写作时如何体现记叙的要素之“要”
一篇记叙文通常包括时间、地点、人物、事情的起因、事情的经过、事情的结果，在写作时往往要将这六个要素交代清楚，其中人物又是叙事性记叙文六要素中最重要的一个要素，是全文要表达的核心。
记叙文人物的身份多种多样，要将符合人物不同身份的性格特征鲜明的表现出来并不是一件易事，这需要对各种人物身份加以仔细观察和区分。下面就介绍几种表现不同人物身份的记叙文的区别写法：
一、怎样写工人
工人，有着勤劳、勇敢、坚强、朴实的形象特征，因此，要写好工人，就应当抓住这一根本点。此外，还要注意到：（一）要饱含热情，讴歌工人阶級的思想品德和献身精神，要把他们的内在力量表现出来，突出他们的重要作用。（二）尽可能采用多种表达方法来塑造形象。对比，描写，议论，抒情等手段都是常用的综合性方法，对于表现人物的精神有很大的作用。另外，写工人，有写群体、写个体的区别，这在确立写作中心时要考虑到。例如有位同学的作文《烈日下的修路者》就描绘了修路工人在烈日下挥汗如雨的劳动情景，表达了作者对劳动人民的崇敬之情。为了表达这一主题，作者采用了多种方法：一是对照的方法，把“我”的感受和工人对比，这更加突出了修路工人的辛苦。二是用形象描绘的方法，如文中对工人肖像的描绘，传神逼真，如“粗糙的皮肤”像“干柴”，新鲜、贴切，使我们对马路工人的辛劳有了更深的认识。三是用抒情的手法来表达“我”的内心世界，这种直抒胸臆的写法增添了文章的感情浓度。
二、怎样写农民
对于农村中学生来说，农民，是作文中的主要人物形象之一。怎样写农民，话题甚多，最主要有这样两点：1.揭示当代农民的思想性格特征。农民是一个十分宽泛的概念，不同的时代就有不同的农民形象。如鲁迅《故乡》中的闰土，就是黑暗旧中国时代的典型。我们写当代农民，当然要体现出当代的风貌。2.适当是加以肖像描写，这样能突出农民的形象特征。3.在言行描写上，要富有个性化，即使人感到：这是农民说的话，这是农民的行动。
三、怎样写军人
军人是保卫祖国的钢铁长城。我们理应在笔下倾注浓郁的诗情来歌颂军人的“血染的风采”。写军人，一般有两种方法：一是通过言行刻画来表现军人的精神，如魏巍《谁是最可爱的人》;而是通过比喻、象征的手法来描绘他们的精神世界。运用第一种方法，特点是描写具体，生动感人;运用第二种方法，特点是轻易浓郁、含蓄，是人们对军人形象有更深刻的理解。
四、怎样写老师
老师是同学们笔下最常写的人物之一。关于写法当然很多。不过，最主要的还是要抓住老师的言行来写，言行最能揭示出老师的性格、心理、思想。例如魏巍《我的老师》，重在行动刻画，描绘了蔡老师和蔼可亲、循循善诱的形象特征。
五、怎样写同学
写同学，除了要注意一般性的要求，如行动描写、肖像描写、语言描写外，还应力求在表达方式上创新。或者，明褒暗贬、明贬暗褒;或者，设置悬念，把结果摆在文末抖出来;或者通过比较，增强同学形象的色彩感……这样写，比采用老套式要新颖多了。有些同学写文章，开头说“×××同学是一个助人为乐的人”，然后举几个例子说明。这样写不是不行，但缺乏艺术性。例如有位同学的作文《我的第一次约会》文题颇为俏皮，又易于让读者产生误解，这就产生了迅速抓住读者的艺术效果。接着用较长的篇幅，渲染“约会”前的心理变化，充分制造了悬念感。最后才亮出“底牌”：班长红艳找“我”“约会”意在批评“我”上课时做小动作，从而使我受到教育。试想，如果换成一般性的表达方式，直接写班长批评我，效果就大为减弱了。这样写同学帮助“我”进步，使老题材翻出了新意，值得借鉴。
