞄准电视机。一颗子弹飞出，“嘭”的一声，电视机的玻璃居然碎了。妈妈闻声而来，把我狠狠打了一顿。
我奉劝同学们，危险的玩具不要买，更不要玩。
生1：我也玩过这种枪，威力很大。有一次我把它拿去到处射，后来去射中了邻居小伙伴的屁股，他哭起来，最后我请他吃东西才了事。
师：要是射到重要部位就麻烦了，在习作方法上有没有什么看法呀？
生2：我觉得买了仿真枪以后到处找目标射的过程，可以多写一些。
师：对，还有别的同学有其他的看法吗？
生3：打坏电视机后害怕的心情，以及家里人怎么教训的都可以写详细些，更能体现玩仿真枪的危害。
师：面对这种既花时间，又花钱，还有危险的玩具，我们要少玩或不玩，做到任尔西南北风，咬定青山不放松。
经过这次真话作文活动，我们班这种不健康的流行风不再泛滥了。
