小学生怎样学好数学

    尹秀英

    摘 要 数学是学生感觉难学,厌学的一个学科,怎么才能学好呢?必须从小学开始,从老师的教和学生的学,培养学习兴趣,养成良好的学习习惯,掌握正确的方法,一定能达到学好数学的目的。

    关键词 小学 数学 老师教 学生学

    中图分类号:G620 文献标识码:A

    数学是一门基础学科,无论是小学,初中,乃至高中都占有重要地位。就连幼儿园都开始学习数学,它贯穿于学习的一生,涉及到各个学科。数学虽然这么重要,学生们对数学却是爱不起来,有些学生到了小学五六年级数学考试拿到七八十分,初中也就只能拿到六七十分,到了高中就只能拿到三四十分。这到底为什呢?问题出在了哪里?

    很多家长和老师都意识到了,现在的数学和过去可不一样了,课本的内容多,知识难,过去初中的知识点现在拿到了小学来学了,这是学生们学习吃力的一个方面。再加上很多老师停留在应试教育上,孩子当然没了学习兴趣,成绩怎么能高呢?

    那么小学数学怎么来学呢?

    1教师的教

    (1)培养孩子们学数学的兴趣。我们都知道,数学是一门抽象,枯燥,单调的学科,孩子们学习数学感觉没有乐趣,不爱学习。我们都知道兴趣是最好的老师,提高学生学习的积极性,培养学习兴趣是学好数学的前提。所以我们在教学数学时候,让孩子们在生活中数苹果个数,数手指……来学习数字;通过分纸片,分苹果,分蛋糕,分跳棋来学习分数,利用猪八戒分西瓜学习分数的基本性质;通过动画来学习线段,直线,射线……。通过实物,动手操作,故事,动画等各种形式学习数学,通过孩子角色转换和亲身体验,通过游戏让学生都能参与到活动当中,不但记住了知识,而且感受到了学习的乐趣。

    (2)加强计算能力训练。课标规定小学一至三年级口算每分钟达到5道,四至六年级口算每分钟达到4道。计算速度的训练每天都要进行,每天要做15分钟的口算和笔算。从而提高计算的速度和准确性。我发现有些个别学生,已经到了五六年级,计算题仍要掰手指来进行,一位小学六年级女生,数学学习很差,很多题目一知半解,有些题目即使是方法会了,计算又会出错,我统计了一下,因为计算出错的题目就占了三分之一,这样数学不可能得高分。在教学中,可以采用让学生每天晚上自己随意出20道口算题,第二天上课前同桌互换题目做题,从而提高学生计算速度以及准确性。

    (3)培养学生说题讲理能力。有些学生就怕做应用题,怎么办呢?在学习应用题时,让学生真切的感受生活中存在的问题,需要我们设身处地的去理解,去分析,并找到解决题目的办法。使学生能说出他自己思考的过程,才能正确的列出算式,正是我们所说的说题讲理。比如:白兔有五只,黑兔比白兔多3只,求黑兔有多少只?这道题学生列完算式后,让学生说出思路:通过(黑兔比白兔多3只)知道黑兔多,求的是黑兔,也就是求的是多的,应该用加法,用白兔只数加上黑兔比白兔多的3只,就是黑兔的只数。让每位学生都能会说,既提高了学生的语言表达能力,又为今后培养逻辑推理能力奠定坚实的基础。

    2学生的学

    (1)课前预习。学习数学要养成提前预习的好习惯,每天晚上对明天将要讲的内容进行预习。预习什么呢?首先要读课本内容,读的时候不是快速浏览一遍就行了,而是一字一字的去读,边读边把重点的定义,定理勾画出来,动手操作体验知识的形成过程。能学会的和不会的分别用不同的笔做出批注。然后对新知识前面学过的知识的漏洞进行复习,并且举一反三,把与新知识有关的知识基础打好,为学习新知扫清障碍。对课后练习题尝试去做。由简入深,循序渐渐,把课后题仔细的做一遍,不会的题目自己反复思考,研究。

    (2)课上认真听讲。上课学生要跟着老师的思路,积极回答问题,不明白的地方及时向老师提问,尤其是课前预习时候没看懂的地方,更要重点去听。平时坚持主动地思考问题,不仅节省了做题时间,更重要的是提高了认识问题、分析问题和解决问题的实际能力。同学之间要合作学习,互相讨论,互相鼓励,互相帮助,互相为对方的小老师,一起提高。小组合作学习,每个人都发挥了自己的长处。

    (3)整理错题。学生放学后利用课余时间把当天做错的题目抄到错题本上,仔细思考,研究,对题目进行再次分析理解,写出正确答案。对当天的错题是属于对概念的错误理解,还是读题马虎,审题错误,理解错误,或是计算错误,对错题进行批注错误原因。每天把错题整理完之后,再把前两天整理的错题再看一遍,加深印象。每学完一个单元,再把本單元的错题都看一遍,温故知新,为今后的总复习提供的重要的材料。对老师曾经讲过的错题,更要追究错题原因。有些课外书籍上不常出现的重点题,也可以剪下来,贴在错题本上,今后时常拿出来翻看。对整理错题这项任务要持之以恒,才会起到真正的作用。一个成绩好的学生离不开这样好的学习习惯。

    总之,在数学的学习过程中,培养学习兴趣,养成良好的学习习惯,课上专心听讲,认真听取老师的要求,相信学生们一定会提高成绩,学好数学这门课程!

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