“互联网+”背景下艺术院校图书馆特色音乐资源构建研究
苗芳舒
摘要：在艺术院校建立图书馆特色音乐资源的过程中，“互联网+”能够对资源的范围进行扩展，有效地提升艺术院校图书馆中优秀资源的作用。文章对“互联网+”背景下艺术院校图书馆特色音乐资源的构建模式进行分析，探讨在“互联网+”发展过程中艺术院校图书馆特色音乐资源的构建，使这些图书馆中更多优秀的特色音乐资源为学生提供更多的特色音乐学习资料。
关键词：“互联网+”；艺术院校；图书馆；特色音乐资源
1引言
在艺术院校图书馆中，特色音乐资源的丰富性是满足师生阅读需求，传承并发展传统音乐文化的重要地因素。在“互联网+”背景下，大部分艺术院校开始积极地应用现代化的信息技术以及多媒体技术进行图书馆特色音乐资源的构建，提升图书馆特色音樂资源的丰富性，满足更多师生的阅读需求，提升自身的服务水平，使艺术院校向着更好的方向发展。
2“互联网+”背景下艺术院校图书馆特色音乐资源构建模式
在社会发展过程中，互联网技术取得了长足的进步，为用户提供更多获取资源的途径，能够促进艺术院校图书馆特色音乐资源构建。在艺术院校图书馆特色音乐资源构建过程中，需要按照用户的实际需求以及图书馆的特色音乐资源现状，积极应用信息技术与网络技术，提高服务的多元化程度，满足更多用户的需求。因此，“互联网+”背景下艺术院校图书馆特色音乐资源构建模式包括以下几个方面：
2.1工作人员的分工
在艺术院校图书馆特色音乐资源构建中，不同工作人员的分工如下：第一，管理人员。管理人员要积极地应用互联网技术以及多媒体工具，对图书馆特色音乐资源进行挖掘与整合，形成更加丰富的音乐资源库。与此同时，还应积极地应用大数据技术，分析客户提出的需求，并对其进行归纳整理，根据整理结构建立用户特征库，再根据特征库的内容向用户推送音乐资源。第二，用户。用户能够使用多媒体软件，通过在线制作的方式为图书馆提供特色音乐资源，管理人员需要对其进行审核，审核通过后，可以将特色音乐资源上传到特色音乐数据库中，对特色音乐资源进行补充。与此同时，用户还可以通过各种通信工具实现与其他用户的在线交流，对特色音乐资源进行探讨，彼此分享观点，提升学习效率。
2.2特色音乐资源数据库的建立
在建立特色音乐资源的过程中，需要建立相应的数据库，其中包括传统音乐资源、文献资源库的构建以及网络特色音乐资源库的构建等。在传统音乐的加工过程中，图书馆需要将目前拥有的纸质、视频、音频以及文本等资源转化为数字化资源，利用这些资源建立传统音乐资源数据库。在文献资源库的构建过程中，图书馆需要对与音乐文化相关的资源进行收集与整理，并对其进行数字化处理，使其具有统一的格式，以便利用这些资源建设文献资源库。而在建立网络特色音乐资源库的过程中，图书馆需要对网络上出现的视频、课件、教案、微课等资源进行收集，并对其进行数字化处理，同时需要收集师生发布的特色音乐资源，并对其进行整理，通过网络向有续期的用户推送。只有这样，才能建立特色音乐资源数据库。
2.3特色音乐资源开发
在特色音乐资源的开发方面，需要从以下几个方面入手：第一，充分利用特色音乐资源，满足用户的参考咨询需求。图书馆可以利用多样化的工具，满足用户对资源的借阅需求，如果用户在借阅过程中遇到问题，可以为其进行在线解答。第二，合理利用特色音乐资源，促进移动学习的实现。可以根据移动学习的需求，建立更多类型的“微型化”特色音乐资源库，以便师生能够通过多媒体工具实现对特色音乐资源的随时随地的访问，促进移动学习效率的提升。第三，对特色音乐资源进行推广。图书馆可以积极地应用多媒体技术对特色音乐资源进行推广，组织与特色音乐资源相关的活动，对其进行宣传与推广，使更多的用户能够了解这些资源，并对其进行合理的应用，积极参与到特色音乐资源库的建设中。
