如何对幼儿进行环境保护教育

    米存芳

    随着社会的发展科技的进步，地球的生态环境已受到人为的破坏。保护好地球是人类造福子孙后代的必然选择。“环保教育从娃娃抓起”，这已是大家的共识。大多数幼儿园也已开始对幼儿实施环保教育，因此，我们应充分利用幼儿热爱大自然，热爱动、植物的心理特点，对他们进行科学的环境教育。现就如何对幼儿园进行环境保护教育浅谈一些自己的看法。

    一.开展环保教育，加强教师自身环保知识的学习，确保环保教育的教学效果。教师是创建绿色幼儿园的主要承担者，他们对幼儿的环境保护教育有着最直接的影响，因此提高教师的环境素质，把教师培养成为“绿色园丁”是极为重要的。由于人们以前对环境保护教育的意识淡薄，所以这方面知识的教育也相对薄弱，这就造成了很多老师对环保教育知识知之甚少，缺乏环保意识。对此，培养“绿色园丁”就显得尤为迫切和重要。那么如何提高教师的环保知识呢？笔者认为：首先要积极编写环保教材，定期组织培训。幼儿园要同当地环保部门积极联手，听专家学者的讲座，并根据本园、本地现状，制定切合实际的环保目标。组织园所骨干教师编写幼儿环保教材，并对教师进行培训学习，使我园教师具有可持续发展的理念和较高的环境保护教育责任感，具备在幼儿园开展环境教育的基本技能，为从事“绿色园丁”的工作奠定一定的专业基础。其次关注媒体报道。老师们积极订阅环境方面的报刊杂志及有关书籍，了解国内外环境动态及环境教育进展，使老师们能经常接受“绿色"信息的熏陶。最后，参观学习，互相传经送宝。在幼儿园开展环境教育还是件新生事物，园长定期让老师们走出去，到环境教育开展得好的幼儿园和外地参观、学习。只有教师的环保理念更新了，环保知识丰富了，幼儿的环保教育才能蓬勃发展。

    二.在幼儿一日生活的各个环节中开展环境保护教育

    首先要在日常生活中进行环境保护教育。日常生活的各个环节都是教师们开展环境教育的有利时机。晨间，老师可以带领幼儿到植物园，帮小植物浇水，从而萌发幼儿爱护植物的情感;早餐前，教师可以教育幼儿要珍惜粮食，做到不把馒头、饼干掉到桌面、地面上;在盥洗中教育幼儿要节约用水，每次离开时要记得关紧水龙头;教育幼儿不乱扔纸屑，不随地吐痰等;在外出春游、秋游、散步时，看到他人有污染环境的不良行为于，教师要及时帮助孩子分析这种行为错在哪里，提高幼儿对不良行为的认识。其次是在集体教育活动中开展环境保护教育，提高幼儿的环境保护意识。在幼儿的绘画、音乐、语言教学中都可以渗进环保知识，如画画时启发幼儿添上蓝天树木、花草;在唱歌曲时教育幼儿要爱护小树、小花、小草等。在教育孩子不要乱扔垃圾时，我们可以通过一些故事来进行教育，老师通过讲故事，可让孩子分析乱扔垃圾所产生的后果，可让孩子说出自己的想法，在说的过程中，他们就会明白垃圾应该怎么办，这样让孩子们在不知不觉中已接受了环保的要求。教师还可以利用节日活动不失时机地向幼儿宣传，利用各种节日开展环境教育活动，不断增强幼儿的环保意识。最后是通过各种游戏活动，强化幼儿的环保意识。孩子的年龄特征决定了他们对游戏喜爱，在游戏活动中，幼儿获得的知识体验是最深刻的，萌发的情感也是最真挚的。如，教师可以在结构游戏中，开展“让垃圾回家”、“给垃圾分类”的活动，同时和幼儿一起收集无毒无害的废品，利用纸盒、纸筒、纸碗、小石子等等进行一些制作，孩子们在制作中懂得了如何去减少垃圾和利用废物，在认识废物变成宝的同时，培养他们的环保意识。

    三.通过各种形式开展环境保护教育运用多媒体，进行环境保护教育。

    教师在运用传统教学方法的同时，还可借助先进的多媒体教学，以直观的教学方式进一步对孩子们进行环保教育。垃圾堆放地、烧荒的浓烟、施工现场轰鸣的机器、污水沟，使幼儿感受到空气和水的污染给周围的生物和人类带来的严重危害。再可通过家长带孩子去公园游玩的经历，让他们把公园的空气与闹市中的空气相比，公园里的环境与马路上的环境相比，然后用谈话的方式给幼儿讲述清新的空气对人的好处，噪音对周围环境所造成的不適，而要保持这些清新的空气和获得宁静的环境，就必须要减少废气排放，减少对大气的污染，尽量阻止噪音的产生。让孩子们懂得保护环境是为了我们让每个人生活的更好，保护环境人人有责。

    总之，我们的地球只有一个，它是我们赖以生存的家园，幼儿园实施环保教育已是幼儿园必须面临的新的课题，作为一名幼教工作者应该认识到我们肩负的重任，这样才能很好地把环境保护教育渗透到日常的教学工作中去，才能更好地在幼儿园开展环境保护。

    （作者单位：甘肃省会宁县新添乡中心幼儿园）