谁来帮帮我

    李丽平

    分享活动可以随机、灵活,不一定在游戏活动结束后进行。如果孩子们在游戏中遇到的困难,能够在游戏过程中及时解决,那样会促进游戏活动不断深入。我觉得,可以在“停车场”中再增加一个“谁来帮帮我……”版塊。在游戏过程中,幼儿可以将自己的问题记录在小汽车上,并写上自己的名字,粘贴在“谁来帮帮我”板块。如果有的幼儿发现了这个版块的小汽车,并想和他共同解决,就会找到寻求帮助的幼儿,向他询问,两个人共同探究,寻求问题的答案,使游戏继续深入。这样分享的效果要比在区域游戏结束后进行交流、再解决问题更有价值,也为区域游戏活动后的分享留出了更多时间。

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