以师爱温暖每一个孩子

宋浪超
一直以来,我把立德树人作为自己的职业追求。要引导孩子树立正确的价值观,教师要努力做好自己,以自己的实际行动为学生做出表率,传递正能量。2007年,我从江汉大学音乐系毕业,之后应聘到武昌工学院当了一名辅导员。2010年,当我听说国家实施特岗教师计划后,毅然辞去了大学辅导员的工作,选择了做一名普通的乡村教师。上岗后,我被分配到离方城县城近百里的杨楼乡二初中工作。这里位置偏僻,师资力量薄弱,教师缺编严重。学校工作的繁重和艰辛是我所没有预料到的。
刚到学校时,领导不仅安排我担任全校的音乐课,还担任四个班的微机课,并兼任体音美教研组长、党支部宣传委员等职。第二年,由于英语教师缺乏,我又主动要求承担七年级的英语课,同时还继续担任音乐课。第三年,我不仅担任八年级的政治课,还担任音乐课、微机课,并兼任办公室主任、团委书记和班主任工作。工作很累很忙,但我没有怨言,因为农村教育的现状要求教师必须一专多能,只有这样,才能更好地服务农村教育,造福山村孩子。
农村孩子需要细心的呵护和关爱,我们不经意的一份付出也许能够改变一个孩子的命运。小赵是名留守儿童,父母离异,和爷爷奶奶一起生活。他性格叛逆、孤僻、自卑,十分厌学,成绩在班里倒数,辍学了好几次,我经过反复做工作才把他留了下来。在选拔合唱团学员时,我发现他音色很好,模仿能力强,尤其擅长假声。于是,我就把他选拔进合唱团,还在课余时间对他进行辅导和训练。他也一改往日的消极和懒散,表现得十分积极。在合唱团的一次排练时,我特意表扬了他。当时,他一下子愣住了,一脸吃惊,继而满脸通红,显得十分害羞。对这个孩子,也许我们平时给予他的鼓励和赞赏太少了。在当年的元旦联欢活动中,他演绎的《新贵妃醉酒》获得了一等奖。在颁奖大会上,当他接过获奖证书时,深深地向我鞠了一躬,眼里还闪着泪花。事后他告诉我,是我圆了他的一个心愿。他的奶奶身体不好,老人家弥留之际说她最大的心愿就是能看到孙子领回一张奖状。小赵说,没想到自己真的圆了奶奶的梦。从此,他完全变了,不再贪玩,参加活动更加积极了,学习也有了明显的进步。没想到一个活动竟然给了这个孩子这么大的自信和动力,改变了他的人生轨迹。
我所在的杨楼乡,属于省级贫困乡,这里教师缺编比较严重,很多偏远小学没有英语教师,无法正常开设英语课。当我了解到这一情况后,心被刺痛了,这对孩子们的未来会产生多么不利的影响啊!所以当乡中心校号召初中教师义务参加“走教”活动时,我第一个报了名。第一年,我承担起了赵店小学和房山小学两所学校的英语课,两个学校、两个学段、四个班级的学生集中在一起上课,我做梦都没想到会有这样的人生经历。上午上完四节课,午饭就和学生一起喝碗面条、吃个馒头,中午也只能靠在椅子上稍微休息一下,接着又是下午的四节课,一天下来,累得浑身像散了架儿。每次轮到我到“走教”的学校上课,家长们总会把孩子早早地送到校门口,那热闹劲儿就跟赶年集似的。孩子们也显得异常高兴,叽叽喳喳地等着我的到来。当他们看到我时,就会跑着迎上来。第二年,我又到更加偏远的耿庄小学进行“走教”,担任三四年级的英语课,有时也给孩子们上节音乐课。三年来,我风雨无阻,从未停止过“走教”的脚步。在我的带动下,杨楼二中的一些青年教师也加入到了“走教”的队伍,用自己的奉献谱写着特岗教师无悔的乐章。虽然工作累了些、苦了些,但看到孩子获得知识时的那种满足和兴奋,想到他们将来会因为我的付出而改变自己的命运时,我的心里总是甜滋滋的。
农村的孩子和城市的孩子相比,他们缺少的并不是聪明和梦想,而是受教育的优良环境和条件。我认为,我们的中国梦包含着农村孩子的梦,农村孩子的梦维系着中国梦。只有真正关注到了农村的孩子,中国教育的公平才能得到真正的实现。国家特岗教师计划,为农村教育注入了新鲜的血液,使农村的孩子也能享受到优质的教育资源,有利于促进教育的公平、社会的公平。农村教育要想取得进步和发展,除了改善办学条件,关键是需要一支热爱农村教育、乐于奉献的师资队伍。农村教育是一片广阔的天地,它需要千千万万的优秀青年教师。我期待着有更多的有志同行加入特岗教师行列,响应党的召唤,为农村教育奉献自己的青春,用爱点亮孩子的希望,这是我们应该承担的责任和使命。
(作者系河南省2013年师德标兵)
(本栏责编 再 澜)
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