中职班主任工作中个别教育策略的研究

2023.04.05

冯建

摘要：班级是由多个学生组成的集体，而这一集体中，每个学生的情况都是不同的，所以身为中职班主任，在工作中要进行个别教育，照顾到每一位同学，并且根据同学们的具体情况来进行相应的教育。而中职学校的每个同学相比较于其他学校更是个性不同，所以班主任做好个别教育的工作对学生们是有着非常大的帮助。本文通过中职学校学生的特点将学生们分为三类进行个别教育，并探讨了班主任进行个别教育的策略。

关键词：中职;班主任;个别教育;策略

班主任在学生们的教育上有着非常重要的作用，由于目前这个年龄思想还不是很成熟，并且中职学校的学生相对于普通学校的学生在自律自觉方面要差上一些，所以就更需要班主任来进行正确的引导。班主任工作中个别教育不仅是让每个学生们能有着更好的发展，还能够使整个班集体更加完善，同时也对师生感情有着一定的促进。而目前很多教师都认为个别教育只是对于后进生，成绩比较差的学生进行教育，其实这种想法是比较片面的，对于后进生的教育是必須要进行的，不过对于成绩好的学生也要进行一定的引导，让他们保持这个劲头继续认真学习，所以在个别教育中，就可以分为三类学生进行教育。

1 中职学生个别教育

1.1 对优等生的个别教育

在中职学校中，优等生的数量其实是相对较少的，而他们往往会受到学校与家长的厚爱，而这种厚爱在一定程度上也会影响学生们的心智，让优等生感觉自己非常可以，造成一种骄傲自满自大的心理，也会对其他学生另眼相待，目空一切，认为全世界都要围绕着自己转，从而产生了心理的畸形，给学生们产生非常不好的影响。所以身为班主任，要及时的纠正优等生的这种心理，让他们能够清醒的认识到自己，让优等生能够帮助其他同学共同进步，也要有着谦逊的心理，人外有人，一旦他们形成了这种目空一切的想法，那么不仅对于他们在学校的生活产生影响，也会影响到将来走向社会，在工作中受到打击。班主任不仅要对优等生的心理进行辅导，也要对优等生进行鼓励，让他们能够更加努力学习，并且帮助其他同学共同进步，促进班集体的团结。

1.2 对于中等生的个别教育

在班级里，中等生往往占有的比重是最大的，而中等生往往也是最容易进行转变的，所以班主任应该及时给予他们鼓励和帮助，并且进行心理上的疏导，让他们向好的方向发展，并且也要鼓励他们的学习积极性，防止因为学习成绩较为落后而成为后进生，端正他们的学习态度，让他们更加努力的加入到优等生的队伍中。并且根据中职学校的特点，后进生对于学生们的影响是非常大的，加上中职学校也有些疏于管理，所以防止中等生向不好的方向发展是班主任的首要任务。一定要对每一位中等生都有所关心了解，引导他们走正确的道路。

1.3 对于后进生的个别教育

后进生不仅指的是学习成绩较差的学生，在品德思想方面也是存在着一定的问题，所以身为班主任，要及时的进行正确引导，不能够放弃任何一位同学，对他们进行正确的人生观价值观的教育，并进行特殊的关心，同时也要关注他们的心理健康，很多后进生都是因为学习成绩不好而放弃学习，开始走向歧途，所以老师不仅要在学习上给予他们鼓励和支持，也要在心理方面进行疏导，他们的自卑心理得以消除，能够努力学习追赶上其他同学。

2 中职学校个别教育的策略

2.1 加强心理和思想教育

做好学生们的思想工作一直是老师的一个重大职责，不论是优等生还是后进生，他们的思想都处于一个尚未成熟的阶段，要进行有效正确的引导，加强思想教育，根据每个同学不同的思想进行纠正，培养学生们互相帮助，谦逊，宽容的思想精神，并且在对于一些家庭困难，或者有生理缺陷的学生更是要进行鼓励和关心，要消除他们的自卑心理，让他们能够心理健康，不过在关心时也要把握好一个度，不能超过也不能减少，如果用力过猛也会导致他们的自卑心理更重。做好个别教育，对于不同的学生都要采取不用的手段，这一点班主任老师要关照到每一位同学，思想工作因人而异，让他们能够健康成长，有着健康的思想在将来的道路上也会一帆风顺。

2.2 加强与学生的沟通

中职学校的学生相对于其他学校来说不是很好的管理，因为在外人眼里，他们代表着抽烟喝酒打架的坏学生，而其实虽然中职学校中有这种学生，但也不能以偏概全。而对于这些后进生，老师应该加强与他们的沟通，在沟通中了解他们的内心想法，并且在交流中发现他们的闪光点，针对他们的优点来进行放大，可以给他们一些班级的职务，让他们更有责任感。而对于其他学生班主任同样也需要加强沟通，了解每一位学生的想法，并且及时的在沟通中发现问题，并制定一些解决方案，发挥个别教育的特点，让每一位同学都能够向好的方向发展。

2.3 为每位学生设立一个目标

个别教育，主要是根据不同的学生来进行不同的教育方式。所以班主任应该了解每一位学生存在的问题，而为他们每个人设立一个小目标，让他们进行完成。而在设立目标之后也不能够让目标变为空谈，要去督促学生们完成自己的目标。而这个目标的设立最好是要相对容易实现的，比如成绩提高几十分，或者上课不迟到等等。这种小目标的实现也会给学生们带来一定的自信心，让他们在学习中更加的有动力，如果有的学生要向特长生发展，那么就要为他们也制定一些关于他们特长的目标，让他们早日能够实现他们的梦想，这也就让个别教育更加有意义。

3 结语

中职学校的学生也许不是那么的好管理，但是他们的能力以及思想是要高于其他学校的学生，所以身为班主任一定要对他们进行正确的引导，防止他们误入歧途。进行个别教育不仅能够促进每一位同学的发展，也让整个班集体朝着一个积极的方向共同前行。