利用几何画板做数学实验
林宏
数学实验指的是根据教学内容的需要，在典型的实验环境中或特定的实验条件下，人为地、有目的地、模拟地创设一些有利于观察的数学对象，经过预先的组织、设计，让学生借助于一定的物质仪器或技术手段，并在数学思想和数学理论的指导下，对实验素材进行数学化的操作，来学（理解）数学、用（解释）数学或做（建构）数学的一种探究性教学（学习）活动.
“几何画板”是美国一款优秀的教育软件，也是全国中小学计算机教育研究中心大力推荐的软件，它能为学生提供一个良好的实验平台.在这个平台中，学生可以在操作图形的同时，观察图形在变化过程中的规律，有利于学生作出大胆的猜测，有利于启发学生进行严谨的验证.利用“几何画板”做数学实验，让学生自发去发现数学知识，探索数学问题，不仅能提高学生学习的积极性与创造性，而且还培养了学生合作学习的意识.本文将结合高一开展校本课程的教学实践，谈谈在教学中借助“几何画板”这一平台开展数学实验教学的心得体会.
数学实验指的是根据教学内容的需要，在典型的实验环境中或特定的实验条件下，人为地、有目的地、模拟地创设一些有利于观察的数学对象，经过预先的组织、设计，让学生借助于一定的物质仪器或技术手段，并在数学思想和数学理论的指导下，对实验素材进行数学化的操作，来学（理解）数学、用（解释）数学或做（建构）数学的一种探究性教学（学习）活动.
“几何画板”是美国一款优秀的教育软件，也是全国中小学计算机教育研究中心大力推荐的软件，它能为学生提供一个良好的实验平台.在这个平台中，学生可以在操作图形的同时，观察图形在变化过程中的规律，有利于学生作出大胆的猜测，有利于启发学生进行严谨的验证.利用“几何画板”做数学实验，让学生自发去发现数学知识，探索数学问题，不仅能提高学生学习的积极性与创造性，而且还培养了学生合作学习的意识.本文将结合高一开展校本课程的教学实践，谈谈在教学中借助“几何画板”这一平台开展数学实验教学的心得体会.
