回顾往年试卷特点 备战2014年英语中招
韩玲
一、近两年中招英语试卷的特点
回顾2012年、2013年英语中招试卷，题目结构基本稳定，题型与以往保持一致，试题难度略微增高，试题重在考查学生综合运用英语的能力。同时，试题材料新颖、不落俗套、考查切入点巧妙是其比较突出的特点。现以2013年中招试卷为例具体分述如下：
1.听力理解
重在考查学生从相关对话或语篇中提取信息的能力。听力材料注意语境的设置，内容贴近生活，涉及面广，突出了语言的交际功能。如：交通方式、评价、购物、人物关系、问路等。
2.单项选择
依照《河南省初中毕业生学业考试说明与检测》中规定的语法项目进行考查。以实词为主，虚词为辅。试题考查形式灵活多样，注重考查学生实际运用的能力。
3.完形填空
旨在考查学生英语基础知识和综合运用英语的能力。河南省中招完形填空多为记叙文，难度低于阅读理解，题材涉及日常生活、幽默故事、人物及热点话题等。试题重视情景推理，不单纯考查语法，所考选项皆为同一词性，注重考查学生快速阅读从而领悟文章主旨的能力。
4.阅读理解
中招阅读选材总的来说内容新颖、语言地道、设题巧妙、图文并茂，注意考查考生灵活运用英语的能力。2013年阅读理解文章内容积极向上，寓教于乐。A篇讲述一个名为Jessie的女孩通过为家人和别人做事不再感到无聊的故事。目前许多青少年感到生活乏味，命题人想通过这篇文章告诉他们要通过帮助他人去获得快乐。B篇为说明文，讲述了一种生活中常见的现象——因果关系。C篇为应用文。本篇图文并茂，条理清晰，便于考生找出相关信息。D篇考查考生整体理解文章的能力。做好此类试题的关键是找出上下句的关键词。
5.词语运用
词语运用旨在考查学生在语境中运用词汇的能力。考查的词汇以实词为主，虚词为辅。2013年本题难度与2012年持平，10个填空，只需变形5个。
6.补全对话
重点考查学生运用英语进行交际的能力，话题贴近学生生活，答案不唯一。2013年中招话题为暑期计划。本题命题巧妙，其中包括两个开放性试题，留给学生发挥想象的空间。
7.书面表达
书面表达考查学生运用语言表达思想、传递信息、描述事物的能力，考查的重点是语言表达的有效性，兼顾开放性。2013年书面表达试题为命题作文：What makes me a good friend？该题贴近学生生活，使学生有话可说。人教版八年级上第六单元也有此话题的相关内容，因此本篇作文并不难写。成为一个好朋友的因素有很多，最主要的有以下几点：一是乐于助人（helpful，be ready to help others）。二是诚实待人（honest，never tell
lies）。三是易于相处（easy to get
along with）。四是善于倾听（a good
listener）。五是风趣幽默（humorous，be good at telling jokes）。只需按照这几个要点去写并适当展开即可，要注意行文连贯，可适当加上连接词，还可恰当使用谚语。
二、2014年中招英语备考建议
1.把握命题规律，明确必考内容
根据《河南省初中毕业生学业考试说明与检测》和省教研室下发的考试范围，明确考试的题型、分值、语法明细。据了解，2014年英语试题将比以往难度降低，文章长度和生词量将会相应减少，虽然题型不变，但对灵活运用能力要求较高。因此，教师要做到对考查内容心中有数，复习时有的放矢，突出重点，努力求得事半功倍的效果。
2.构建知识网络，优化复习策略
教师在指导学生复习时，要帮助学生将所学知识系统化，构建完整的知识网络。对于词汇，可以依据考试说明进行复习。对于课程标准中有而教材中没有的词汇，要特别关注。对于高频词汇要重点掌握。对于考试说明中规定的语法要各个击破，逐一掌握。对于历年必考的项目，如宾语从句、定语从句等要做到胸有成竹，对于这类知识点的复习要适可而止，不宜过度深挖。
3.重视错题再现，一网打尽难点
学习中做错题目是难免的，要想进步，就要把错题汇集起来形成自己的错题集。把错题重做一遍既是订正的过程，也是查漏补缺的过程。学生可以通过错题重做，找出自己学习中的难点和弱点，为今后的提高打下坚实的基础。
4.强化阅读写作，提高综合能力
阅读和写作是中招试题中的重中之重，要强化阅读和写作训练。对于阅读，通过做不同题材、不同体裁的阅读材料的题目，能够了解作者的情感、态度、意图和文章的主旨大意，提高自己对文章的整体理解水平。对于写作，要坚持练习，提高考试水平功在平时，平时在阅读中遇到的好词好句要随时记录下来，经常诵读，以备考试之需。
