谈班委会的组建与班主任的班级管理技巧
李彦 柳晨娟
【摘要】在管理班级的过程中，班主任要提高自己的管理技巧，灵活运用自己的管理经验，让学生看到你的能力有多强，让学生知道你的存在，让学生从内心深处尊重你。只有这样，学生才会听从班主任的指挥，听从班主任的安排，课内认真学习，课外积极参加学校和班级组织的各种活动和竞赛，积极为班级出言献策，共同维护班级的荣誉，心往一处想，劲往一处使，整个班级的班风、班貌焕然一新，让班级走上积极向上的健康发展之路。
【关键词】班委?班级凝聚力?统筹?得失?考核?习惯养成
根据我多年当班主任的经验和体会，我认为在管理班级工作时，班主任要提高自身素质，提高班级管理技巧和管理能力，及时处理班级出现的各种问题，让学生佩服你、尊重你，从而听众你的安排，让班级的班风健康发展。
第一，班主任要选举得力的班委，让班委会成员协助班班主任来管理班级。
在班干部选举和产生的过程中，如果班主任或者其他任课教师包办代替，指定某些有关系的同学担任班干部，必定会使班干部失去群众基础。“他凭什么当班委？他的能力还不如我，我凭什么听他的”“班主任不公平”……这样做的后果是班委在日后班级正常开展中带来不必要的麻烦。有些学生会的能力比班委的其他成员的能力强，班委成员举行的活动他必须会故意提出意见，和班委成员对着干。班委会的成员仗着自己是干部，是班级的权力的象征，自己说的话同学们必须听，自己作的事学生们必须支持和欢迎。万一班级中某些同学不支持自己，他必然会给班主任打小报告，说某某同学的坏话，给同学之间的关系蒙上一层阴影。因此，班主任直拉任命班干部的做法有思考。反之，如果班主任完成放开，让同学们自己选举班委会，有些学生为了当上班委成员之一，会拉关系，找一些和自己关系好的同学，在投票时选他。而有些学生自己没有主心骨，人云亦云，别人选谁，他也选谁。因此，完全民主选举也同样存在不足。根据我多年当班主任的经验，我认为比较好的办法应该是先民主后集中。在选举前班主任要说明白，班干部的任期为一学期，每年上、下二个学期，要组织两次自由选举。如果上学期你被同学们选举上班委成员，下学期你是否还是班委，需要同学们的再次投票确任。因此，你上学期选上班委后，只有认真、努力地做好工作才行。班委产生后，班主任要对班委成员说明你们当选，是全班同学们信任你们，相信你们有能力把咱这个班级带好。你们呢，要对得起同学们的信任，努力干好班级工作，把班级中的每一位同学当成自己的亲人，解决他们的困难，当他们学习遇到困难时，你们要帮助他们解决难题;当他们在班级生活中遇到矛盾，你们要充当和事佬解决同学之间的矛盾;当班级需要集体活动，需要班委会成员出头露面时，他们要承担勇挑重担的责任和义务。只有這样，学生才会听从班委成员的安排，完成班级的每一件工作和任务。
第二，班主任要经常召开班委会议，总结前段时间班级工作的得失，协商安排后面的班级工作任务。
班委会成立后，班主任要经常召开班委成员会议，把班级的阶段性工作和临时性工作及时让班委成员知晓，并教会他们如何把这些任务做好，如何做好班级工作计划，并实现计划，等等。同时，班主任要教会班委当班级中学生产生矛盾时，班委如何根据学生的口头描述来分辨是非，当发现班级中有不良行为时如何及时阻止同学中的不良行为。在班级工作过程中，根据班级任务的多少，除了常规班委成员，还可以根据临时性班级工作的需要，设立临时的岗位管理员。比如，为了让学生每天穿校服临时设立校服监督员、有紧急任务（上级来学校突击检查等）时设立卫生工具管理员、为了庆祝党的生日临时设立主题管理员，等等。过一段时间后（一般是一月左右），班主任让班委总结这一段时间以来，班级管理工作的得与失，有哪些工作干的非常好，总结好的经验;总结一下哪些工作没有落实好，为什么会没有完成？形成书面材料，以便以后不再犯同样的错误。这样，班主任协调班委，及时组织召开班委会，认真分析和总结前段时间以来，哪些工作干得比较出色，哪些工作得到学校领导的表扬和肯定，哪些工作没有做到位，还需要改进和提高，等等。再就是，学校的工作任务繁多，每周、每天会有许多任务需要各个班级去完成，甚至还有临时性的工作任务，班主任要根据学校工作计划的安排、级部工作计划的安排和班级工作计划的安排，把下阶段需要完成的任务，特别是本周内需要完成的任务，利用周一的班会做好安排，统筹好，把每项任务安排到人，具体到人，让每位班委成员和每位同学心中有数，以便任务的完成。
第三，班主任通过各种形式的培训，让班委成员养成良好的行为习惯。
成功决定细节，细节由习惯来决定。一个班级的好坏，与班委会成员的习惯息息相关。如何培养同学们良好的行为习惯呢？首先得培养班委成员良好的习惯，班委成员有了一个良好的习惯，举手投足之间尽显文明风貌，其他学生才可能学习他们，并以良好的习惯为荣，以不良习气为耻。
