感知　定向　比照　推理

    孙志成　田　平

    【摘要】科技文阅读是高考阅读题中的主打题型，只有把握住基本的解题思路，即感知、定向、比照、推理，才能做到得心应手、准确快捷。

    【关键词】科技文阅读；解题思路；感知；定向；比照；推理

    高考科技文阅读题解题思路可以用8个字来概括，即感知、定向、比照、推理。下面我们结合2007年高考全国卷Ⅱ《生物多样性》3道阅读题进行具体说明。

    阅读下面的文字，完成5~7题。

    生物多样性是一定时间、一定地区所有生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性的总称。它是由地球上生命与其环境相互作用并经过几十亿年的演变进化而形成的，是地表自然地理环境的重要构成成分之一。生物多样性与其物理环境相结合而共同构成的人类赖以生存和发展的生命支持系统，是社会经济发展的物质基础，对于维持自然界的生态平衡、美化和稳定生活环境具有十分重要的作用。生物多样性在基因、物种和生态系统等方面对人类的生存所具有的现实和潜在意义难以估量。因此，1992年在巴西里约热内卢联合国环境与发展大会上，150多个国家的政府首脑签署通过了人类历史上第一个《生物多样性公约》。这是一项全球性保护生物多样性的战略宣言，目的是为了当代和后代人的利益，为了生物多样性的固有价值，尽最大可能维持、保护和利用生物多样性。

    生物物种多样性在地球上分布很不均匀，这主要是由水热条件的差异、地形的复杂性和地理隔离程度造成的。许多热带岛屿和其他一些陆地地区全年高温多雨，地理位置相对孤立，境内地表复杂，使得这里生存的生物种类最多。

    自从35亿年前地球上出现生命以来，由于各种自然原因，难以计数的生物已经灭绝，现存的500～1000万种生物仅是过去曾经生活过的几十亿种中的少数幸存者。物种灭绝和生态系统被破坏，由此造成的遗传多样性的损失是不可逆的，也是不可弥补的。这不只是直接减少了人类可利用的生物资源，还可能造成更严重的后果。一般认为，一种生物物种的灭绝，将给以其为生存条件的其他10～30种生物的生存带来威胁。

    生物多样性是人类起源与进化的基础，生物等自然资源的持续利用是保障社会经济持续发展的重要条件。但是，由于长期以来人类对生物环境的破坏、对自然资源的过度利用、保护不力等原因，生物多样性遭受的损失令人触目惊心。因此，采取有力措施保护生物多样性已成为十分紧迫的任务。

    5.从原文看，下列对“生物多样性”的说明，不正确的一项是（）

    A.生物物种的遗传变异和生态系统的复杂性是生物多样性的重要方面。

    B.生物多样性是在漫长的演变进化中，由生命与环境相互作用而形成的。

    C.生物多样性是生物在几十亿年的漫长过程中形成的生物群体的总称。

    D.生物多样性有利于维持生态平衡，是人类社会经济发展不可或缺的物质基础。

    6.下列表述，符合原文意思的一项是（）

    A.水热条件、地形以及地理的隔离程度等因素，与生物物种多样性的分布有着十分密切的关系。

    B.地球上多数生物物种灭绝的主要原因，在于人类对生物环境的破坏，对自然资源的过度利用。

    C.生物资源的利用必然导致物种的灭绝和生态系统的破坏，其造成的遗传多样性的损失是不可逆的。

    D.一种生物物种的灭绝，就会使10～30种生物物种灭绝，从而使人类可以利用的生物资源越来越少。

    7.依据原文的信息，下列推断正确的一项是（）

    A.只有利用生物遗传变异特点，改造生物基因，才能为人类创造出适应的生存环境。

    B.《生物多样性公约》的签订，将使现有的生物都得到充分的维持、保护和利用。

    C.由生物物种多样性分布不均的原因得知，沙漠和极地地区的生物物种比较贫乏。

    D.目前，保护生物多样性的当务之急是大力培育动植物的新品种，弥补物种的缺失。

    一、感知

    感知就是仔细认真地通读全文，同时动笔标画出每一段的关键词句。关键词主要包括文章重点阐述的名词术语，对说明新知识、新发现、新理论等形成、发展过程及作用有重要意义的修饰语、限制语及有指代意义的词等，如“目前”、“将会”、“大概”、“也许”、“其”以及关联词语。关键句主要包括表明文意的中心句、要点句，表明结构层次关系的联结句以及使用双重否定、疑问语气的句子。