（本栏责编 肖 飞）
一、近两年中招英语试卷的特点
回顾2012年、2013年英语中招试卷，题目结构基本稳定，题型与以往保持一致，试题难度略微增高，试题重在考查学生综合运用英语的能力。同时，试题材料新颖、不落俗套、考查切入点巧妙是其比较突出的特点。现以2013年中招试卷为例具体分述如下：
1.听力理解
重在考查学生从相关对话或语篇中提取信息的能力。听力材料注意语境的设置，内容贴近生活，涉及面广，突出了语言的交际功能。如：交通方式、评价、购物、人物关系、问路等。
2.单项选择
依照《河南省初中毕业生学业考试说明与检测》中规定的语法项目进行考查。以实词为主，虚词为辅。试题考查形式灵活多样，注重考查学生实际运用的能力。
3.完形填空
旨在考查学生英语基础知识和综合运用英语的能力。河南省中招完形填空多为记叙文，难度低于阅读理解，题材涉及日常生活、幽默故事、人物及热点话题等。试题重视情景推理，不单纯考查语法，所考选项皆为同一词性，注重考查学生快速阅读从而领悟文章主旨的能力。
4.阅读理解
中招阅读选材总的来说内容新颖、语言地道、设题巧妙、图文并茂，注意考查考生灵活运用英语的能力。2013年阅读理解文章内容积极向上，寓教于乐。A篇讲述一个名为Jessie的女孩通过为家人和别人做事不再感到无聊的故事。目前许多青少年感到生活乏味，命题人想通过这篇文章告诉他们要通过帮助他人去获得快乐。B篇为说明文，讲述了一种生活中常见的现象——因果关系。C篇为应用文。本篇图文并茂，条理清晰，便于考生找出相关信息。D篇考查考生整体理解文章的能力。做好此类试题的关键是找出上下句的关键词。
5.词语运用
词语运用旨在考查学生在语境中运用词汇的能力。考查的词汇以实词为主，虚词为辅。2013年本题难度与2012年持平，10个填空，只需变形5个。
6.补全对话
重点考查学生运用英语进行交际的能力，话题贴近学生生活，答案不唯一。2013年中招话题为暑期计划。本题命题巧妙，其中包括两个开放性试题，留给学生发挥想象的空间。
7.书面表达
书面表达考查学生运用语言表达思想、传递信息、描述事物的能力，考查的重点是语言表达的有效性，兼顾开放性。2013年书面表达试题为命题作文：What makes me a good friend？该题贴近学生生活，使学生有话可说。人教版八年级上第六单元也有此话题的相关内容，因此本篇作文并不难写。成为一个好朋友的因素有很多，最主要的有以下几点：一是乐于助人（helpful，be ready to help others）。二是诚实待人（honest，never tell
lies）。三是易于相处（easy to get
along with）。四是善于倾听（a good
listener）。五是风趣幽默（humorous，be good at telling jokes）。只需按照这几个要点去写并适当展开即可，要注意行文连贯，可适当加上连接词，还可恰当使用谚语。
二、2014年中招英语备考建议
1.把握命题规律，明确必考内容
根据《河南省初中毕业生学业考试说明与检测》和省教研室下发的考试范围，明确考试的题型、分值、语法明细。据了解，2014年英语试题将比以往难度降低，文章长度和生词量将会相应减少，虽然题型不变，但对灵活运用能力要求较高。因此，教师要做到对考查内容心中有数，复习时有的放矢，突出重点，努力求得事半功倍的效果。
2.构建知识网络，优化复习策略
教师在指导学生复习时，要帮助学生将所学知识系统化，构建完整的知识网络。对于词汇，可以依据考试说明进行复习。对于课程标准中有而教材中没有的词汇，要特别关注。对于高频词汇要重点掌握。对于考试说明中规定的语法要各个击破，逐一掌握。对于历年必考的项目，如宾语从句、定语从句等要做到胸有成竹，对于这类知识点的复习要适可而止，不宜过度深挖。
3.重视错题再现，一网打尽难点
学习中做错题目是难免的，要想进步，就要把错题汇集起来形成自己的错题集。把错题重做一遍既是订正的过程，也是查漏补缺的过程。学生可以通过错题重做，找出自己学习中的难点和弱点，为今后的提高打下坚实的基础。
4.强化阅读写作，提高综合能力
阅读和写作是中招试题中的重中之重，要强化阅读和写作训练。对于阅读，通过做不同题材、不同体裁的阅读材料的题目，能够了解作者的情感、态度、意图和文章的主旨大意，提高自己对文章的整体理解水平。对于写作，要坚持练习，提高考试水平功在平时，平时在阅读中遇到的好词好句要随时记录下来，经常诵读，以备考试之需。
（本栏责编 肖 飞）
