拾遗录

    师：有的小朋友可能会问了，细节不就是像毫毛一样不起眼吗？还要用一节课的时间来学习吗？现在我们先来看看细节有什么迷人之处好不好？

    师：刘老师先给大家看一张照片，看这是什么呀？

    （出示图片，图片是从三叶草上截屏下来的一颗露珠，放大后的露珠看上去就像一轮圆月。）

    生：月亮。（齐声）

    师：是啊，隐隐约约似乎还能看到桂花树的影子呢。（有学生点头）

    师：咱们远一点点看看，再远一点点看看。（逐步呈现露珠在三叶草上的全貌）

    生（惊讶）：是露珠，是露珠——

    师：原来，这就是三叶草上的一颗露珠啊。一颗小小的露珠可以是月亮，谁是它的天空呢？

    生：三葉草。

    师：一颗露珠，一片叶子就是一个小小的宇宙，同学们说说，这个细节神奇吗？

    师：我们再来看看在这颗露珠在白居易的眼里是什么呢？一起读读。

    （出示：露似真珠月似弓）

    生：露珠在白居易的眼里是珍珠。

    师：（出示一大片三叶草的图片）同学们看，在草丛中，这颗露珠是多么的微不足道。月色之下，白居易要怎样才能看到露珠如珍珠啊？

    生：要非常细致地观察。

    师：还要怎样？

    生：还要离露珠很近很近。

    师：是啊，每次读到“露似真珠月似弓”，刘老师的脑海里就出现了诗人抬头遥望月亮，低头屏息凝视露珠的画面。唐诗宋词里有很多这样动人的细节，同学们在诵读时一定要好好体会，不要错过了哦。

    师：细致入微的观察，可以让我们珍藏很多很多这样动人的细节。同学们现在体会到细节的迷人之处了吗？（生点头）

    师追问：粗心大意，走马观花的人能不能得到这些动人的细节？

    生：不能。

    师：是啊，就像罗丹说的——

    生：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。（生齐）

    （节选自《细察得细节——部编本三下〈我的植物朋友〉教学实录及评析》，作者刘慧，湖南省长沙市岳麓区第一小学）