新时代民办高校党务工作队伍建设研究
许洪荣
摘 要 本篇文章论述了在党务工作队伍建设过程中，民办高校所发挥的作用，并阐述了民办高校在党务工作队伍建设中所占据的地位。并且从多个方面提出了民办高校的建设建议，以期进一步提高民办高校在党务工作队伍建设中的作用和地位。
关键词 民办高校 党务工作队伍建设 研究
中图分类号：D262.4 文献标识码：A
众所周知，党务工作的队伍建设有着重要的作用。首先是从政治理论方面能够提高党务工作的党性修养和思想觉悟。而在党务工作培养当中需要提高他们各方面的素质能力，因此，为了能够近一步的提高民办高校党务工作者的综合能力和素养，就需要为民办高校来党务工作者提供更加全面的知识培养。民办高校也应该随着信息化和多元化社会的发展而发展，并且要充分利用自身的优势，不断拓展并发挥自身在党务工作队伍建设中的重要作用。
1民办高校在党务工作教育培训工作中的优势
1.1拥有大批党务工作用户群
就成都信息工程大学银杏酒店管理学院来说，我院拥有大批党务工作者，这也是民办高校区别于其他党务工作群体的一个明显优势。而党务工作培训着眼于提高党务工作队伍的整体素质，帮助党务工作提高科学判断形势的能力，把握大局，审时度势，增强战略思维能力，增强工作的预见性和主动性；帮助党务工作者不断提高应对复杂局面的能力。
随着大规模培训党务工作者战略任务的展开，每年都有大批的党员领导党务工作来民办高校进行不同形式的、长短期相结合的学习，以达到在马克思主义理论素质、现代科学文化知识水平方面有新的提高，在综合能力方面有新的增强。所以民办高校馆员要主动走近领导党务工作，及时了解领导党务工作的信息需求，利用现代化的技术和信息检索手段，为领导党务工作提供定期或跟踪服务，及时将他们关注的党和国家的方针政策、国内国际经济发展信息以及市情状况提供给他们，拉近领导党务工作同党务工作的距离，让领导党务工作充分感觉到党务工作就在身边，他们离不开党务工作。
1.2拥有丰富的文献信息资源，是党务工作教育培训的第二课堂
民办高校经过多年的积累已形成了自己独特的馆藏体系，它收藏了政治、经济、文化、教育等多门类的文献资源，成为党务工作者的重要基地之一。随着电子出版物的出现和迅速普及，民办高校都在积极引进百度文库，知网，万方数据库等电子载体文献，多媒体教学辅助系统，计算机网络资源，扩大服务的广度和深度。数据库建设方面，民办高校在建设数据资源库的同时积极参与联合建库，加入全国数据资源共享体系。丰富而又不断更新的信息资源比一般党务工作的馆藏更适合党务工作提高素质，是党务工作学习和进修的第二课堂，馆藏文献资源无论从数量上还是质量上，都为党政领导党务工作教育培训提供了资源保障。
2充分发挥民办高校在党务工作教育培训中的作用
2.1树立“以人为本”理念，全力做好党务工作
以人为本是科学发展观的本质和核心，在党务工作树立“以人为本”的管理理念，实行人性化管理和人性化服务，是当今党务工作发展的新思想、新创新。民办高校要以党务为本，以党务的需求为依据开展工作，以党务的满意度来衡量党务工作的服务质量。一方面要尊重和理解党务的劳动，增强他们的主人翁意识，激发他们的工作，学习热情，让他们在工作中乐于奉献，善于从党务的角度思考问题，认真处理党务提出的问题，做到党务的事无小事，不断向新的更高的服务层次冲刺。另一方面面对来民办高校学习的党务工作者，要以热情真诚的工作态度对待每一位党务工作者，除为他们提供幽雅安静的学习环境外，还应按时开放阅览室、开放版本库等，采用开放式或半开放式的管理，让学员自由地直接接触党务工作的各种藏书，以满足其多样化的服务需要，让他们在党务工作这所没有围墙的大学里，不仅能吸取到所需要的知识，更能使他们得到无微不至的关怀。
2.2在民办高校推广党务方面的阅读
阅读是人类获取知识、延续文明的重要手段，而民办高校进行党务工作队伍建设的目标是借此提升广大党务工作者的阅读能力作为载体而实现的。只有提高了党务工作的阅读能力，才能促进党务工作者的自我成长和自我教育，实现自身的成长，成为合格的学习型领导党务工作者，才能有效推动并实践党的理论和方针政策，真正承担起党务工作者应尽的责任。
民办高校应充分利用自身得天独厚的优势，发动、组织，并实践阅读推广活动，深化阅读服务，开展阅读指导，培养党务工作者的阅读习惯，激发其阅读兴趣与需求，提升其阅读水平，以此充分发挥出民办高校在党务工作队伍建设中的作用及地位。
3結束语
通过以上论述可以看出，近年来，民办高校在党务工作培养当中发挥着越来越重要的作用。为了进一步提高民办高校的作用和地位，就需要建立民办高校科学合理的管理机制，与此同时也要加强党务工作的阅读和学习能力考核机制。
参考文献
[1] 郭青华.民办高校党务干部队伍建设的思考[J].沈阳工程学院学报（社会科学版），2014（01）.
[2] 王坚，唐小虎.民办高校党务干部队伍建设的研究与实践[J].武夷学院学报，2012（01）.
