巧用二维码

    余婉兮

    大班阶段，我们班的孩子每天都会制订自己的游戏计划。作为教师，我们鼓勵每一个孩子分享、交流他们的想法、选择。但是面对大班额，如何在第一时间记录下每一个孩子的想法，采集到每一个孩子的计划信息？我们尝试了同伴间相互讲述、分组讲述、儿童口述教师记录……最后，我们在每一个小组投放一支录音笔，儿童自己制订完游戏计划后，使用录音笔录下自己的游戏计划，并由教师制作成二维码。这样，教师在制作二维码的时候，能及时了解、记录，相对完好地保存儿童当时的想法，以便后期的回顾及研究。