尊重

    徐凤梅

    摘 要：人们离开尊重就谈不上交流与沟通，师生之间更是如此。只有尊重对方，我们才能走进对方的心灵。

    关键词：尊重 相互 老师 学生

    人与人之间的交流，都应建立在真诚与尊重的基础上。人唯有尊重他人，才能尊重自己，才能赢得他人对自己的尊重。 尊重他人不仅仅是一种态度，也是一种能力和美德，它需要设身处地为他人着想，给别人面子，维护他人的尊严。 而且这种尊重是相互的，有一种关系更需要尊重，那就是师生之间。师生之间关系和谐了，我们才能获得更大的收获。

    从事班主任工作已经十余年了，和学生们相处的日子里，我深知和学生融洽的相处，应该先从了解学生和相互尊重开始。在接任新一届班主任时，在军训期间，我都会利用晚自习的时间，和同学们以谈话交流的方式进行沟通，让他们懂得：尊重他人是一种美德，只有在相互尊重的基础上，我们才能高效地解决很多问题。

    一、在语言上尊重学生

    开学之初，我以最快的速度记住班里同学们的名字，在对他们的称呼上也特别注意，例如请某位同学回答问题的时候，我会说“有请某某回答一下”﹑“请坐” ﹑“请大家注意一下”；平时同学们帮班里做了好事，我会在大家面前说：“谢谢这位同学给我们做的” ﹑“我代表全班同学感谢你”；当有同学为我做了事情，比如给我端了一杯水，我会说“谢谢你”；在路上，同学们一声“老师好”，我就会面带微笑的说“你们好”，下课的那一刻，学生说完“老师，再见”，我会向他们鞠躬致谢。随时随处我都会注意和学生在语言交流上的尊重。

    二、在行动上爱护学生

    我曾经听到这样一句话：“鲜花因阳光雨露而美丽，生命因关心呵护而灿烂。”在公共场合，我不会随便去揭学生的短，有问题尽量私下里解决，不公开批评。即使需要在大家面前说明的事情，也不轻易点名。同时，尽我最大努力去帮助那些在方方面面都需要我帮助的同学们。

    比如我们班有个同學，家境比较好，但是缺乏自理能力。刚开学就乱花钱，有一天花掉了七十，买的全是零食，可是他自己连饭都打不上，我没有笑话他，而是利用一切机会锻炼他。军训期间，我就规定他，必须争取自己打上饭，而且得告诉我花了多少钱，都吃了什么。刚开始，他还是不行，吃不上饭，我就故意在全班面前问他：“今天吃了什么饭，花了多少钱。”他说挤不进去，我就大声地告诉他：“腿脚一定要快，要利索，要努力下一顿打上饭。”一天，我去食堂的时候，他主动跑过来告诉我：“老师，你看，我打上饭了：两个馒头一份菜。”他把他的饭菜举得老高，神情都有些得意，我会心地对他微笑着说：“多吃点，要努力吃！”后来，他妈妈来学校座谈时都不相信他的孩子能吃两个馒头。平时，有些他能干了的事情，我就以不经意的方式有意让他去完成。他不仅欣然接受而且还干得不错。当然要改变他，绝非一时之功。他还有很多不足之处，我还要努力帮他。他曾经对我说过：“老师，我以前可调皮了，让所有的老师头疼。但是在你面前我改了老多了，因为你会尊重人。”他见了我总是亲切地喊一声“老师好！”我想，这就是相互尊重的结果。

    还有一位同学，在开学之初，学校组织了一场“家长孩子共上一堂课”的感恩教育活动。来参加的竟然是他的姥爷，在活动结束的时候，他的姥爷主动找到我，告诉我他的外孙很可怜：父亲早逝，母亲神经有问题，不能自理，外孙就靠他们老俩抚养。希望我多照顾一下孩子。当时听了，我心里很酸。我知道孩子是多么需要父母的爱啊！所以当天晚自习的时候，我就从我的宿舍里，挑了一个最大的苹果，并给他写了一句话：“为了爱你关心你的人，一定要奋发图强。我们都在支持着你，加油！”在下自习的时候，我悄悄塞到了他的手里。第二天，我就发现他上课的时候特别专注。随后，学校贫困生申请，他没有在全班面前报名，我知道他不想让同学们知道他的更多，所以我悄悄给他报了名。今后，我还要多分出一份爱给他，因为我知道“关爱是人类最宝贵的品质。”

    三、因材施教，奖惩得当。

    根据学生的差异去要求他们，这本身就是一种尊重。有些同学成绩不是很理想，我就让他跟前一名的学生比，只要超过，就是成功。有些学生的毛病比较多，我就给他时间，让他一点点去改。但是是需要有时间限制的，否则的话，他会认为你在纵容他的行为。而且，对待学生不能以偏概全，用错误掩盖住他的优点。做了好事一定要及时表扬，错误要及时纠正。班主任要调整好自己的心态，多用赏识的眼光看他们，他们会越走越好的。

    最后，我想说尊重不代表不去批评学生，因为他们大多是在蜜罐里长大的，为了他们健康而全面的成长，在该批评的时候一定要及时批评，同时增强他们在受挫时的承受力。这也是对他们的一种尊重。

    师生只有相互之间有了尊重，我们才能有和谐融洽的学习环境，带着尊重的态度对待他们，带着赏识的眼光鼓励他们，我想我们师生之间一定会有一座畅通无阻的桥梁，让我们走得更近。