《白雪歌送武判官归京》教学设计
【教学设想】
《白雪歌送武判官归京》是一首描绘塞外雪景的壮诗、美诗，向来为人称伟赞奇。教读本文恰可扣住一“奇”字展开，引导学生感悟、品析诗歌意境之奇绝，揣摩写作手法之奇妙，领悟作者情怀之奇伟，以领悟诗歌的独特魅力和作者的浩然情怀。
一、课前铺垫
⒈岑参，唐代诗人，对边塞风光、军旅生活，以及少数民族的文化风俗有切身的感受，故其边塞诗多为佳作。其边塞诗向来以想象奇绝、大气磅礴、积极乐观著称。《白雪歌送武判官归京》是他的代表作。
⒉此诗是一首咏雪送人之作。天宝十三载（754），岑参再度出塞，充任安西北庭节度判官，送武判官（即其前任）归京，写下此诗。
⒊诗由咏雪和送别两部分组成。咏雪为送别营造环境氛围，为送别作渲染铺垫。
⒋学生结合注释疏通诗意。
二、课中品奇
㈠朗读
⒈学生自由读、齐读。教师注意发现学生读不准确的字、词。
⒉指导朗读、范读。
开篇两句要读出气势，“卷”“八”两字重读，以突显北风之烈、雪飞之早。第三句“忽”字要读得“忽然”一点，以表现其出人意料。第四句的“开”字要拖音延长，语调要上扬，以现眼前到处是琼枝玉树的开阔美妙意境，给人陶醉其中的感觉。接下来四句写雪中奇寒，可读得平缓些。“瀚海阑干百丈冰，愁云黪淡万里凝”是诗中又一开阔画面，要读得稍高稍慢，以示读者在辽远的天地间游目驰骋的状态。接下来写宴饮、送别的场景，又要低平些。直至最后两句出现了第三个开阔的画面。“山回路转不见君”除“不”字外，要字字拖音，以示诗人的目光跟定离别的友人，一刻也不离开的情景;“雪山空留马行处”中的“空”字，停顿时间要稍长一些，来表现朋友不见，诗人怅然空望的神情。
㈡品奇析奇
⒈要求学生用一个字概括这首诗。
学生思考、讨论，明确：奇。
⒉引导学生从意境、手法、情怀等方面品“奇”析“奇”。
学生读书、思考、批注、发言，教师相机点评。
⒊小结：
⑴意境之奇绝：
①开篇两句，如奇军骤至。一句写天，一句写地，狂风暴雪铺天盖地而来，正值内地天高气爽的八月，北地却已满天飞雪，使人顿入奇境，耳目一新。“白草”，据《汉书·西域传》颜师古注，乃西北一种草名，王先谦补注谓其性至坚韧。北风吹折“性至坚韧”的白草，足見其来势凶猛;八月“即”漫天飞雪，可知边地雪下得早。开篇两句一下子捕捉住边地“风猛雪早”的气候特点。
②“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”塞外苦寒，北风一吹，大雪纷飞，此乃实景。诗人却以“春风”使梨花盛开的壮美意境，形容“北风”使雪花飞舞，飘落在千树万树上的塞外奇景，极为新颖贴切。“忽”字，透出天地变化之迅速，“千树万树”，给人以广阔而美丽的想象，同时字里行间透出蓬勃浓郁的春意，令人神远。读这两句，几乎使人忘记边地奇寒而内心感到喜悦与温暖，着想、造境俱称奇绝。
③“瀚海阑干百丈冰，愁云黪淡万里凝。”这两句诗让人的思绪伸向广远的沙漠和辽阔的天空：浩瀚的沙海，冰封雪盖;万里长空，阴云凝重。雪虽暂停，但看来天气不会在短期内好转。“百丈”，“万里”两个巨数，气势磅礴地勾出瑰奇壮丽的沙塞雪景，又为“武判官归京”安排了一个典型的送别环境。如此地貌和天气天气，长途跋涉将是何等艰辛！“愁”字隐约对离别分手作了暗示。
⑵手法之奇妙：
①神奇的比喻。
塞外苦寒，北风一吹，大雪纷飞。诗人以“春风”使梨花盛开，比拟“北风”使雪花飞舞，就将雪的晶莹、鲜润、明丽、飞动之状传神地描绘出来了。比喻新颖、巧妙，境界阔远、壮美;质地温馨、浪漫。成为咏雪诗中的千古绝唱，真乃“妙手回春”！
②超逸的夸张。
“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”二句以夸张笔墨，气势磅礴地勾出瑰奇壮丽的沙塞雪景。“百丈”“万里”，这两个巨数唯其大，唯其远，和前面“千树万树”遥相呼应，蓬勃了读者的想象力。
“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”尽管北风可刮折“性至坚韧”的白草，却吹不动辕门上的红旗。这一夸张的细节再次传神地写出天气的奇寒。
③鲜明的对比反衬：以北风吹折“性至坚韧”的“白草”，衬出边地风狂势凶的特点。内地天高气爽的八月，边地却已风雪交加，突出其迥异于内地的气候特点。以“角弓”不“控”，“铁衣”“难着”，“狐裘不暖”，“锦衾”单“薄”，反衬天气奇寒。
⑶情怀之奇伟：
这是一首送别诗，诗人对朋友的依依惜别之情集中体现在最后四句：“轮台东门送君去 去时雪满天山路。山回路转不见君 雪上空留马行处。”分手之时，雪满天山。诗人在雪地里伫望许久，目送行人骑马渐渐远去，直到山峰遮住视线，行人转弯消失在茫茫雪野。此刻，诗人还不忍离去，深情地凝望着雪地上留下的马蹄印。最后两句以景语写情，其手法与李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的末尾两句“孤帆远影碧空尽 惟见长江天际流”，如出一辙，含悠悠不尽之意见于言外，诗人对朋友的一片深情，正体现在这富有诗情画意的神驰目注之中。但读者会发现，诗歌惜别而不感伤，更多表现出的是对塞外奇异气候所造成的奇异风光的惊奇赞赏之情。整首诗用大量的笔墨写天气的奇寒和白雪的威力。诗人对奇寒简直是津津乐道，使人不觉其苦，反觉冷得新鲜，寒得有趣。特别是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”以花喻雪，形象鲜明，境界阔远。它的不同凡响之处，不只在此，更主要的是它传达出了一种积极进取、奋发向上的时代精神，洋溢着浩大蓬勃的“盛唐气象”。诗人以春景形容雪景，勾画出一派春意盎然，生机勃勃的景象，几乎使人忘记边地的苦寒而感受到春天的温暖和喜悦。没有从军赴远，建功立业的雄心，没有傲雪斗寒，以身报国的勇气，没有热爱国家，没有热爱边塞奇异风光的激情，是写不出意境如此阔大、壮美，充满浪漫色彩的诗句的。这真是不同于常人的奇伟的情怀。
【朗诵全诗，结束课程】
王宏斌，甘肃省秦安县兴国中学教师。