    《生物多样性》这篇文章分4个自然段。第1自然段主要说明生物多样性对自然和人类生活所起的重要作用。第2自然段主要说明生物多样性分布不均匀的原因。第3自然段主要说明生物灭绝的原因和生物灭绝的严重后果。第4自然段主要说明当务之急是采取有力措施保护生物多样性。

    二、定向

    定向就是根据题干要求，在原文中找出答题的区间。选文第5小题重点考察对文中重要词语“生物多样性”含义的理解。由“感知”可知，这道题的出题范围在第1自然段的开头部分，“生物多样性”这一概念有三个必要条件，即“所有生物物种”、“遗传变异”、“生态系统的复杂性”。抓住了这三个条件，便是抓住了“生物多样性”这一概念内涵的三大要素，也便是抓住了解题的钥匙。第6小题A项的答题区间是第2段，B、C、D三项的答题区间是第三自然段。第7小题四个选项的答题区间是整个文段。

    三、比照

    比照就是将选项与原文比较对照，看选项内容是否与原文相关语句意思一致。符合原文意思的选项则是正确项，不符合原文意思的选项则是错误项，最后根据题干要求选出答案。

    请看第5小题。由“定向”得知要准确理解“生物多样性”这一概念的内涵，必须抓住三个要素，而C项中的“生物群体的总称”只是“生物多样性”中的一个要素，它还应包括“生物物种的遗传变异和生态系统的复杂性”这两个要素。C项只突出一个要素，而忽视了其他两个要素，这种理解显然是不完整的，是错误的。A项的内容与原文第1自然段开头两句一比照，便不难发现选项符合文意。B项内容与第1自然段中“它是由地球上生命与其环境相互作用并经过几十亿年的演变进化而形成的”一句对照比较，理解也是准确的。D项内容与原文第1自然段相关句子一比照，就会发现选项是对其中相关信息进行归纳，也没问题。

    再看第6小题。A项是对第2自然段“生物多样性在地球上分布很不均匀，这主要是由水热条件的差异、地形的复杂性和地理隔离程度造成的”的理解，符合原文意思。B项“地球上多数生物物种灭绝的主要原因”在原文第3自然段，即“各种自然原因”，而非人为原因。C项与第3自然段相关句子一比照，就会发现命题者用强加因果的方法来实施干扰，“生物资源的利用必然导致物种的灭绝和生态系统的破坏”过于武断，合理利用并不会造成恶果。D项说“使10～30种生物物种灭绝”错误，原文为“将给以其为生存条件的其他10～30种生物的生存带来威胁”。

    四、推理

    推理就是根据选项找出原文中的前提句，再根据文中的前提句判断选项的“推理”是否合理。这是解答环节中最重要的一步。

    请看第7小题。A项属于无中生有，在原文中找不到前提句，因而作出的是不符合人类生存规律的错误推断。B项的前提句在原文第1自然段的最后，但“公约”签订只是战略宣言，并不能使现有的生物都得到充分的维持、保护和利用，因而推断也是错误的。C项的前提句是第2自然段中的“许多热带岛屿和其他一些陆地地区全年高温多雨，地理位置相对孤立，境内地表复杂，使得这里生存的生物种类最多”。以此为前提，不难推断出C项结论是正确的。D项的前提句在第4自然段结尾，D项中的“当务之急”的内容应是“有力保护环境，减少破坏，合理利用自然资源”，从原文中推断不出“保护生物多样性的当务之急是大力培育动植物的新品种”这一结论，故也是错误的。