加强和改进高校学生思想政治工作队伍建设的必要性探讨
赖韵臻
【摘要】首先，提出了高校学生思想政治工作队伍建设的必要性;其次，提出了高校学生思想政治教育工作队伍建设存在的问题;最后，提出了加强和改进高校学生思想政治工作队伍建设的方法。
【关键词】高校思想政治队伍思想政治教育教育领域的发展进步，推动了各个高校不断进行扩招，而在校大学生也不断增加，使得学生的文化基础也由此降低，导致个体之间的差异性相对较为明显。在开展大学生思想政治教育的过程中，所面临的新情况不仅仅包含教育对象、教育功能方面的问题，还体现在思想政治团队建设的基础上。近几年，高校也在不断加强思想政治工作队伍的建设，但是效果却并不是较为理想，虽然采取了相应的解决措施，但是措施的力度却相对较小，导致建设效果并不是很理想。出现此种情况的主要原因，主要就是由于思想政治工作团队较为落后，思想政治教育工作人员数量相对较为匮乏。
一、高校学生思想政治工作队伍建设的必要性
高校的教师队伍中思想政治工作隊伍是其中重要的构成，同时也是管理干部中的重要力量。学生思想政治工作队伍积极作用的发挥，对于学生政治思想建设具有积极的引导意义。同时，高校思想政治工作队伍还具有较多的优势功能，如宣传、教育，等等。而其中的组织功能则指的是，高校思想政治工作队伍本身，以及组织学生接受教育。在通过此组织功能作用的发挥，更好地完成学校思想政治教育所规定的任务。而其中的宣传功能，则主要指的就是，对于党和国家宣布的政策以及方针进行及时的宣传，从而促进学生政治信念的加强。另外，教育功能则主要指的是，教育工作者对学习者所产生的影响。思想政治教育者是学习者的引导者，对学习者的学习楷模。高校开展思想政治工作的关键目标，就是为了培养学生成为合格的社会主义公民。
二、高校学生思想政治教育工作队伍建设存在的问题
（一）缺乏统一的认识
部分高校的思想政治教育工作队伍管理人员，对于思想政治教育工作的开展，缺乏充分的认识，同时也没有意识到思想政治工作的开展对于学生产生的重要影响，缺乏明确的思想政治教育目标，对于教育方向缺乏合理的把握，教育的方式相对较为古板，且采取的教育措施并不能够充分满足学生的需求。甚至还有部分高校领导，认为学校的建设主要就是扩大规模，建设学科等内容，学生思想政治教育工作的开展并没有很大的重要性，进而使得思想政治教育工作的开展受到了一定的阻碍。这部分问题的出现，导致学生思想政治队伍建设也缺乏明确的定位，使得队伍建设工作的开展缺乏有效的支持，投入相对匮乏，缺乏有效的建设管理措施，导致最终的建设效果并不理想，影响学生思想政治教育工作开展的质量。
（二）缺乏先进的创新理念
市场经济的快速发展，经济全球化的发展，学生自我意识的觉醒，都对从事学生工作的教育者提出了更高的要求，需要不断转变以及创新自身的观念以及理念。近几年，高校学生思想政治教育工作的环境也随着时间的推动，发生了一定的变化的，但是同市场社会经济仍然存在一定的差异，并不能充分满足国情以及社会发展需求。长时间以来，传统的学校教育模式，以及管理理念，导致教育者以及学习者之间缺乏有效的沟通以及交流，而思想政治教育工作的开展，较为重视灌输与管理理念，忽略了学习者在课堂上的主体地位，一定程度上阻碍了学生的个性化发展，这些问题的出现，都阻碍了学生思想政治工作的顺利开展。
（三）缺乏完善的管理体制
现阶段，高校学生思想政治工作队伍的建设，大都采用的都是院校两级管理模式。从业务层面来看，此支队伍对学生工作处的领导进行管理，然后面向全校进行招聘培养等。而从人事关系层面来看，主要就是由二级学院具体领导进行管理建设。针对此种管理模式而言，对于规模较小的学院具有良好的作用，能够充分发挥出集中集权管理模式的积极作用。但是，随着学院规模的不断扩大，生源等内容都会发生一定的改变，此种集中集权的管理模式就不能够在充分满足学校的发展需求，在实际的工作过程中，就会降低工作效率，同时对于学院工作开展的积极性也产生不利影响。
三、加强和改进高校学生思想政治工作队伍建设的方法
（一）完善思想政治工作队伍结构
高校在建设高素质的思想政治工作队伍的过程中，需要对其不断进行优化完善，而在优化的过程中，教师在其中占据十分重要的影响。由于教师具有教育学生且掌握做事能力的功能，同时也具有引导学生树立正确人生观的责任。因此，为了能够有效促进学生思想政治工作开展质量的提升，就需要加强教师自身素质的提升。与此同时，思想政治工作队伍中的管理层人员以及后勤人员，都时思想政治教育工作开展的基础。所以，管理层人员就需要注重管理的公平性以及规范性，为促进思想政治工作以及教育效果的提升奠定良好基础。除此之外，思想政治工作队伍的建设，还需要配备相应的心理咨询人员，注重发挥学生干部以及党员积极作用的发挥，有效提升学生思想政治教育的质量以及效率。
（二）注重思想政治理论教育工作队伍能力的提高
第一，教师需要正确地理解马克思主义理论，提高教师阐述马克思主义理论的能力。在教育的过程中，始终维持科学严谨的态度，注重历史观点、发展观点的联系，进而充分保障思想政治教育的教学质量。第二，教师还需要注重提高能够回答现实问题的能力。客观角度来讲，每一位理论教育工作者，都需要具有调查研究的能力，对于收集的资料能够进行科学合理的分析，采取科学的方法，对于事物本身存在的规律进行探索。第三，教师还需要具有良好的理论体系，并且能够将其转化为教学体系。明确教学目标，对于教学程序进行合理的设计，并且合理编写教案，选择恰当的教学手段，充分发挥出实践生活的积极作用。
（三）注重高校学生思想政治教育工作队伍素质的提高
高校在建设学生思想政治工作队伍时，需要注重理论知识的学习。例如，加强教师脱产进修学习、校内的培训，等等。随着形势不断的发展与变化，逐渐改善自身的知识结构，将自己学习的知识灵活的应用到教学当中。与此同时，还需要教师加深德育研究，从而促进德育科学化水平的提高。另外，还可以组织教师参加课题的研究，将教师对思想政治理论知识的感受以及经验都转化为理性的认知，从而引导大学生更好地开展思想政治教育。
四、结束语
高校学生思想政治工作队伍的建设，不仅仅能够有效促进思想政治教育水平的提高，同时还能够促进思想政治工作开展有效性的提升，引导学生树立正确的思想政治观念，为社会培养出更加优秀的人才。
参考文献：
[1]杨子强，单文鹏.新时代高校思想政治理论课教师队伍建设基本问题研究[J].思想理论教育导刊，2018，（11） ：112.
[2]刘芳.论新时代高校思想政治工作人才队伍建设[J].思想理论教育，2018，（11） ：87.
[3]邹刚.新时代背景下的高校学生党建工作[J].沈阳大学学报，2018，（04） ：452.
[4]刘华才，刘时新，张廷，刘运显，刘晓云.新形势下大学生思想政治工作协同创新研究[J].学校党建与思想教育，2017，（05） ：81.
