做好高三家长

    付瑶

    

    〔关键词〕高三;倾听;鼓励;陪伴

    进入高三,很多学生和家长都会面临一些心理层面的问题,很多家长已经意识到不能在学习上给孩子太大压力,但是,往往不知道自己究竟该做些什么,有时候明明下定决心,想要关心和鼓励一下孩子,却刚说几句就话不投机,不仅没有达到应有的效果,反而引起了孩子的反感,加重了紧张情绪。那么怎样才能与孩子一起顺利地度过高三呢,在这里给家长们一些方法和建议。

    一、话说多,不如少

    老子说:“多言数穷,不如守中。”即人话说得太多,往往会使自己陷入困境,还不如保持沉默,把话留在心里。

    高三的孩子学习辛苦,闲聊的时间不多,孩子们内心敏感,容易过度解读话语。我们常常发现家长在与孩子的交流中,大部分内容是在指责孩子有这样或是那样的“毛病”,孩子则抱怨父母太过唠叨,一次次的交流变成了家庭里的暴风雨。其实倾听也是一种沟通的方式,家长们往往是在与身边最亲近的人沟通的时候,忘记了这种艺术。

    我有一个同事,他的孩子就在自己工作单位附近上学,孩子晚自习前到单位来吃东西,每天这个时候,他会坐在孩子旁边。孩子边吃东西,边讲学校里的事情。我的同事基本上不说话,等孩子说完以后,沟通时间也就结束了。另一个朋友也有自己的方法,每到周六,她都要到超市去买回一周的日常用品,于是她找了一个冠冕堂皇的理由,就是让儿子帮忙拎从超市买回来的东西。路上经过一个小公园,他们就买一点饮品,坐在公园的椅子上聊天,看着过路的形形色色的人,她会引导孩子谈谈学习和专业选择等问题。孩子诉说的过程其实就是回顾、剖析自己问题的过程,这个时候,他需要一个好听众。这种单纯的陪伴,可以很好地帮助孩子缓解学习生活中的压力。

    二、提问多,质问少

    一个朋友在某次考试后问孩子考得好不好,孩子说“不知道” ,朋友追问:“什么是不知道! 不知道是什么意思?”孩子说:“是不想回答的意思!”谈话的气氛顿时紧张了起来。其实大多数家长都有看分数、比名次的习惯,但是我们可以通过另外一种方式来表达自己关注的情绪,比如说孩子考得不太好,家长可以问问,“考的是哪部分的内容”“这些题有什么特点”“老师讲完卷子给了什么建议”,引导孩子自己找到答案,他会发现自己正在反思和成长。我们最好多关注孩子学习的过程,多肯定他们的进步。比如关注他们的书写,在学习上投入的时间,学习的情绪状态等。

    三、鼓励多,抱怨少

    家长要有足够的信心,创造良好的家庭氛围,关注孩子的点滴进步,把信任留给孩子。记得孩子蹒跚学步的时候,我们是那么坚信他摔倒后会站起来,相信他会越走越稳。已经进入高三,高考越来越近,家长要接纳孩子现在的状态。现阶段,孩子的状态已经形成,复习进度也有了自己的节奏。这时候家长如果总是提出自己的指导和建议,不但没有效果,反而会让孩子感到压力。家长应放下自己的担忧,把信任交给孩子,这就是对孩子最重要的支撑。

    曾经看过这样一段话:每个孩子都是一颗花的种子,只不过每个人的花期不同。有的花,一开始就会很灿烂地绽放,有的花,需要漫长的等待。不要看着别人怒放了,自己的那颗还没动静就着急,相信是花都有自己的花期。细心地呵护自己的花,相信孩子,静等花开。或许你的种子永远不会开花,因为他是参天大树。

    希望所有的家长,跟孩子站在战线的同侧,与孩子一起面对成长中的每一次考验,慢慢地看着他(她)长大,陪着他(她)沐浴阳光风雨,这何尝不是一种幸福。

    (作者单位:辽宁省大连市第十二中学,大连,116011)

    编辑 / 李益倩 终校 / 于洪

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