鉴赏古诗词遣词造句题的解题技巧

    黄银秀

    【摘要】古代诗词历来注重遣词造句,高考中鉴赏古诗词遣词造句的题型经常出现,笔者主张从五个“统一”角度去考虑。

    【关键词】古诗词;遣词造句;解题技巧

    “吟安一个字,捻断数茎须。”这是杜甫注重诗词炼字的生动写照。“僧敲月下门”“春风又绿江南岸”“红杏枝头春意闹”等炼字炼句的佳话千古流传。炼字的根本是炼意,即努力选择最能表达作者情感的词句。因而,鉴赏古诗词离不开揣摩字句。高考中鉴赏古诗词遣词造句的题型经常出现,那么,这种题型的答题技巧是什么呢?我认为可以从以下五个“统一”角度考虑。

    一、意境的统一。如:

    汾上惊秋

    苏頲

    北风吹白云,万里渡河汾。

    心绪逢摇落,秋声不可闻。

    若将末句“不可闻”改成“最先闻”,效果如何?为什么?

    本诗意境特点是苍凉慷慨,广阔高远,正因此,“秋声不可闻”才能体现“惊”字,若是“最先闻”,哪里还有“惊”这一情感。

    【参考答案】不好。本诗用“不可闻”直接否定,它与全诗苍凉慷慨的意境和高亢劲健的风格相符。若改成“最先闻”,与全诗意境不符。

    二、风格的统一。如:

    宿甘露寺僧舍

    曾公亮

    枕中云气千峰近,床底松声万壑哀。

    要看银山拍天浪,开窗放入大江来。

    诗家评说,诗中“放入”二字最显气魄,你是否同意此说?为什么?

    全诗充分体现了豪放的风格。“放入”二字使“银山”具有动感,含主动之意,使“大江”这一抒情形象奔放豪迈,有了飞动峥嵘的气势、营造出了阔大雄壮的场面。也衬托出作者有主动迎接大江之意,显出其开阔的胸襟。

    【参考答案】同意。它既写出了一望无际的江面,风水相激、波澜翻卷、云气浩荡的景色,也将“望见”这个很平常的动作化为拥抱大江这一壮举,使得“银山”具有了动感,充满力度,用这一壮阔之景衬托出了作者开阔的胸襟。

    三、辞格的统一。如:

    秋山

    杨万里

    乌桕平生老染工,错将铁皂作猩红。

    小枫一夜偷天酒,却倩孤松掩醉容。此诗中的“掩“字历来为人称道,结合全诗简要分析。

    全诗勾勒了一幅秋景图,作者用拟人的修辞,生动地描绘出变了颜色的乌桕、小枫两棵树。尤其是小枫,说它变颜色是因为“偷天酒”,喝醉了又不好意思,便请“孤松”替它遮掩“醉容”,“小枫”就好比是一个顽皮可爱的小孩,害羞之状跃然纸上。

    【参考答案】“掩”用了拟人的方法,生动形象地写出了小枫与孤松红绿掩映之美。

    四、句式的统一。如:

    清溪行

    李白

    清溪清我心,水色异诸水。

    借问新安江,见底何如此?

    人行明镜中,鸟度屏风里。

    向晚猩猩啼,空悲远游子。

    北宋诗评家胡仔在谈到此诗说:唐初诗人沈佺期“船如天上坐,人似镜中行”句,脱胎于东晋王羲之的“山阴路上行,如坐镜中游”。他认为李白“人行明镜中,鸟度屏风里”“虽有所袭,然语益工也”。你是否同意胡仔对李白诗句的评价?请简要说明。

    李诗显然比沈、王二人的要好。修辞没有人为的痕迹,此外,对仗也更工整。

    【参考答案】同意。李诗化用了前人诗句,却显得更工整流畅。诗人以“鸟度”对“人行”,以“明镜”喻清溪,以群山比“屏风”,比喻清新。你看,人在岸上行走,鸟在山中穿度,这样一幅美丽的图景,倒映在清溪之中,给人身临其境之感。

    五、情感的统一。如:

    与夏十二登岳阳楼

    李白

    楼观岳阳尽,川迥洞庭开。

    雁引愁心去,山衔好月来。

    云间连下榻,天上接行杯。

    醉后凉风起,吹人舞袖回。

    诗中的“雁引愁心去”一句,有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙,为什么?

    开元二年,李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳阳而作此诗。这时候心情愉快,眼前景物也显得有情有意,和诗人分享着欢乐和喜悦:“雁引愁心去,山衔好月来。”诗人笔下的自然万物好像被赋予生命,你看,雁儿高飞,带走了诗人忧愁苦闷之心;月出山口,仿佛是君山衔来了团圆美好之月。

    【参考答案】“雁引愁心去”运用了拟人手法,写出了李白流放遇赦的高兴的心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心,下句写君山有情为诗人衔来好月,愁去喜来,互相映衬。“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩,且更新颖。

相关文章!
  • 小学语文课堂教学中的激励性评

    摘 要:激励性评价作为小学常用的教学方式,在教师日常教学中具有重要作用,在各小学学科中都有应用。在小学语文课堂上,语文教师需要与学

  • 高等教育人工智能应用研究综述

    奥拉夫·扎瓦克奇-里克特 维多利亚·艾琳·马林【摘要】多种国际报告显示教育人工智能是当前教育技术新兴领域之一。虽然教育人工智能已有约

  • 生活引路,作文随行

    周海波【摘 要】“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”教师如何让学生更加贴