3艺术院校图书馆特色音乐资源构建策略
3.1为用户提供便捷化服务
目前，用户对特色音乐资源的需求形成了多元化的状态。在图书馆特色音乐资源服务不断增加的过程中，为用户提供及时的服务，满足他们对特色音乐资源各个方面的需求，是艺术院校图书馆投入大量的时间与精力，建立特色音乐资源的目的。因此，我们必须从以下几个方面入手，为用户提供便捷化服务：第一，改变服务观念，以用户为主导，提升学习体验，对特色音乐资源库的服务模式进行创新，提高服务的人性化、多样化。第二，充分发挥“互联网+”思维，积极应用微信、微博等新媒体，建立便捷的特色音乐资源利用环境，为用户提供便捷的服务，促进资源检索效率的提升。第三，将互相独立的音乐资源库整合在一起，使这些资源库具有相同的格式，方便用户进行跨库查询，促进特色音乐资源利用率的提升。
3.2促进特色音乐资源与教学的融合
在图书馆特色音乐资源的利用过程中，知识服务是主要的发展方向，因此，我们必须重视这特色音乐资源在这方面的利用。图书馆可以根据不同层次音乐专业人才的培养要求，在建立特色音乐资源的基础上，对知识服务进行进一步的优化，将特色音乐资源与教学有效地结合。为了实现这一目标，必须从以下几个方面入手：第一，线上学习。图书馆可以通过远程服务的形式，将特色音乐资源的查找、筛选以及下载方法提供给学生，让他们掌握特色音乐资源数据库的应用方法，使他们能够从特色音乐资源中获取更多有用的资源。第二，小组学习。根据学生的阅读需求，组织针对性的导读活动、资源应用活动以及实践教学活动等。第三，现场教学。科学应用特色音乐资源，实现现场教学，由学科管理人员指导学生尝试进行音乐创作，帮助他们建立自己的特色音乐资源数据库。
3.3实现特色音乐资源数据库的共享
在艺术院校图书馆特色音乐资源数据库的建设过程中，经常会遇到经费不足的问题，为了解决这一问题，可以采取联盟的模式，实现高校间特色音乐资源数据库的共享。艺术院校图书馆联盟可以实现特色音乐资源的共享，形成相互促进、共同发展的形式，通过正式的协议将各个艺术院校的图书馆特色音乐资源数据库结合在一起，加强在文献采购、数据加工以及服务手段等方面的合作。由于各个艺术院校图书馆在人员、资金的投入上均存在一定的差异，这些差异可能会造成图书馆发展不平衡的现象，进而造成特色音乐资源利用效率偏低。所以，艺术院校图书馆要改变各自建设、封闭式管理的发展方式，实现统一建设、开放式管理，建立艺术院校图书馆联盟，对资源进行优化整合，充分发挥各图书馆特色音乐资源的优势。
4结束语
总而言之，在“互联网+”背景下，在艺术院校图书馆建立特色音乐资源的过程中，必须积极地应用先进的信息技术，促进特色音乐资源数据库的建立，对特色音乐资源进行科学合理地利用，为用户提供更加优质的服务。
参考文献：
[1]杨东妮.音乐院校图书馆数字音乐体验新思维武汉音乐学院数字音乐体验中心创客建设思考与探索[J].儿童音乐，2017（9）.
[2]陈扬.公共图书馆特色服务新体验——以天津图书馆音乐图书馆特色服务为例[J].图书馆工作与研究，2016（1）.
[3]杜辉，刘哲.辽宁高校图书馆特色资源共享平台建设构想[J].图书馆学研究，2015（18）.
[4]张真，丁国峰.微信在图书馆信息服务中的应用实践——以浙江省高校图书馆为例[J].图书馆杂志，2014（3）.
[5]温带宝.特色资源建设与专业服务整合研究——以音乐图书馆为例[J].图书馆学研究，2012（6）.
