新形势下少数民族大学生思政教育的挑战及优化策略
罗海燕 巩立超 徐文成
摘 要 信息技术的快速发展极大地改变了人们的认知方式，也对高校思想政治教育带来新的发展路径。少数民族大学生思想政治教育具有自身的独特性，新形势下，少数民族大学生思政教育面临着诸多挑战，需要广大教师探索有效的优化策略，全面提升少数民族大学生的思想政治素养。
关键词 少数民族大学生 思政教育 挑战 优化策略
中图分类号：G641 文献标识码：A
0引言
大学生的思想政治教育关系到为谁培养人、怎样培养人、培养什么样的人，是党的十八大以来讨论的重要话题。少数民族大学生作为大学生中的重要组成部分，是多民族社会主义国家的重要组成部分，加强其思想政治教育尤为重要。伴随大数据、互联网的产生和广泛应用应用，其中的微信、微博、博客、直播等应用程序深受现代大学生喜爱，因此，探讨新形势下少数民族大学生思想政治教育路径尤为重要。
1新形势下少数民族大学生思政教育面临的挑战
1.1新形势下少数民族大学生的思想动态
当前，我国经济发展进入新常态，转型发展处于关键阶段。同时对教育提出了更高的要求，新的历史任务已经明确，全面建成小康社会的艰巨任务迫在眉睫。改革开放以来，我国经济发展达到了历史上从未取得的巨大成就，但是在这种形势下大学生的思想状态也受到各种不同文化理念影响和冲击，直接带来了学生思想活动呈现多元化发展这一新的特点，从而进一步加大了少数民族大学生思政教育难度。
1.2教育主体的特殊性
少数民族大学生思想政治教育中的主体具有特殊性，它实施的对象是少数民族的大学生，他们思想素质的发展是在少数民族特殊环境下发展并形成起来的，受到少数民族特殊的历史、地理、文化、宗教、人文等多种因素影响。突出表现在主体民族意识强、文化基础薄弱等方面，在多元融合环境下，少数民族大学生的民族意识逐步凸显，受少数民族特殊地域、环境与教育条件影响，他们又表现出相对薄弱的文化基础，构成了少数民族大学生思想政治教育特殊性。
1.3新的形势下社会环境不断变化
目前，大学生成长的社会人文环境处在多元、开放、不断发生复杂变化的态势，思想道德核心价价值观等方面都面临着不确定性。少数民族大学生受崇尚个性发展自我意识的驱动，日益表现出思想个体化特征。可以说社会转型价值多元化的时代背景为他们提供了张扬个性、突显自我价值的舞台。这些实际存在的问题，势必将少数民族大学生思政教育处于社会的文明冲突与融合的矛盾状态。
2少数民族大学生优化策略
2.1加强网络和新媒体技术的应用
随着网络新媒体的迅速发展，使当前大学生思想政治上作的平台、内容、载体、方式、方法等新颖多样，但也存在不少挑战与困难。教师要站在“互联网+思想政治教育”的潮头上顺势而为，通过各种网络新媒体信息平台（如网站、微信、微博、QQ等）与学生形成线上线下互动沟通，及时、全面、准确地把握学生思想波动状况，采用新颖的教育形式和全新的教学理念，不断创新和拓展大学生思想政治教育的载体和空间，提高工作实效，解决学生存在的实际问题，使得思政工作随时隨地时刻进行。
2.2丰富校园文化活动，促进各民族交流
在大学开展少数民族文化宣传活动是十分必要的，使各民族互相了解、尊重少数民族传统文化、节日、风俗习惯等，培养学生的民族共同体意识。重点发挥少数民族能歌善舞的优势，通过文艺演出的形式，搭建展示自我的舞台，增加学生的自信心，进而促进各族师生的交流。通过创设文化活动品牌项目、育人体系和开展丰富多彩且具有深刻内涵价值的校园文化活动，把社会主义核心价值观融入实践育人的全过程中，理论与实践相结合，提高学生对核心价值观的内心认知、实践认同和是非判断能力，使核心价值观成为学生人生成长成才的自觉行动，内化为个体成长的热切需要，做到寓教于乐，使师生互动在轻松愉快的气氛中动之以情、晓之以理。
2.3坚持以学生为本，解决少数民族大学生实际困难
在开展少数民族大学生思政教育工作中，教师要始终坚持“以学生为本”的理念，一切以解决学生实际困难出发。例如，在新生入校时及时对少数民族大学生的家庭情况进行排查，尽最大可能消除学生因家庭经济困难而产生辍学、自卑和忧虑等心理。学习过程中，引导学生树立学习科学文化的意识，鼓励学生奋发学习，通过学习上的努力，争取奖学金来缓解自身经济压力。平日生活中，利用学生课余时间，可以积极结合本校实际，联系大学生勤工俭学岗位，通过勤工助学不仅锻炼学生的社会实践能力，也能解决其经济困难。
3结束语
新形势下，少数民族大学生思政教育面临着诸多挑战，但同时也面临着新的发展机遇。教师要充分认识到新形势下少数民族大学生思想动态，基于其思政教育的特殊性，不断深化教学研究，创新教学方式，增强少数民族大学生思想上的认同感，为民族繁荣昌盛以及中国梦的实现培育英才。
参考文献
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