家长学校，唤醒和汇聚教育正能量
原绿色
家长和学校教育息息相关，是学生成长、成才最重要的教育资源，也是孩子的第一任老师，并且是终身导师。现代学校都很重视家庭教育的配合，很多学校都开设了家长学校，通过家长学校对家长进行家教知识培训，提升家教水平，并加强信息沟通，使得家校形成教育合力。但现实中的家长学校，却往往不能尽如人意：有的流于形式，成为摆设；有的工作不得法，没有起到应有的作用；有的工作有一定成效，但远没有收到最佳效果。因此，要想让学校工作不断提升，越来越好，就要把家长学校的工作当成学校工作的重要组成部分，努力唤醒和汇聚起家长的教育正能量。
一、搭建连心桥，让家长成为学校真正的“同盟军”
现在，随着国家新的教育政策的推进和阳光透明；随着教育理念和要求越来越以人为本，强调个性发展；随着社会的民主进程不断深入；随着独生子女时代的特征日益凸现以及留守、单亲、再婚子女的增多等，教师与学生、学校与家长的关系，家长对教师、对学校的态度与要求正发生着深刻的变化，人们对教育越来越重视、关注度越来越高。所有这一切，都使得教育容易成为热点、焦点，使学校成为矛盾的衍生地。学校在处理实际问题时，往往受很多客观条件的制约，达不到群众期望的要求。教育被批评成为常态，老师和学校成了被批评的常客。往往一次校园意外安全事故，教师对犯错学生的一次惩罚等，都可能演变成旷日持久的“家校拉锯战”。家校之间本应该有的那种互相尊重、支持，形成合力的和谐局面经常被打破。经常出现的被家长举报、批评、指责、投诉等现象，使得学校和老师要花费很多精力去处理一些矛盾和纠纷。这些现象固然有多种原因，但家校之间的互不了解、互不信任是主因。因此，学校要搭建起一座家校连心桥，加强信息沟通，增进相互了解和感情，消除误会和矛盾，解决实际困难和问题，让家长成为教师和学校真正的“铁杆支持者”和“同盟军”。
安阳市人民大道小学校长马丽娜曾对我说，家长工作做好了，家长就是学校最好的支持者；做不好，就会给学校带来很多工作之外的麻烦。这所学校设有家长委员会，每个班也有家长委员会。新生入校后，学校就要对家长进行培训，让家长清晰了解学校的工作程序，了解怎样配合学校进行教育。他们开展的很多活动，家长都积极配合，认真参与。而且，学校有什么困难，家长们总是积极想办法给学校分忧解难。我到安阳市铁西路小学工作后，也把家长学校工作当成学校振兴的一个着力点，不仅重新制定了家长学校工作方案，成立了家长工作领导小组，还建起了家教工作室、家长接待室，公布了学校家长服务热线电话。特别是每学期都举办家长开放周，让家长走进学校、了解学校、了解课堂。还通过校讯通平台进行舆情监测，征求家长意见，对教师满意度进行测评，每年都评选“最受家长喜爱的教师”等，这些举措有效地密切了教师和家长、学校和家长之间的感情和联系。
二、做好家长培训，让家庭教育更给力
家庭教育很重要，家长是孩子的首任老师，也是永不退休的老师。学生的品德、个性、习惯、处事方法等很多都来自家庭的培养，而这些比知识、分数对孩子一生的成长影响更大。很大程度上，这就是家风的力量，这就是中国家庭文化的力量。曾有学者指出，当前，教育最大的问题在家庭。在同样的学校和同样的班级，接受同样的老师教育，然而学生的差别为什么会那么大呢？除了学生智商、遗传等先天性因素，家庭教育水平的差异是关键因素。教育要想追求最佳效果，家庭教育水平的提高很重要。问题学生往往出在问题家庭，特别是当今社会，家庭情况复杂，贫困、单亲、再婚、留守、进城务工等家庭中子女的家庭教育跟不上，造成了学生未入学已经和同龄人有了很大的差距，入了学差距甚至会越拉越大。因此，学校要想让教育教学效果好，就需要把家长培训工作做扎实、做到位，让家长重视家教，重视“家风”，掌握科学的家教方法，自觉和学校教育做到同步共振。
