党校思想政治理论教育有效性提高措施
陈帅芳
摘?要：党校思想政治教育对党员素质水平具有重要影响，所以加强党校思想政治理论教育，具有重要现实意义。党校在对党员干部的培训上具有重要性的意义，尤其在思想政治理论的培养上发挥着重要作用。党校的培训方式直接关乎着未来党员干部的思想路线，但是对于现状来看，很多党校的培训仍然存在着诸多的问题，党校领导的不重视，培养老师的教学散漫和一些党员干部的思想极为不稳定，这都给党校思想政治理论的培养工作提出了一定的难度。所以在党校的思想政治培训层面还应该不断地结合实际现状来解决问题，让党员干部认识到思想政治教育理论培养的重要性。
关键词：党校?思想政治?理论教育
中图分类号：D261.41?文献标识码：A?文章编号：1003-9082（2020）10-0-01
引言
党校肩负着为国家培养干部的责任，可以为国家培养大批在治国理政方面发挥重要作用的高素质干部。党校能够加强学员的思想政治教育，使得他们形成良好的品格和修养，在党的建设中付出更多的努力。在我国很多的党校，在对学员进行思想政治教育的时候，有一套完整的理论体系，使得思想政治教育工作能够顺利开展。党校对肩负着培养基层高素质干部的重要责任，加强思想政治教育理论的提高，还需要不断地深化对马克思主义思想的认识，构建知识逻辑，形成良好的道德基础。
一、目前党校的思想政治教育现状
目前一些党校思想政治教育工作实际开展中不断取得良好创新成果，这些成果对于提升党员干部政治素养具有积极意义，但是我们也不能忽视在具体实施过程中还存在以下问题。
1.部分干部对思想政治教育思想不重视
部分党校干部在参加思想政治教育培训的时候，对此不重视，在思想政治教学活动中参与程度不高，前来参加党校思政理论教育的，不是为了自己能够提高思想道德修养，反而是需要获取更好的文凭。还有一些干部是为了形势发展的需要，另外一些是因为需要扩展自己的人脉关系，动机不纯，将心思全部放在了结交人脉上，根本没有很好地学习思想政治理论，最终一无所获。还有一些干部认为参加思想政治理论的培训对他们来说根本没有任何的意义，来参加学习完全是为了完成任务。有的干部利用各种借口推托学习，在学习中处于被动地位。
2.教学内容陈旧，教学方法落后
虽然时代在不断地发展和进步，但是在党校的思想政治教育理论课程的建设上，一些党校依旧没有多大的改变，在设置教育课程时不规范，课程的设置上没有系统的安排，结构不严谨，根本无法达到培训的效果。还有在教学上，没有充分地尊重以学员为学习的主体，教学内容过于枯燥，无法更好地引起学员的学习兴趣。党校在对课程的排列上具有随意性，对于教授思想政治理论教学的老师经验缺乏，教学内容完全停留在思想层面，没有和实际进行相互结合，使得很多党员干部听起来比较吃力。所以要想提高思想政治教育理论的有效性，在课程的设置上还需要进一步完善。教学手段不能得到及时更新，依然运用传统教学方法，不具备现代教学理念。
3.党校的管理制度不完善
要想有好的教育成果，首先在思想政治理论课程的设置上应该是完善的，要有好的管理制度，才能保证教学质量和任务的完成，但是就现状来看，在党校的思想政治理论教育成果是不明显的，没有更好地主张以党员干部为主体，构建合适的教育理论框架。在干部培训的过程中，激励机制和纪律规范也是不完善的，严重影响了思想政治教育教学的实施。
二、完善党校思政教育的措施
1.建立思想政治教学管理体系
党校其具有特殊性，与一般的高校不一样，它所面对教育的对象是来自于各个地区的党员或者党员干部，所以在思想政治教学上必须要具有严格的管理体系，形成良好的校园文化氛围，建设学校内部的思想政治方针。对老师进行教学评估体系，而不能只停留在表面，应该形成高质量的教学，注重党员思想意识的变化。当然，思想政治教学质量不能仅仅局限于学校内部，学校还要高度重视学员教学的现实状态，内部统一规划，对党员的教学情况进行全方位的监控，设立思想政治学科教学评价，评价措施涉及党员干部学习的各个环节，使党校的思想政治教学更加的科学化、标准化和系统化。
2.设立科学的评价体系
思想政治教学评价的设立，是根据教学目标来设立的，评价任课教师是否完成了教学目标，主要是根据其教学过程、教学考试情况来划分的，对教学过程及其结果进行判断，形成科学的评判标准，最终再为教学服务，这是有效提高思想政治教学水平的保障措施。在党校内进行科学有效的教学评价体系，必须要注意形成公平公正、良性竞争、合作共赢的教学环境，教师之间应该互帮互助，发展优势，弥补劣势，最终为实现学校思想政治教学目标。同时，在学校内进行评价体系时，应该采取多方位的评价体系，尽量从不同的侧面来反映教师的教学评判，而不能孤立的、静止的只关注于一方面，综合性评价更有利于教师教学质量的提高。
3.加强对党员的思想政治教育
来自各个地区的党员是党校培育的主体，他们思想意识的形成与党校的培养有着密切的关系。所以学校要想提高自身学校的思想政治教学，关键在于引导学员，一些党校发展相对于落后，关键在于党员自身的思想政治管理相对落后，所以学校在对于党员的思想政治教育方面，应该形成一套科学的教学体系，不仅要加强党员的在校管理，对他们学习完成之后的学习动态也要进行了解。
结语
总之，党员干部思想政治理论教育工作是一项需要长期坚持的工作，是在新的历史时期加强党的自身建设的重点内容。社会持续的发展，对现代黨校的思想政治教学的发展提出了新的要求，党校对党员思想政治意识的培养，必须清晰自我定位，制定关于党员思政意识培养的方案，对内部外部的教学实施相应的制度体系，通过完善当前的思想政治教学，来加强教师、党员的双向配合，从而有利于提高党校党员学员的思想政治素养，促使党员获得个人的发展和进步。各级党校都应重视加强思想政治教育工作的有效性，同时给予充分研究，建立完善的管理考评考核制度，在思想政治教育中不断创新工作方法，使党校的思想政治理论教育工作收到应有的效果。
参考文献
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