关于大学校园足球活动开展的影响因素分析及优化策略探讨①

    董久奎

    [摘 要] 在我国各项体育运动项目中，足球運动的发展一直不尽如人意，这背后有一点很重要的原因就是我国尚未建立起完善的足球人才培养体系，足球运动的发展环境与氛围都比较差。可以看到，当前在大学校园中，热爱足球运动的学生数量远不如篮球、乒乓球等运动，学校对足球运动的发展也并不重视，发掘与培养足球人才难上加难。因此，基于对影响大学校园足球运动发展主要限制因素的分析出发，据此提出相应的优化策略，希望能够给相关的工作人员提供一些建议和帮助。

    [关 键 词] 大学校园；足球活动；影响因素；优化策略

    [中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）01-0076-02

    足球运动被誉为世界第一运动，受到全世界人民尤其是青少年的欢迎与喜欢，足球运动兼具竞技性与团队合作性，极具锻炼价值。我国很早以前就已经将足球项目列入到了大、中、小学的体育教学大纲之中，尤其是在高校体育课程的设置中，足球项目始终扮演着不可或缺的重要角色。但与此同时，受制于包括学校场地、师资队伍、经费保障以及领导重视程度等在内的多方面因素的制约，高校中足球运动的普及程度尚且有限，到目前为止也尚未真正建立起立足于学校的完善的足球人才培养体系。明确当前大学校园足球活动开展的影响因素，并以此提出相应的优化策略是当前我国足球运动发展亟待解决的重要问题。

    一、影响大学校园足球运动发展的主要限制因素

    （一）场地因素带来的限制

    虽然当前大部分高校都拥有自己的足球场，但规模大多较小，草坪也基本都是采用的人工草坪，并且往往对后期维护工作都不够重视，这些场地因素为足球运动的开展造成了许多限制。随着我国城市化发展水平的不断提升，用于城区建设的用地面积不断增加，城市地价飞速上涨，这给学校扩建与完善足球运动场地造成了更大的难题，学校即便有心实际上也无力解决场地方面的限制。虽然看起来每年国家为足球事业的发展投入的资金数额并不小，但由于高校数量众多，能够分给每个高校的资金非常有限，因此，学校实际最后能做的也仅限于对简单的器材进行补给和扩充。

    （二）师资队伍亟待完善

    可以看到，当前大部分高校确实都开展了足球课程，但实际上却很少有学校配备了专业的足球教练员，基本都是由体育教师兼任，由于缺乏专业的知识与技能，师资力量的不足势必会在一定程度上对校园足球运动造成一些限制。从社会的大环境来看，对体育事业发展的重要意义以及对体育教师的职业特征都缺乏必要的了解，无论是评职称还是加薪补助，很多时候体育教师都在遭受不公平待遇，这使其工作积极性大打折扣，愿意投身于足球运动教育事业的教师越来越少，可以看到，许多高校的体育课活动混乱，教学安排枯燥乏味，学生缺乏兴趣，缺课问题严重。在这样的环境下发展足球运动，发掘足球人才自然也就无从谈起。

    （三）缺乏必要的文化氛围

    对大学生而言，学校不仅是学生学习的地方，更是其生活的地方。但当前中国的校园环境中往往因为过于强调学习的重要性而忽略了发展体育运动，忽视了帮助学生拓展课外生活、强身健体的重要性。可以看到，当今世界所有的足球强国无一例外都拥有强大的足球文化作为支撑，但我国目前依然尚未形成属于自己的独特的足球文化。此外，父母是孩子各种观念建立的最大影响者，包括其对足球运动的认知。由于当前许多孩子都是独生子女，父母对其关怀备至，甚至于因为害怕孩子吃苦受伤而不愿让孩子参与像足球这样竞技性比较强的运动。在这样的背景下，很多时候学校在设置足球课程时并不能得到学生的支持，足球运动的发展缺乏必要的文化氛围。

    （四）宣传工作有待加强

    实际上，开展高校校园足球运动对广大青少年而言，不仅有利于其身心的健康发展，更能很好地帮助他们形成正确的兴趣爱好、行为习惯以及团队合作意识，这无疑极具现实价值与意义。但从目前来看，对校园足球运动的宣传推广工作比较有限，宣传渠道亟待拓展，未能把足球运动所蕴藏的巨大价值传达出去。要形成有利于足球运动发展的社会氛围，得到更多群众、学生及其家长的理解与支持，进一步加强宣传刻不容缓。

