江苏：“区域推进”课程游戏化项目

    近日，江苏省首次举办了面向行政和教研人员的区域推进课程游戏化培训班，对全省下一步工作进行部署，提出要坚持儿童立场，行政教研通力合作，对行政教研工作开展多种形式的集体审议，以游戏化为切入点，全面贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3～6岁儿童学习与发展指南》的要求，落实园舍与环境建设、教师发展、教育管理、经费投入和教育质量评价等机制。

    江苏省自2014年启动幼儿园课程游戏化项目以来，已建成项目幼儿园200余所，课程游戏化理念已经深入人心，幼儿园的环境、教师的观念、儿童的学习状态发生了巨大的变化。2019年，为进—步扩大课程游戏化建设的覆盖面，项目申报由以幼儿园为单位调整为以县（市、区）教育局为单位，项目建设重点关注区域推进幼儿园课程游戏化建设的情况及成效。

    此次培训，专家对36个地区的项目推进工作逐一进行点评，肯定了各地以问题为导向、分层推进、深度教研等做法，指出了部分地區存在的过于统一、教研不够深入等问题，并指导各地掌握区域推进的途径和策略。

    中国教育报