六、怎样写朋友
所谓朋友就是相知甚深的熟人，一般以同龄人为最多。因此，写作时要把重点放在人物的思想性格的刻画上，要紧扣“相知”二字来表现“我”与朋友之间的特殊关系。当然，也不是说非得写二者关系不可，也可独立展现朋友的形象。不过，即使如此，也必须打上“我”的特殊的感情烙印。这正是写“朋友”与写其他人的最主要的不同之处。另外，写朋友，要从言行、心理、气质、交往等方面取材，力求语言朴实，感情真挚。例如作文《我的朋友——一个怪人》，文中的“朋友”，实际上是一个品学兼优的中学生典型。作者不是正面赞扬，而是紧扣一个“怪”字，写出“朋友”的与众不同。以“怪”字为线索，以“怪”字为核心，写出了朋友的真实性格，展现了朋友的动人的思想风貌。
七、怎样写长辈
长辈，包括父亲、母亲;爷爷、奶奶;外公、外婆这样的所有年长的人。写他们的方法与要领很多，但最主要的还要抓住：（一）要用十分敬重的语气来描述，体现出自己发自内心的真情实感;（二）选择一二个着力点来记叙，不必面面俱到，记事求全。凡是自己熟知的长辈，都有许多事可谈，但写到文中来，要选择，要抓住最为典型的一点;（三）可以适当的抒情与议论，但要切实得体;最好是把浓郁的情感蕴藏在平淡的文字之中。如作文《母亲的画像》抓住“画像”作文章，但又不限于“画像”，也写到母亲关怀我的其它情况。这样点面结合，既表达了重点内容，又涉及到母爱的整体。这种写法是值得学习的。文章一开头就用比喻、排比的修辞手法，高度颂扬了母亲是一个伟大的女性。接下来，简要叙事，感情深沉。文末又回到了开头，讲母亲的“画像”足以使世界上所有的名画黯然失色。开合有度，结构井然。
八、怎样写兄弟姊妹
兄弟姊妹是平辈人，写起来可以自由活泼一点。在内容上，既可以赞扬，也可以批评;在表达形式上，即可以正面描摹，也可以侧面烘托，还可以二者兼用。不管是兄弟，还是姊妹，在与作者的关系上都是十分亲近的，因此写作时要把人物最有特色的一点展示出来。例如作文《表姐陪我买裙子》通过买裙子这件事，生动传神地刻画了表姐的形象。她眼神丰富，胸有城府，说话软中有硬，很有世故味儿。她有时向我“瞥一眼”，有时又“白了我一眼”，或自鸣得意，或表示对“我”的不满。尤其是她的语言，很有个性化特色，表现了她尖刻泼辣，老于世故的性格特征。文章着力写的是表姐，但也写了“我”的特点，这对表姐形象更有烘托作用。
九、怎样写助人为乐的陌生人
写好助人为乐的陌生人是不容易的，难就难在自己不熟悉陌生人。怎么办呢？最好抓两条：一是注意观察，看他的行动和情态，听他说了什么。这些所见所闻，就是你作文的主要材料，是作文成功的基础。而是适当地加以想象和猜度。因为是陌生人，他的行动目的与内心动态，你是不知道的，所以你必须依据他的外部表现来适当地合情合理的想象、判断、猜度其思想动态和心理活动，这样就更能使文章内容更为具体、深刻、真实。如作文《风雪路人情》，成功记叙了一位陌生同龄小伙对“我”——一个女孩子关照的情节。没有虚夸，只就陌生人的“言”与“行”加以描述，从而使这位年轻人的形象丰满而又感人。
最后要说的是，在写身份不同的人时，只要善于观察、分析和思考，就一定能写出符合其身份的个性鲜明突出的好作文。
朱拥军，江苏省南通市通州区刘桥中学教师。