    二、优化大学校园足球运动发展的主要策略

    （一）加强师资队伍建设，优化足球课程设置

    由于教师的实际足球教学水平与学生对足球这项运动的实际兴趣与热情是直接挂钩的，因此师资力量的不足对足球运动的发展势必会造成巨大的不利影响。因此，高校必须更加重视相关工作，通过公开招聘招募为足球课程尤其是校足球队配备专业的足球教师与教练。要尽可能提升足球教师与教练的薪资待遇，予以其平等公正的对待，从而吸引更多优秀的年轻教师。还可以从退役的足球运动员中发掘教师，他们具备丰富的足球训练与教学经验，将为高校足球事业的发展提供巨大的推动力。此外，学校还应当更加注重足球相关课程的优化工作，不断进行创新，要在继承传统体育课程教学观及知识理论体系的基础上进行融合发展，发扬“阳光体育”的学习目标，以更加科学合理的方式做好足球相关知识的教学以及技能的训练。教师认真教，学生认真学，长此以往，高校校园足球运动势必发展得越来越好。

    （二）加大各方面投入，为建设工作提供充足的资金保障

    要想获得更大的资金投入，首先要取得政府政策的大力扶持，在争取这些扶持政策的基础上，还要求基层的学校领导对校园足球活动的发展予以更高重视。只有这样，才可能为足球场地、师资力量的发展提供充分的经费支持与后勤保障。此外，从体制方面来看，我国可以尝试采用市场机制与举国体制相结合的双规划制度，国家可以以体育彩票以及足球协会为基础，为高校校园足球运动的建设发展设立专项基金，同时进一步开放足球市场，积极创办足球赛事，吸引广告商，获取更多赞助，从而获取投入高校的经费。学校在拿到这些资金支持后，就可以积极地为师生配置足球相关的运动设备，同时为其提供更加优质的运动场地。

    （三）积极开展校园足球赛事，营造良好的足球运动氛围

    高校可以积极地组织足球联赛，通过这种形式，一方面可以加强各个学校足球人才的交流，这将有利于提升足球球技、战术以及球员心理素质、团队意识等，同时更加明确自身存在的问题与不足。并且通过这些足球赛事也能很好地丰富运动员的比赛经验，为其竞技水平的提升奠定良好的基础。另一方面，根据相关数据显示，由于文化课的任务较重，当前大学中有超过三分之一的学生在日常生活中与足球的接触为零，但通过开展校园之间的足球赛事，将能够帮助营造良好的足球运动氛围，对这部分学生关注与参与足球运动所起到的挖掘与鼓励作用是非常显著的。最后，开展高校间的足球赛事活动，也从侧面促使这些学校必须更新开展赛事的场地与器材，这些都将为高校足球活动的开展提供更好的条件，营造更好的氛围。

    （四）从家庭与社会两方面出发，获取更多支持足球事业发展的声音

    根据相关研究表明，我国大部分学生对足球运动都是表示欢迎和喜爱的，他们也乐于参与到学校所举办的足球相关活动中，这是我国足球运动发展的有利条件。但从针对家长的相关调查结果来看情况却并不乐观，许多家长对孩子参与足球运动持不支持的态度，因此要想实现我国高校校园足球活动更好的开展，首先必须改变家长对足球运动的态度与看法，帮助他们建立对足球运动正确的认知，尤其是帮助有意于投身于足球事业的学生提供一个好的家庭氛围。此外，高校要拓展更多的宣传渠道，综合电视、报纸、杂志、网络等多种媒介，向社会传达更多足球运动所蕴含的正面信息，吸引社会各界更多的关注，获得更多正面的报道，以此树立校园足球的阳光形象，为足球事业的发展提供更多支持的声音。

    足球运动作为一项为全球人民所喜爱的国际化运动，一直是体育文明的一项重要标志。我国作为一个体育大国，足球运动事业绝不应成为拖后腿的部分。要想进一步提升我国的足球运动水平，推动整体事业的进一步发展，必须立足于多个角度同时发力，而高校校园足球活动的开展就是其中的一项重点任务。政府要联合学校、社会等多方面的力量，立足于现存的问题，从场地的优化、师资力量的合理配置、宣传活动的完善、社会氛围的营造等方面出发，不断活跃校园足球活动的整体氛围，打造我国独有的足球文化。

    参考文献：

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