据我所知，很多学校在家长培训上都进行了有益探索，大部分学校都邀请专业人士到学校给家长开讲座，也有的学校借助各级关工委和妇联组织的家教研究机构的力量做这方面工作。河南省实验小学让教师全员参加高端家教研修班，全面提升教师的家教工作水平，培养了很多家教辅导师，家长培训工作效果很好。濮阳市油田一小的家教培训做得很细致，从小学一年级学生入学至六年级，家长都要定期接受培训。他们经过多年的实践探索，总结出了36个家庭教育专题，包括学生一入学怎么做好幼小衔接、让孩子尽快适应小学生活，如何克服学生的不良习惯，如何培养孩子的品质、毅力，等等。通过培训，家长会知道什么时候做什么、怎么做，怎么与学校配合等。该校的教师和家长一道开展了颇具特色的校讯通博客写作活动和生活作文实践研究，在家长的指导、老师的鼓励下，学生写博客成为一种风气，一个班的一个学生一年下来竟然能写300多篇博文。该校的亲子共读活动有声有色，家校共育的生活作文成为学校的一种特色和品牌，学校也因此获得“河南省课改先锋”称号，成为中原名校。我们安阳市铁西路小学倡议所有家长做好三件事：一是建立良好的亲子关系，二是帮助孩子养成良好的生活和学习习惯，三是教给孩子一些生活和学习的方法。目前正在拟订“教子有方家长”评选活动方案，想通过活动评选一批家风好、重视家教、教子有方的家庭。这样既树立典型、倡导重视“家风”建设、重视家教方法学习，又能在评选出以后让这些家长现身说法、传授经验，教育带动更多家长，传递正能量。
三、提供参与机会，让家长成为学校教育的有生力量
现在的家长大都重视孩子的教育，非常愿意参加教育孩子的活动。家长队伍中有很多教育人才，不仅能做好家庭教育工作，也有参与学校教育的意愿和能力。在不增加家长额外负担、在家长力所能及的情况下，学校完全可以借助家长的教育力量来促进学校教育更好的发展。北京中关村四小的刘可钦校长充分发挥了该校家长高科技人才云集的优势，让家长作为义工、志愿者到学校给学生进行服务，辅导高科技社团，开设专题讲座等，这既密切了家校联系，增进了互相了解，又提高了这些专题教育的质量和水平，使得该校迅速成为北京名校。
我校提出了“让家长成为学校教育的有机成分”的理念，给家长提供了很多机会参与学校工作，尽量发挥每个家长的教育正能量。我们在家长学校常规工作外，还让每一个家长根据自己的时间、能力、特长、爱好、工作性质、意愿等申报家长“十大员”。“十”是一个泛称，家长自己愿意申报哪个方面的工作就申报哪个方面的工作，比如，家校关系协调员、社团活动辅导员、学生活动护导员、家长评教员等。20%的家长成为校级“十大员”，80%的家长成为班级“十大员”。学校专门成立了家长“十大员”管理办公室，对家长“十大员”提出的意见和建议有专门的办理程序，赋予了家长6项权利：知情权、参与权、管理权、监督权、发言权、建议权。这项工作包括让家长听课、辅导、评课、提建议、参加亲子活动等，家长踊跃参加，成为学校教育的一支有生力量。去年11月，河南省教育厅在我校举行了家庭教育工作现场会，学校做了《家长的教育力量》的专题经验介绍。这几年，我校能够迅速发展，成为河南省示范性家长学校、河南省名片学校、河南省语言文字规范化示范性学校等，这里边就有很多家长的功劳和汗水。回首这几年的办学路，我深刻地体会到：金杯银杯不如家长的口碑，家长对学校的赞誉是最好的评价。激发家长的正能量，汇聚家长的正能量，能促使学校教育事半功倍，让学校更快更好地发展。
