把握时机、优化策略，发挥卡通片之妙用

    仇红悦

    【摘 要】

    在苏教版小学美术教材中，有许多与卡通相关的教学内容。对于这部分教学内容，教师可以巧妙地利用学生耳熟能详、喜闻乐见的卡通片进行教学。教师在利用卡通片教学小学美术教材中卡通相关教学内容时，一定要把握时机、优化策略。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上，结合自身教学实际，浅显论述小学美术教材中卡通相关内容的教学策略。

    【关键词】

    小学美术 卡通内容 教学策略

    德智体美劳，被人们称之为五育。五育好比紧密相连的奥运五环，彼此联系、不可分割。美育是五育这五环中不可或缺的一环。美育在提升人的内涵、净化人的心灵、陶冶人的情操方面有着不可替代的作用。小学美术课程是对小学生实施美育的主要途径之一。在苏教版美术教材中有很多与卡通相关的内容，探究这部分内容的教学策略早已成为了广大小学美术教师关注的焦点。现阶段，有关这方面的研究也已经取得了一些可喜的成果。下面笔者将在借鉴这些理论研究成果的基础上，结合自身教学实际，浅显论述小学美术教材中与卡通相关内容的一些教学策略。

    一、以卡通剧目为切入点，激发学习兴趣

    小学生由于受到自身年龄特征的影响，对卡通片，即动画片，有着近乎痴迷的热衷。相信如果你和任意一位小学生谈论动画片，他都有说不完的话题。他会向你谈起保护森林生态的熊大熊二，他也会向你谈起处乱不惊、足智多谋的喜羊羊，他还会向你谈起永远在探险之路上的朵拉……在教学小学美术中与卡通相关的内容时，教师可以以小学生耳熟能详的卡通剧目为切入点激发学生浓厚的学习兴趣。

    “漫画与动画欣赏”是苏教版小学四年级美術上册中的一部分教学内容。在教学这部分内容的时候，首先，笔者在导入环节利用多媒体课件向学生播放了一段《熊出没》的动画视频。熊出没动画中色彩艳丽的背景、形态各异的人物以及惟妙惟肖的动画迅速吸引了学生的注意力。然后，笔者又以谈话的形式顺其自然地引入了本节课的学习内容。

    精彩纷呈的卡通片迅速吸引了学生的注意力，激发了学生学习美术教材中卡通相关内容的浓厚兴趣。在浓厚兴趣的驱使下，学生的学习效率自然也会节节攀升。

    二、以卡通形态为突破点，感悟造型艺术

    感悟造型艺术是小学美术教学的基本目标之一。高超的造型艺术不仅需要良好的创新思维能力，还需要个体对造型的良好悟性。卡通片中的形象逼真的人物造型、栩栩如生的场景造型等都能够让小学生对造型艺术有所感悟。有鉴于此，在教学小学美术教材中卡通相关内容的时候，教师要以卡通片中姿态各异的各种形态造型为突破点，让学生真切感悟造型艺术，培养学生在造型方面的良好悟性。

    例如，在教学苏教版小学六年级美术上册“画人物”这一课的时候，笔者就以卡通片中的卡通形态为突破点，让学生感悟造型艺术。在课堂伊始，笔者利用多媒体课件以及图片等向学生展现了姿态各异、活灵活现的卡通人物形态。有愁眉苦脸的光头强，有机智勇敢的喜羊羊，有调皮捣蛋的大耳朵图图，有威风凛凛的老虎，还有贼眉鼠眼的老鼠……通过让学生仔细认真地观察这些卡通人物，让学生切身感悟到了造型艺术。

    千姿百态的卡通形态让学生真实感受到了造型艺术，并初步形成了良好的造型悟性，为学生美术造型能力的提升埋下了伏笔。

    三、以卡通人物为关键点，学习绘画技法

    学习绘画技法是小学美术课程教学的基本目标之一。在学习美术绘画技法的时候，如果绘画对象能够吸引学生的注意力，学生肯定会在仔细认真地观察绘画对象的基础上，一丝不苟地描绘绘画对象。在此过程中，学生会顺其自然地熟练掌握相关绘画技法，提升绘画技能。小学生对卡通片中的卡通人物特别感兴趣。因此，教师要以卡通片中的卡通人物为关键点引领学生学习绘画技法。

    仍然以苏教版小学六年级美术上册“画人物”这一课为例，本课的教学目标是让学生学习画人物的方法，能够用简洁的线条形象逼真的表现出人物的动态特征和神态。为了让学生能够又快又牢固地掌握绘画技法，笔者以一些卡通片中的人物为关键点，提升学生的绘画技能。具体如下：笔者在选择绘画内容的时候，充分考虑学生的兴趣爱好，选择了学生喜欢的卡通片中的形态各异的卡通人物。

    因为学生对惟妙惟肖的卡通人物非常感兴趣，所以他们会聚精会神地观察卡通人物的姿态，并且会一丝不苟地进行描绘。与此同时，学生就会熟练掌握相关绘画技法。

    四、以卡通细节为制高点，提升审美能力

    提升学生的审美能力，对学生进行有的放矢的美育是小学美术课程的基本目标之一。仔细审视卡通片中的细节，不难发现，这些细节处处在培养人们的审美意识，提升人们的审美能力。有鉴于此，在教学小学美术教材中卡通相关内容的时候，教师要想方设法引领学生占据卡通片细节这一制高点，逐步培养小学生的审美意识，稳步提升小学生的审美能力。

    比如，在卡通片《喜羊羊与灰太狼》中，灰太狼，无论是从丑陋的外貌，还是从笨拙的动作、猥亵的神态都显露出丑恶的一面。喜羊羊，则无论从可爱的动作，还是从机灵的眼神中都显露出美好的一面。

    再比如在《白雪公主与七个小矮人》这部卡通片中，恶毒皇后的丑恶从她的外表、神态以及动作之中清晰无疑地显露了出来。可爱又可怜的白雪公主待人真诚、心底善良的美好形象透过她的外表、动作、神态毫无保留的全部显现了出来。

    在教师的循循善诱下，学生将视线聚焦在卡通片中的每一处细节。学生聚焦于卡通片细节，不仅培养了学生的观察能力，还提升了学生的审美能力。

    综上所述，针对小学美术教材中的卡通相关内容，教师要充分发挥卡通片的作用，深入挖掘并巧妙利用卡通片的方方面面来提升小学美术教材中的卡通相关内容的教学效率。

    当然，能否最大程度地发挥卡通片在小学美术教材卡通相关内容教学过程中的作用，关键在于教师的策略。如果教师能够在密切关注课堂教学各种生成的过程中把握时机，在结合具体教学内容的基础上优化策略，那么卡通片在教学小学美术教材中卡通相关内容过程中的作用就会发货的淋漓尽致。

    简言之，教师要立足小学美术教材卡通相关内容，通过把握时机、优化策略，充分发挥卡通片在教学小学美术教材中卡通相关内容中的奇妙作用，借此大幅提升小学美术课堂的教学效率。

    【参考文献】

    【1】陈慧.人美版小学美术教材中动漫相关教学内容的研究【J】.艺术品鉴，2017（1）

    【2】闫朝霞.解析动漫在小学美术教学中的应用【J】.美术教育研究，2015（18）