幼儿家庭教育现状调查分析与指导策略

    胡巧云

    一、调查目的

    家庭教育有着幼儿园教育与社会教育不可替代的重要作用。家长是孩子的第一任老师，是引导孩子走向人生道路的第一引路人。孩子将来是否成人成才，与家庭教育密不可分。因此，家长不但要树立正确的育儿观，还要履行教育子女的责任与义务，当好孩子的首任老师。正确的家庭教育，可以引导孩子形成正确的人生观、道德观，帮助孩子走向成功。

    二、调查对象

    本次调查对象是江苏省宿迁市泗阳县金色童年幼儿园小班的孩子，年龄为3～4岁。本次调查共发放调查问卷58份，收回有效问卷46份，有效回收率79%。在被调查的家庭成员中，母亲占76.1%，父亲占17.4%。

    三、调查方法

    本次调查采取问卷调查法。家长问卷形式以问答为主，在关于家庭教育存在困惑和希望孩子改变方面，采用开放式征询。

    四、调查结果

    （一）一般情况

    1.父母的学历状况。父母的文化水平在某种程度上决定了家庭教育的思想与方法，而父母的学历层次则在一定程度上反映了其文化水平的高低状况。我园幼儿父母的学历情况是：专科及以上学历的父母占57.5%，初中学历的父母占30%，另外12.5%的父母為高中学历。不同学历的父母在育儿理念、获取新知识方面都存在着一定的差异性，这就要求幼儿园和教师在家庭教育过程中要考虑到不同学历层次的父母，运用不同的方法有针对性地进行指导。

    2.父母和孩子相处的时间。当前，绝大多数家长都十分重视对孩子的教育。然而，调查结果表明，在家庭教育中，经常是妈妈管教孩子，约占家庭总数的91.3%;其次才是爸爸，约占32.6%。调查显示，妈妈每天都有时间和孩子在一起，个别父亲可能要好几天才陪孩子一次，甚至有的父亲根本没有时间陪孩子。

    我们发现，在幼儿园组织开展的家长会或其他亲子活动中，母亲是主要参与者，这说明了目前孩子在家庭中主要还是依托于母亲。可见，母亲的教育方法和思想较大程度地影响了孩子的品质，决定了家庭教育的质量。但是，应该清楚的是，在现代社会的家庭教育中，父亲的作用是任何人都替代不了的，父亲对孩子性格的形成、智慧的熏陶、能力的培养等方面都有着非常大的影响。

    3.孩子的性格。在孩子的性格养成方面，父亲的影响力是非常大的。调查显示，由于孩子的教养人主要是母亲，还有一部分孩子由祖辈照料，这些孩子性格内向，不爱表达，缺乏自信心。

    4.父母最关注孩子的方面。在对“家长最关注孩子的哪些方面”调查中，有80.4%的家长选择了“品德”，有47.8%的家长选择“个性”，有34.8%的家长选择“脾气”，还有23.9%的家长选择“学习”，也有部分家长认为四项都需要重点关注。从调查结果看，家长对孩子品德的培养非常重视，认为孩子的品德比个性、脾气、学习更重要。我们都知道，一个人的品德关乎其一生的发展，但在孩子的品德培养方面，家长大多停留在说教方面，没有充分认识到以身作则、做好榜样的重要性，以至于很多孩子存在诸多不良行为习惯，这一点应该引起家长足够的重视。

    5.父母的教育手段。我们通过调查发现，当孩子不听话时，20%的家长会选择用责骂或打罚的方法来惩罚孩子。这说明，部分家长对自己的情绪控制能力不是很强，没有认识到打骂对孩子造成的伤害。如果家长长期用这种方法来惩罚孩子，不仅不会起到良好的教育效果，还会对孩子将来的发展产生非常大的负面影响。当然，还有68%的家长会选择跟孩子谈心、讲道理，让孩子明白是非对错，这有利于孩子的健康成长。另外，还有8%的家长会选择寻求老师的帮助，说明这部分家长对老师很信任。

    （二）家庭关系及其他

    我们从调查中发现：目前绝大多数家长对子女的期望值都很高，“希望孩子成才”仍然是当今家庭教育的主旋律。调查结果显示，父母在教育孩子的问题上能保持一致性的占70%，不太一致的占13%。在调查对象中，父母关系很好的占76%，而在孩子面前偶尔有争吵的父母占43.5%。由此可见，父母虽然对孩子的期望值很高，但在给孩子营造和谐的家庭氛围方面还是认识不足，家庭教育方式不一致，导致孩子无所适从，很难形成健全的人格。

    在婚姻、家庭、亲子关系、亲子教育方面，家长比较认可的帮助方式有：听家庭教育讲座的人数占37%，这较好地说明了在幼儿园每次组织的家长培训中，很多家长找各种理由推迟不参加的原因，可能认为没什么可听的，且讲座太枯燥;相对来说，选择听取其他家长经验介绍的人数较多，占47.8%;选择向幼儿园老师请教的占50%，这说明家长比较相信老师，老师可以帮助他们有针对性地解决问题。所以，作为幼教工作者，提高自身的专业素养非常重要。

