探究自然拼读法在小学英语教学中的重要性

【摘要】新课改对小学生学习方式方法的转变提出了要求,传统的死记硬背教学法已经不能够满足目前的教育需求,作为教师需要探究新的教学方法,在潜移默化之中加深学生记忆力,完成教学任务。本文主要是以自然拼读法为主要研究对象,对自然拼读法在小学英语中的重要性进行探究分析,指出在英语教学之中,教师应该注重自然拼读法的应用。
【关键词】自然拼读;小学英语;教学;重要性
【作者简介】李斐斐(1981.05- ),女,汉族,山东青岛人,本科,山东日照市岚山区实验小学,二级教师,研究方向:小学英语。
引言
我国对学生问题越来越重视,教育课程不断进行改革,新课改中明确指出教学过程中要以学生为中心,提高学生自主学习能力,改变传统的教学模式。然而,传统教学模式并没有摒除,依旧应用到各个学科的教学之中。例如在英语教学过程中,教师依旧让学生采用死记硬背的方式方法,通过让学生不断抄写加深自身记忆力,而忽略了自然拼读法的应用。自然拼读法主要是采用引导方式,让学生通过语音的学习,利用英语读音,想象单词的拼写,进而加深对英语单词记忆力,提高英语学习水平。
一、小学英语教学现状
1.教师教学现状。以自身工作经历为主,对目前学校小学教学进行调查分析,教师普遍反应在英语教学过程中,依旧采用传统的死记硬背的模式,例如家庭作业为英语单词抄写5遍,让学生通过抄写进而加深对英语单词的记忆力。教师认为小学生对相关理念不够了解,只有通过死记硬背,才能够让其记住。教师在教学过程中,对音标的学习重视度并不是很高,只要学生会读、会写,便达到了自身教学目的。而对于学生如何记住单词的过程并不是很重视。这种死记硬背的模式,学生对其印象并不是很深,很容易将背诵下来单词忘记。教师在小学英语教学中,对英语拼读的重视度不高,认为小学生比较小,太负责拼读可能不会很懂,并且还会和汉语拼音形成混淆状态。
2.学生学习现状。小学生在英语学习过程中,主要是依靠反复背诵而将其记忆下来,对英语单词如何拼、如何读并不是很了解,这种学习模式导致小学生很容易将自己辛苦背诵下来的单词给忘记,需要继续花费时间去背诵,长时间的背诵,让小学生产生厌倦心理,进而导致其对英语的学习兴趣不高,若是能够改变教学方法,让小学生能够轻松完成单词背诵,并且还能够加深对其的记忆力,这样才够激发小学生对英语的学习热情。
二、自然拼读法在小学英语教学中的应用
1.自然拼读法的理念。如今自然拼读法已经被广泛应用到国际英语教学之中,通过启蒙读音方式加深小学生对英语的记忆力,提高小学生领悟能力。自然拼读法主要利用英语发音的字母组合,让学生通过对字母发音的了解,进而掌握英语发音的技巧,让学生通过单词字母组成观看以及发音情况,二者进行对比分析,进而让学生凭借着直觉,完成英语单词的背诵。自然拼读法在一定程度上能够更好地锻炼学生的自学能力,通过发音练习,掌握英语语感,提高自身的领悟。
自然拼读法在应用过程中最大的特点是将复杂的发音,归纳总结出简单的规律,让小学生将字母和发音联系起来,不但能够解决小学生发音困难,还能顾加深小学生的记忆力,让小学生能够轻松记住相关单词以及词汇。
2.自然拼读法的应用步骤。自然拼读法如今已经逐渐地应用到我国英语教学之中,教师认识到自然拼读法的重要性,让学生通过拼读的思维模式,加深对英语单词的记忆力。自然拼读教学法在应用过程中,主要分为六个阶段,其中第一阶段是建立字母与字母自然发音之间的直接联系,让小学生能够熟练掌握音标;第二阶段是能够成功拼读辅音+元音的单词,例如c-a-t;第三阶段是能够成功拼读辅音+元音+辅音,例如d-o-g;第四阶段是能够成功拼读双音节或多音节单词,例如sweater;第五阶段是能够听音辨字,即听到单词读音就能拼出该单词;第六阶段是单词量大量扩充,能够阅读英语文章。