编辑/岳凤
摘要：在艺术院校建立图书馆特色音乐资源的过程中，“互联网+”能够对资源的范围进行扩展，有效地提升艺术院校图书馆中优秀资源的作用。文章对“互联网+”背景下艺术院校图书馆特色音乐资源的构建模式进行分析，探讨在“互联网+”发展过程中艺术院校图书馆特色音乐资源的构建，使这些图书馆中更多优秀的特色音乐资源为学生提供更多的特色音乐学习资料。
关键词：“互联网+”；艺术院校；图书馆；特色音乐资源
1引言
在艺术院校图书馆中，特色音乐资源的丰富性是满足师生阅读需求，传承并发展传统音乐文化的重要地因素。在“互联网+”背景下，大部分艺术院校开始积极地应用现代化的信息技术以及多媒体技术进行图书馆特色音乐资源的构建，提升图书馆特色音樂资源的丰富性，满足更多师生的阅读需求，提升自身的服务水平，使艺术院校向着更好的方向发展。
2“互联网+”背景下艺术院校图书馆特色音乐资源构建模式
在社会发展过程中，互联网技术取得了长足的进步，为用户提供更多获取资源的途径，能够促进艺术院校图书馆特色音乐资源构建。在艺术院校图书馆特色音乐资源构建过程中，需要按照用户的实际需求以及图书馆的特色音乐资源现状，积极应用信息技术与网络技术，提高服务的多元化程度，满足更多用户的需求。因此，“互联网+”背景下艺术院校图书馆特色音乐资源构建模式包括以下几个方面：
2.1工作人员的分工
在艺术院校图书馆特色音乐资源构建中，不同工作人员的分工如下：第一，管理人员。管理人员要积极地应用互联网技术以及多媒体工具，对图书馆特色音乐资源进行挖掘与整合，形成更加丰富的音乐资源库。与此同时，还应积极地应用大数据技术，分析客户提出的需求，并对其进行归纳整理，根据整理结构建立用户特征库，再根据特征库的内容向用户推送音乐资源。第二，用户。用户能够使用多媒体软件，通过在线制作的方式为图书馆提供特色音乐资源，管理人员需要对其进行审核，审核通过后，可以将特色音乐资源上传到特色音乐数据库中，对特色音乐资源进行补充。与此同时，用户还可以通过各种通信工具实现与其他用户的在线交流，对特色音乐资源进行探讨，彼此分享观点，提升学习效率。
2.2特色音乐资源数据库的建立
在建立特色音乐资源的过程中，需要建立相应的数据库，其中包括传统音乐资源、文献资源库的构建以及网络特色音乐资源库的构建等。在传统音乐的加工过程中，图书馆需要将目前拥有的纸质、视频、音频以及文本等资源转化为数字化资源，利用这些资源建立传统音乐资源数据库。在文献资源库的构建过程中，图书馆需要对与音乐文化相关的资源进行收集与整理，并对其进行数字化处理，使其具有统一的格式，以便利用这些资源建设文献资源库。而在建立网络特色音乐资源库的过程中，图书馆需要对网络上出现的视频、课件、教案、微课等资源进行收集，并对其进行数字化处理，同时需要收集师生发布的特色音乐资源，并对其进行整理，通过网络向有续期的用户推送。只有这样，才能建立特色音乐资源数据库。
2.3特色音乐资源开发
在特色音乐资源的开发方面，需要从以下几个方面入手：第一，充分利用特色音乐资源，满足用户的参考咨询需求。图书馆可以利用多样化的工具，满足用户对资源的借阅需求，如果用户在借阅过程中遇到问题，可以为其进行在线解答。第二，合理利用特色音乐资源，促进移动学习的实现。可以根据移动学习的需求，建立更多类型的“微型化”特色音乐资源库，以便师生能够通过多媒体工具实现对特色音乐资源的随时随地的访问，促进移动学习效率的提升。第三，对特色音乐资源进行推广。图书馆可以积极地应用多媒体技术对特色音乐资源进行推广，组织与特色音乐资源相关的活动，对其进行宣传与推广，使更多的用户能够了解这些资源，并对其进行合理的应用，积极参与到特色音乐资源库的建设中。
