教师怎样更好的提高自己的自信心
方法
步骤1
树立“能做”、“要做”、“能做好”的信念。
教师应客观地认识自己，针对自己的特点在各项活动中发挥自己的能力，当然这样的能力是在教师自身有一定基础的情况下。在各种活动中，要勇于挑战，变被动为主动。还要形成自己的教育特色，有一定的经验积累，对困难和挑战有抗压能力，有自己解决问题的独特的想法和作为，有凡事做好的目标和意识。然后，再通过更多的学习，树立良好的自信心。
步骤2
充分地学习，不断提高自己的业务水平，用实力证明自己。
新教师要为自己制订合理的学习计划、个人发展计划，以提升自己对工作的驾驭能力，这样才能做到信心十足。
步骤3
要有一个清晰的自我定位，不要把目标定得过高。
在入职初期，新教师需要学习的东西有很多，这时就需要仔细思考自己的目标是什么。就像幼儿学习走路一样，要由站到走，再由走到跑，切不可一味地追求速度而构建“空中花园”，目标要符合自己的现实情况。新教师应当从一个环节、一首儿歌人手，对自己的具体工作进行实践和揣摩。幼儿一日生活中的要求看似简单，其实有许多值得研究的地方，所以新教师更应该把自身的发展进行大步规划、小步稳进的安排。
步骤4
积极参与，克服心理障碍，建立自信心
在教师的教学生涯中，教师间相互学习、相互交流非常重要。通过听课、观摩、研讨等交流活动，展示教学技能，切磋教学经验，扬长避短，精益求精，提高教学水平是很正常的事，但有许多教师因为多元的民众心态对教师教学质量过高的要求，教委的教学质量抽测，学校教学质量的考核，正是这些因素而使得部分教师紧张而使教学失真。
步骤5
不断学习，加深知识沉淀，奠定自信心
新一轮基础教育课程改革要求教师教学方式必须发生变化，教师不再仅仅是“传道、授业、解惑”者，而上升为学生学习的促进者，教育教学的研究者，课程改革接受者和开发者。要实现这些转变就要求教师转变观念，提高综合素质。就课堂教学而言，当观念转变之后，教师科学文化知识底蕴深厚与否十分重要。
步骤6
争取让自己成为多面手
让自己也有一技之长，这样也会使自己用不同的特长来提高自己的自信心，也会通过特长来影响自己的教学，也会很有收获。
步骤7
做好充分的准备
无论做什么事，都要多让自己准备一下，努力准备更充分，这样也会使自己更有信心，也会多提高自身的水平。通过反思提高自己的准备，使自己知道怎样做才能更好，更有收获。
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