提升儿童音乐合唱教学的有效性探讨

    王甜甜

    【摘要】小学音乐作为我国基础教育的重要学科，是培养学生美育以及情操的重要课程。合唱教学作为小学音乐教学的重要组成部分，能够引导学生用艺术的方式去表现和美化生活，提高学生的综合素质，促进学生的身心健康发展。因此在新时期，相关教学工作者必须要着重探究提升儿童音乐合唱教学的有效性，以此来全面推动我国基础音乐教学工作的有效开展。

    【关键词】儿童音乐；合唱教学；有效性

    一、提升儿童音乐合唱教学的重要意义分析

    合唱是一种创造性的学习活动。在学生进行学习的过程当中，通过演唱体验能够更加深入感受歌曲的旋律特点以及歌曲当中所表达出的情绪和情感。比如人情风貌、生活习俗、音乐的背景和价值，能拓展学生的视野，提高学生的文学鉴赏能力，进而培养学生的文化素养，激发学生的创新创作意识。

    合唱是一种美的艺术，在进行合唱学习过程当中，能够给学生营造出一种积极向上的、较好的学习氛围，让学生能够积极地参与到合唱训练当中。同时在演唱的过程当中，学生通过用气呼吸增加肺活量，锻炼了腹肌横膈膜的控制能力，学生的口齿也会变得更加清晰，表达也会更加流畅。除此之外作为一种特殊的演唱方法，合唱训练注重的是学生之间的合作，从而培养学生的合作意识，消除学生平时演唱当中的胆小怯懦，增强学生的自信心。

    促进学生音乐素养的提升是合唱教学的重要价值。学生在进行合唱训练过程当中，首先要正确地掌握声乐演唱技巧以及正确的发声，这本身就是一个学生音乐能力的具体体现。而且在合唱训练当中，学生要听很多优秀的作品感受音乐的魅力。多听和声效果，感受合唱的艺术，通过多听音准把握音乐旋律的准确性。在这一系列的训练当中能够提高学生的听辨能力以及音乐感受能力，让学生在合唱教学当中提升自身的音乐素质，也进一步加强了学生对合唱作品的创造力。

    二、当前儿童合唱教学的现状分析

    目前很多学校开展的合唱教育通常都是为了应对一些文艺演出或者是合唱比赛，在这些比赛活动开展之前才对学生进行集中的、突击的合唱训练。在平时的教学过程当中，合唱教学并没有得到普及，致使很多学生缺乏一定的合唱意识和合作能力。而且对于很多音乐教学工作者来说，自身不够专业。合唱教学的要求相对较高，难度较大，很多所谓的合唱教学都是将一首歌改编成为齐唱，学生的声部较为混乱，为了能够达到一定的效果，学生都是声嘶力竭的喊唱，从而导致合唱教学不专业，不能够满足教学要求。

    就目前小学音乐教材来说，其中可以用于合唱教学的内容太少，这和当前儿童歌曲创作萎靡的大环境有关。在一些针对儿童歌曲创作的过程当中没有针对儿童的兴趣点进行创作，导致歌曲不受欢迎，也没有适合儿童年龄心理需求的歌曲，从而导致在课堂没有恰当的曲子来开展合唱教学，使得合唱教学得不到有效开展。

    三、提升儿童合唱教学的有效性措施分析

    在明确合唱教学对于儿童、音乐教学工作开展的重要意义以及当前儿童合唱教学中存在的问题之后，相关教学工作者就要寻求有效的教学方法，不断地利用有效方法提高儿童合唱教学效果，滿足新时期课程改革的需要和学生的学习需求。

    在儿童音乐合唱教学过程当中，教师要立足于音乐的需要和教学的需求采取多样化的串联方式，一方面能够让学生的合唱练习变得更加多样化，避免学生在合唱训练过程当中产生枯燥乏味的感觉。通过多样化的合唱训练方法，能够让学生始终保持学习兴趣。一般来说在儿童合唱教学当中，第二声部的教学难度是比较大的，所以教师就要着重加强第二声部的练习。在刚开始进行合唱训练的时候，学生的兴趣往往都会很高，教师要针对学生的这一特点，在教学的时候可以先开展第二声部的练习，在学生完全掌握第二声部之后才开始第一声部练习。除此之外在进行合唱训练过程当中，教师还可以采用听唱结合的方法，教师要求学生逐一学唱各声部的曲谱，让每一个学生都能够更加熟悉地掌握本声部，熟悉其他声部，了解声部之间的关系，整体提升儿童合唱教学效果。

    在合唱教学当中，气息是学生发生的主要动力和支柱，学生能够自如地掌握气息，在合唱当中就能够更好地表现出合唱的层次感和和声感。加强学生气息训练的方法主要有以下几个方面。首先自然呼吸，就是让学生放松身体感受自己自然呼吸时身体的状态，然后向学生介绍唱歌呼吸的正确位置与方法，让学生慢慢去体会。其次，缓吸缓呼练习，让学生张嘴呼吸想象在闻一朵花的香味的场景，然后将气沉下去，在吐气的时候要求均匀平稳。慢慢的，通过这样的方法加强学生气息的练习，让每一个学生都掌握好气息的发生和控制，能够在合唱训练过程当中，根据每一个声部的需求，运用不同的气息，提升合唱的层次感和合声感。

    合唱必须要通过实际练习和训练才能够提高合唱效果，因此教师必须要结合具体的合唱歌曲加强学生的合唱实践。在合唱实践当中，教师要教会学生掌握歌曲以及合唱氛围的节奏，可以通过多媒体动画慢动作演练，规范学生的气息控制。比如在进行《晚风》这一合唱歌曲教学的时候，教师可以利用多媒体给学生呈现出正确的呼吸方法，让学生能够正确地掌握合唱方式，在实践当中逐渐的提升合唱效果。

    【参考文献】

    [1]周锴.音乐教学中开展合唱教学的有效途径探析[J].黄河之声，2019（7）.

    [2]宫霓.小学童声合唱教学策略研究[J].北方音乐，2019（11）.