（责 编 再 澜）
家长和学校教育息息相关，是学生成长、成才最重要的教育资源，也是孩子的第一任老师，并且是终身导师。现代学校都很重视家庭教育的配合，很多学校都开设了家长学校，通过家长学校对家长进行家教知识培训，提升家教水平，并加强信息沟通，使得家校形成教育合力。但现实中的家长学校，却往往不能尽如人意：有的流于形式，成为摆设；有的工作不得法，没有起到应有的作用；有的工作有一定成效，但远没有收到最佳效果。因此，要想让学校工作不断提升，越来越好，就要把家长学校的工作当成学校工作的重要组成部分，努力唤醒和汇聚起家长的教育正能量。
一、搭建连心桥，让家长成为学校真正的“同盟军”
现在，随着国家新的教育政策的推进和阳光透明；随着教育理念和要求越来越以人为本，强调个性发展；随着社会的民主进程不断深入；随着独生子女时代的特征日益凸现以及留守、单亲、再婚子女的增多等，教师与学生、学校与家长的关系，家长对教师、对学校的态度与要求正发生着深刻的变化，人们对教育越来越重视、关注度越来越高。所有这一切，都使得教育容易成为热点、焦点，使学校成为矛盾的衍生地。学校在处理实际问题时，往往受很多客观条件的制约，达不到群众期望的要求。教育被批评成为常态，老师和学校成了被批评的常客。往往一次校园意外安全事故，教师对犯错学生的一次惩罚等，都可能演变成旷日持久的“家校拉锯战”。家校之间本应该有的那种互相尊重、支持，形成合力的和谐局面经常被打破。经常出现的被家长举报、批评、指责、投诉等现象，使得学校和老师要花费很多精力去处理一些矛盾和纠纷。这些现象固然有多种原因，但家校之间的互不了解、互不信任是主因。因此，学校要搭建起一座家校连心桥，加强信息沟通，增进相互了解和感情，消除误会和矛盾，解决实际困难和问题，让家长成为教师和学校真正的“铁杆支持者”和“同盟军”。
安阳市人民大道小学校长马丽娜曾对我说，家长工作做好了，家长就是学校最好的支持者；做不好，就会给学校带来很多工作之外的麻烦。这所学校设有家长委员会，每个班也有家长委员会。新生入校后，学校就要对家长进行培训，让家长清晰了解学校的工作程序，了解怎样配合学校进行教育。他们开展的很多活动，家长都积极配合，认真参与。而且，学校有什么困难，家长们总是积极想办法给学校分忧解难。我到安阳市铁西路小学工作后，也把家长学校工作当成学校振兴的一个着力点，不仅重新制定了家长学校工作方案，成立了家长工作领导小组，还建起了家教工作室、家长接待室，公布了学校家长服务热线电话。特别是每学期都举办家长开放周，让家长走进学校、了解学校、了解课堂。还通过校讯通平台进行舆情监测，征求家长意见，对教师满意度进行测评，每年都评选“最受家长喜爱的教师”等，这些举措有效地密切了教师和家长、学校和家长之间的感情和联系。
二、做好家长培训，让家庭教育更给力
家庭教育很重要，家长是孩子的首任老师，也是永不退休的老师。学生的品德、个性、习惯、处事方法等很多都来自家庭的培养，而这些比知识、分数对孩子一生的成长影响更大。很大程度上，这就是家风的力量，这就是中国家庭文化的力量。曾有学者指出，当前，教育最大的问题在家庭。在同样的学校和同样的班级，接受同样的老师教育，然而学生的差别为什么会那么大呢？除了学生智商、遗传等先天性因素，家庭教育水平的差异是关键因素。教育要想追求最佳效果，家庭教育水平的提高很重要。问题学生往往出在问题家庭，特别是当今社会，家庭情况复杂，贫困、单亲、再婚、留守、进城务工等家庭中子女的家庭教育跟不上，造成了学生未入学已经和同龄人有了很大的差距，入了学差距甚至会越拉越大。因此，学校要想让教育教学效果好，就需要把家长培训工作做扎实、做到位，让家长重视家教，重视“家风”，掌握科学的家教方法，自觉和学校教育做到同步共振。
