小个头的婷婷

    董萌萌

    “关注和热爱每一个孩子”是我工作9年来对自己提出的要求。作为幼儿园的一名保健医，我的主要任务是了解全园孩子的身体情况，并对特殊幼儿进行特殊护理。

    记得那是暑假的最后一天，大班的毕业生正在准备毕业典礼。突然有个大班孩子的家长走进了我的办公室，对我说：“萌萌老师，我家婷婷就要毕业了，真的谢谢您这三年对孩子的照顾。要不是您在小班和中班时候一次次提醒我，我真的没觉得我家孩子的身高是个问题。现在孩子的身高通过治疗已经赶上了同龄孩子，这与您及时发现并不断地与我们沟通、提醒有着密切的关系。真是太感谢您了！谢谢，谢谢，谢谢！”家长热情而激动，一连说了好几声谢谢。

    故事还得追溯到三年前。新生入园体检上，一个孩子的身高数值引起了我的关注。她的名字叫婷婷，快4岁了，在班级女孩子里是年龄最大的。但是当我看到这个孩子的时候，职业敏感让我意识到了一些不对劲：虽然婷婷的年龄不小，但身高是却是全班最低的。经BMI和五分法两种方式测评，结果都显示孩子在身高方面发育迟缓。如今，在北京这样一个物质丰富、生活水平颇高的都市中，发育迟缓的孩子几乎已经见不到了。

    看到这个情况，我立即手写了一封信给婷婷的家长，如实告知了婷婷的身体检查结果，说明了孩子体检数据与同龄人的差异，以及可能存在的发育迟缓的风险，并邀请家长方便的时候来幼儿园面谈。

    但这封信却没有获得我预期的效果，原来由于婷婷爸爸长期在外地出差，妈妈工作也比较忙，婷婷的身体情况没有引起他们的重视。就这样，这件事情像石沉大海，了无音讯了。

    又过了两个月，孩子们进行了第二次体检，婷婷的身高体重还是没有达标。这次我有点着急了，特意嘱咐了接送婷婷上下学的爷爷，让他把婷婷的妈妈请来，我需要跟她当面谈谈这件事。一周后，婷婷的妈妈终于来了。妈妈见了我，第一句话就是：“你给我家孩子测身高体重了？我家人都不高，孩子个头小点正常的。”听到这里我明白了，原来婷婷家长一直没有来幼儿园与老师沟通，是因为婷婷妈妈不仅没有觉得孩子身高不达标是个问题，而且觉得孩子这样很正常。看到妈妈略显不悦的神情，我赶紧邀请她坐下，并给她倒了一杯水。接着我跟婷婷妈妈耐心地解释了关注孩子身体的发育状况，帮助每一名幼儿健康成长，是我作为一名保健医最重要的工作内容。随后，我把测试标准和孩子两次的测试结果放到她面前，并耐心地跟她解释孩子现在的发育存在发育迟缓的风险，如果不能及时科学地进行诊断和干预，可能会对孩子的一生造成影響。通过我的解释，婷婷妈妈开始认真了解孩子身体发育的现状，但看得出来，婷婷妈妈心里还是不太愿意承认自家孩子可能存在“发育迟缓”的问题。

    家长的心情我能够理解，为了让家长尽快对孩子的发育状况引起重视，及时带孩子到专业机构诊断治疗，这之后的每个月，我都坚持给孩子测量身高、体重，并将测评结果记录下来告诉婷婷妈妈。通过半年的持续观测，婷婷的发育状况仍低于标准。终于，在一个个数据的提示下，婷婷妈妈转变了观念，意识到了情况的严重性，在学期结束后带着婷婷去了儿童医院，进行了专业检测，结果显示婷婷的生长发育指标确实低于正常标准，原因是生长激素不分泌，医生建议注射生长激素。

    通过一年半的生长激素注射，婷婷在身高和体重上都有了明显提高，数值也慢慢地赶上了同龄小伙伴。看到婷婷的变化，我打心眼里高兴。

    保健医的工作看似平凡，但一个细节也可能对孩子的健康成长产生不可逆转的关键影响。只要我们坚守教育者的初心，坚持医者仁心的职责，就能结出累累硕果。