自然拼读法在应用过程中,教师要根据不同阶段循序渐进的进行,让小学生在英语学习过程中,逐渐地提高拼读能力。就如同语文教学一样,让小学生掌握拼音之后,小学生便能够通过自行查阅字典,了解汉字的读音,认识汉字。英语教学过程中,同样道理,让小学生了解音标,掌握拼读技巧,便能够更好地提高小学生英语自学能力。
3.自然拼读法的应用方式。自然拼读法在应用过程中,要与其他教学方法进行融合,创新英语教学模式,才能够更好地吸引小学生的注意力。自然拼读教学法在应用过程中,建议其可以与其他三种教学模式进行合作:
第一,游戏教学法。教师在单词拼读过程中,可以采用游戏的方式,准备相关的道具,例如在动物单词学习过程中,教师可以准备相关动物的头像,教师拿出哪种小动物,小學生便要对其进行拼读。教师频繁的调换动物头像,小学生要能够快速反应,根据小学生课堂表现给予一定奖励。
第二,小组合作教学法。自然拼读教学法可以与小组合作教学法进行融合使用。小组合作教学法主要是将学生分为不同小组,以小组为单位,鼓励学生互相合作,共同进步。该种教学法比较新颖,改变传统教学模式和评价方式,符合目前课改要求。教师将小学生分成为不同小组,利用小组比赛的方式,教导学生自然拼读法的应用技巧,进而教师要根据所教学内容设定相关的题目,让学生根据教师的题目,进行拼读练习,同组小学生可以互相讨论,互相提问——回答,通过学生们互相配合,掌握自然拼读教学的技巧。进而教师对每组小组的学习情况进行评价分析,以小组为单位对学生们进行评价考核。将合作教学法和自然拼读教学法进行融合,这样不但能够培养小学生合作意识,才能够让小学生在探讨过程中,提高自然拼读的技巧与熟练情况。
第三,微视频教学法。微视频教学法主要是教师录制简短的视频,让学生通过视频观看掌握教学的内容,提高学生自主学习能力。自然拼读教学法,主要让小学生掌握英语发音,通过发音练习掌握单词拼写,而微视频观看,能够让小学生掌握发音技巧,通过反复观看,进而掌握英语单词的拼读技巧。将微视频教学法和自然拼读教学法融合在一起,有助于更好地提高小学生自主学习能力。
三、自然拼读法的重要性探究
自然拼读法在小学生英语学习过程中,担任着重要的角色,小学生若是能够熟练掌握自然拼读法,那么对小学生英语学习水平提高有着重要的价值。对自然拼读法的重要性进行探究分析,其主要体现在以下几个方面:第一,能够提高小学生对英语单词的记忆力,小学生在拼读练习过程中,掌握英语单词的字母组成。改变传统英语单词背诵方式方法,这样能够加深小学生对英语单词的理解,长时间的自然拼读,自然能够加深对英语单词的记忆力;第二,能够提高小学生的自主学习能力,小学生掌握了自然拼读的能力,在遇见不认识英语单词后,便能够通过字典的查询,准确地掌握读音,这样在一定程度上能够更好地锻炼小学生的自学能力;第三,提高小学生英语学习兴趣,当小学生能够快速掌握英语知识点后,那么英语学习便不会浪费很多时间,不会让小学生觉得很吃力,这样自然便能够提高小学生的英语学习兴趣。
四、总结
自然拼读法是英语学习过程中的一种重要学习方法,改变传统教学观念,重视自然拼读法的应用,能够更好地提高小学生对英语的学习兴趣,提高学生学习效率,对小学生英语自学能力提高有着一定帮助。
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