据我所知，很多学校在家长培训上都进行了有益探索，大部分学校都邀请专业人士到学校给家长开讲座，也有的学校借助各级关工委和妇联组织的家教研究机构的力量做这方面工作。河南省实验小学让教师全员参加高端家教研修班，全面提升教师的家教工作水平，培养了很多家教辅导师，家长培训工作效果很好。濮阳市油田一小的家教培训做得很细致，从小学一年级学生入学至六年级，家长都要定期接受培训。他们经过多年的实践探索，总结出了36个家庭教育专题，包括学生一入学怎么做好幼小衔接、让孩子尽快适应小学生活，如何克服学生的不良习惯，如何培养孩子的品质、毅力，等等。通过培训，家长会知道什么时候做什么、怎么做，怎么与学校配合等。该校的教师和家长一道开展了颇具特色的校讯通博客写作活动和生活作文实践研究，在家长的指导、老师的鼓励下，学生写博客成为一种风气，一个班的一个学生一年下来竟然能写300多篇博文。该校的亲子共读活动有声有色，家校共育的生活作文成为学校的一种特色和品牌，学校也因此获得“河南省课改先锋”称号，成为中原名校。我们安阳市铁西路小学倡议所有家长做好三件事：一是建立良好的亲子关系，二是帮助孩子养成良好的生活和学习习惯，三是教给孩子一些生活和学习的方法。目前正在拟订“教子有方家长”评选活动方案，想通过活动评选一批家风好、重视家教、教子有方的家庭。这样既树立典型、倡导重视“家风”建设、重视家教方法学习，又能在评选出以后让这些家长现身说法、传授经验，教育带动更多家长，传递正能量。
三、提供参与机会，让家长成为学校教育的有生力量
现在的家长大都重视孩子的教育，非常愿意参加教育孩子的活动。家长队伍中有很多教育人才，不仅能做好家庭教育工作，也有参与学校教育的意愿和能力。在不增加家长额外负担、在家长力所能及的情况下，学校完全可以借助家长的教育力量来促进学校教育更好的发展。北京中关村四小的刘可钦校长充分发挥了该校家长高科技人才云集的优势，让家长作为义工、志愿者到学校给学生进行服务，辅导高科技社团，开设专题讲座等，这既密切了家校联系，增进了互相了解，又提高了这些专题教育的质量和水平，使得该校迅速成为北京名校。
我校提出了“让家长成为学校教育的有机成分”的理念，给家长提供了很多机会参与学校工作，尽量发挥每个家长的教育正能量。我们在家长学校常规工作外，还让每一个家长根据自己的时间、能力、特长、爱好、工作性质、意愿等申报家长“十大员”。“十”是一个泛称，家长自己愿意申报哪个方面的工作就申报哪个方面的工作，比如，家校关系协调员、社团活动辅导员、学生活动护导员、家长评教员等。20%的家长成为校级“十大员”，80%的家长成为班级“十大员”。学校专门成立了家长“十大员”管理办公室，对家长“十大员”提出的意见和建议有专门的办理程序，赋予了家长6项权利：知情权、参与权、管理权、监督权、发言权、建议权。这项工作包括让家长听课、辅导、评课、提建议、参加亲子活动等，家长踊跃参加，成为学校教育的一支有生力量。去年11月，河南省教育厅在我校举行了家庭教育工作现场会，学校做了《家长的教育力量》的专题经验介绍。这几年，我校能够迅速发展，成为河南省示范性家长学校、河南省名片学校、河南省语言文字规范化示范性学校等，这里边就有很多家长的功劳和汗水。回首这几年的办学路，我深刻地体会到：金杯银杯不如家长的口碑，家长对学校的赞誉是最好的评价。激发家长的正能量，汇聚家长的正能量，能促使学校教育事半功倍，让学校更快更好地发展。
（责 编 再 澜）