    （三）开放性问题

    在开放性问题调查中，父母在教育孩子方面存在的困惑或期待改变的问题，主要集中在以下几个方面：父辈与祖辈存在教育分歧，家庭成员教育方法不一致;孩子胆小;对孩子没有耐心;孩子任性不听话，在家不肯吃饭;不会处理孩子任性、爱说谎、爱看电视、爱玩手机的毛病;等等。针对家长提出的各种困惑，我们可以看出，部分家长对孩子的教育缺乏科学性，不懂得如何给孩子营造一个良好的家庭环境，也没有认识到环境对孩子的影响。其实，家庭教育中存在的很多问题是家庭环境造成的。孩子为什么爱看电视、爱玩手机？如果家长不提供这样的环境，孩子是不知道电视和手机是很有趣的。从孩子不肯吃饭、爱说谎等问题中可以看出，家长并不懂得幼儿的发展规律和特点。对于孩子任性、不听话、胆小等问题，都是家长不正确引导造成的。总之，家长要加强学习，提高自身的家教水平。

    五、指导策略

    （一）家长要树立正确的教育观

    调查表明，多数家长都认为孩子的品德、性格培养非常重要，其次才是知识与技能。但是，家长并没有形成正确的教育观，不知道如何培养孩子的品德和性格，从而造成家庭教育的盲目性和不一致性。

    正确的教育观，是每个家长必须具有全面且长远的科学教育意识。很多家庭充分认识到品德和性格培养的重要性，然而，一旦其与孩子的技能和知识发生矛盾时，家长的重心就发生了位移。因此，家长必须要不断学习，了解教育孩子的基本原理，认识到孩子的身心发展规律，提高孩子的各方面素质。在家庭教育中，家长要以身作则，做好孩子表率，用科学的教育观正确引导和教育孩子。

    家庭教育是一种生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。俗话说：孩子是家庭教育者的一面镜子。孩子的模仿力和可塑性極强，家庭中的所有教育者都是孩子学习的榜样，他们的生活态度、思想观念和文化素质时刻影响着孩子，而孩子的言行举止也真实地反映出教育者的教养方式，这是通过教育者在日常生活中对孩子言传身教、耳濡目染实现的。事实上，在孩子成长过程中，教育者不仅要在为人处世方面给予孩子潜移默化的影响，在学无止境的漫长道路上也要有为孩子传道、授业、解惑的义务，这种教育是幼儿园教育、学校教育和社会教育不能替代的。然而，在现实生活中，家长往往忽略了这最重要的一点。

    （二）家长要确立终身学习观

    当今社会，儿童、青少年离家出走、早恋、迷恋游戏、自杀等现象层出不穷，纵观造成这些现象的原因，是许多家长在孩子幼年时期不懂幼儿发展规律，不懂得科学教育，一味地采取溺爱纵容或简单粗暴的教育方法，致使孩子与家长之间没有建立起良好的亲密感和信任感，逐渐形成懦弱、胆小、任性、暴躁等性格缺陷，缺乏抗挫折能力和自控能力。随着年龄的增长，孩子在学习和生活中稍有不顺就承受不了，从而产生种种不当行为。所以，家长必须要树立终身学习观，了解孩子的心理发育特点和教育规律，在孩子的不同成长阶段都能有应对方法，与孩子建立平等、和谐、民主的家庭关系，和孩子一起成长。

    目前，许多家长盲目跟风、攀比，节假日期间还不辞劳苦地送孩子去参加各种培训班，让孩子小小年纪就要奔波在各种获取知识和技能的培训路上。孩子的脸上已经失去了童真和灿烂的笑容，家长却浑然不知，抑或是不想知道。家长不断要求孩子学习，自己却安于现状，不思进取，不给自己“充电”。

    （三）家园要形成一致的共育观

    家长参与幼儿园组织的各项活动是提高自身家教认知水平的重要途径。因此，幼儿园要提供机会让家长参与到对孩子的教育中来。首先，幼儿园要重视家庭教育，把提高家长整体素质列入幼儿园长远发展规划中，并作为重点工作去落实;其次，幼儿园要有计划地安排好每学期的家长工作，通过网络平台、家长培训、家长会、家访等多种途径，让家长了解幼儿在园一日生活活动和培养方法，并建议家长按照教师指导的家教方法，在家庭中与幼儿园保持一致的教育;最后，幼儿园每学期至少要安排两次亲子活动，让家长在亲子活动中感受到什么是真正的、高质量的亲子陪伴，在陪伴中体会教养的乐趣，从而建立起对幼儿园、教师的信任和理解，为做好家园共育奠定基础。

    总之，对孩子的教育和培养关乎到民族的未来和国家的强盛，作为幼儿教育工作者的我们任重而道远。新时期的家庭教育研究是一项长期而系统的工程，我们将丝毫不会懈怠，始终行进在路上，和家长一起学习，共同成长。