3艺术院校图书馆特色音乐资源构建策略
3.1为用户提供便捷化服务
目前，用户对特色音乐资源的需求形成了多元化的状态。在图书馆特色音乐资源服务不断增加的过程中，为用户提供及时的服务，满足他们对特色音乐资源各个方面的需求，是艺术院校图书馆投入大量的时间与精力，建立特色音乐资源的目的。因此，我们必须从以下几个方面入手，为用户提供便捷化服务：第一，改变服务观念，以用户为主导，提升学习体验，对特色音乐资源库的服务模式进行创新，提高服务的人性化、多样化。第二，充分发挥“互联网+”思维，积极应用微信、微博等新媒体，建立便捷的特色音乐资源利用环境，为用户提供便捷的服务，促进资源检索效率的提升。第三，将互相独立的音乐资源库整合在一起，使这些资源库具有相同的格式，方便用户进行跨库查询，促进特色音乐资源利用率的提升。
3.2促进特色音乐资源与教学的融合
在图书馆特色音乐资源的利用过程中，知识服务是主要的发展方向，因此，我们必须重视这特色音乐资源在这方面的利用。图书馆可以根据不同层次音乐专业人才的培养要求，在建立特色音乐资源的基础上，对知识服务进行进一步的优化，将特色音乐资源与教学有效地结合。为了实现这一目标，必须从以下几个方面入手：第一，线上学习。图书馆可以通过远程服务的形式，将特色音乐资源的查找、筛选以及下载方法提供给学生，让他们掌握特色音乐资源数据库的应用方法，使他们能够从特色音乐资源中获取更多有用的资源。第二，小组学习。根据学生的阅读需求，组织针对性的导读活动、资源应用活动以及实践教学活动等。第三，现场教学。科学应用特色音乐资源，实现现场教学，由学科管理人员指导学生尝试进行音乐创作，帮助他们建立自己的特色音乐资源数据库。
3.3实现特色音乐资源数据库的共享
在艺术院校图书馆特色音乐资源数据库的建设过程中，经常会遇到经费不足的问题，为了解决这一问题，可以采取联盟的模式，实现高校间特色音乐资源数据库的共享。艺术院校图书馆联盟可以实现特色音乐资源的共享，形成相互促进、共同发展的形式，通过正式的协议将各个艺术院校的图书馆特色音乐资源数据库结合在一起，加强在文献采购、数据加工以及服务手段等方面的合作。由于各个艺术院校图书馆在人员、资金的投入上均存在一定的差异，这些差异可能会造成图书馆发展不平衡的现象，进而造成特色音乐资源利用效率偏低。所以，艺术院校图书馆要改变各自建设、封闭式管理的发展方式，实现统一建设、开放式管理，建立艺术院校图书馆联盟，对资源进行优化整合，充分发挥各图书馆特色音乐资源的优势。
4结束语
总而言之，在“互联网+”背景下，在艺术院校图书馆建立特色音乐资源的过程中，必须积极地应用先进的信息技术，促进特色音乐资源数据库的建立，对特色音乐资源进行科学合理地利用，为用户提供更加优质的服务。
参考文献：
[1]杨东妮.音乐院校图书馆数字音乐体验新思维武汉音乐学院数字音乐体验中心创客建设思考与探索[J].儿童音乐，2017（9）.
[2]陈扬.公共图书馆特色服务新体验——以天津图书馆音乐图书馆特色服务为例[J].图书馆工作与研究，2016（1）.
[3]杜辉，刘哲.辽宁高校图书馆特色资源共享平台建设构想[J].图书馆学研究，2015（18）.
[4]张真，丁国峰.微信在图书馆信息服务中的应用实践——以浙江省高校图书馆为例[J].图书馆杂志，2014（3）.
[5]温带宝.特色资源建设与专业服务整合研究——以音乐图书馆为例[J].图书馆学研究，2012（6）.
编辑/岳凤
