新形势下高校学生管理工作者如何加强思想政治工作
摘 要 根据高校思想政治工作的新形势、新任务，探索与之适应的新途径、新思路是高校思想政治工作的必然要求。本文结合《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》文件精神，从学生管理工作者角度出发，对深化大学生思想政治工作展开思考。探讨加强和改进大学生思想政治工作的具体策略，以切实提高高校思想政治工作质量。
关键词 高校 学生管理 思想政治
作者简介：路璐，陕西交通职业技术学院。
中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.01.094
中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（以下简称《意见》）强调指出，高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的重要使命。加强和改进高校思想政治工作，是一项重大的政治任务和战略工程。各高校组织学生管理者深入学习《意见》精神并进行了内容全面、重点突出、指导性强的培训。作为学生思想政治教育工作的组织者和实施者，只有扎实领会《意见》精神，才能够深刻认识到自身所担负的重要历史使命和政治责任。
一、高校学生管理和思想政治工作的现状
学生管理既是对在读学生的校内外活动按既定目标调节和管理的过程，也是促进学生树立崇高理想信念的发展过程。学生管理与思想政治工作有着不可分割的关系。目前，全国各高校都非常重视在学生管理中加强和完善思想政治工作，并且将思想政治教育渗透在学生日常管理教育之中。结合学生需求，贯穿思想政治教育的理念和价值，为学生管理奠定理论基础，形成了符合学生特点的管理和教育体系。
第一，加强了对辅导员的选聘工作，保证辅导员队伍学历层次的逐步提高。建立辅导员职业能力培训制度，提升辅导的业务能力和整体素质，进而为学生管理和思想政治教育奠定良好的基础。
第二，依托网络系统架设连通学生的桥梁，利用思想政治教育带动学生管理。学生管理工作者通常利用班级QQ群、微信群或网络班课等信息化手段，即时性的开展思想政治工作，拉近师生距离，增强学生管理工作的科学性和针对性。
第三，转变工作方式，利用情感因素开展学生管理工作。95后大学生性格、需求、特点各异，通过谈心交流、团体活动、班级心理辅导等方式开展工作。以情化人、以情感人，用关爱、熏陶等情感渗透增强学生对学校管理的认同感。
二、思想政治工作对学生管理的价值
无论是思想政治工作还是学生管理，其目的都是“人”，为社会主义建设发展需要培养人才。高校思想政治工作的主要功能是道德教育和引导。大学生正处在人生发展的重要阶段，其思想意识和自我认知都在形成之中。由于年龄因素，大学生在自我管理、自我控制、识别能力、社会经验等方面都存在欠缺，易受影响。运用思想政治工作加强学生管理，有利于提高学生的思想政治素养。将思想政治教育的理论与学生管理实践结合起来，以思想政治理论为导向，明确学生管理方向和路线。一方面，学生管理者在进行思想政治工作时，采取貼近学生实际、因材施教等方法，有针对性开展个性化的思想政治教育，针对不同学生的特点，有计划、有步骤的实施影响，完善学生管理模式。另一方面，班级是高校思想政治工作的基础载体，要抓好学生管理，必须把班级作为主要阵地。通过班风学风建设，按照统一的道德标准、行为规范、共同目标规范学生管理，帮助学生养成自觉的行为习惯和风气。班风学风是思想政治工作落实的体现，思想政治工作的深度和广度也体现了班风学风的养成及效果。通过思想政治教育，帮助大学生形成正确的政治态度、价值观念，从而端正思想和行为，达到了促进学生管理的目的。
三、加强学生思想政治工作的着手点
高校思想政治工作，对于国家、社会以及校园的稳定、社会主义核心价值观的价值统领地位、大学生身心的健康发展，都有着相当重要的作用。高校学生管理者是与学生密切联系的一线工作者，在新形势下要加强思想政治工作，可以从以下几方面着手：
（一）坚定信仰，始终坚持思想政治理论学习
以习近平同志为核心的党中央高度重视高校思想政治教育工作，探索形成了一系列基本方针原则和工作遵循。《意见》可以说是新形势下高校思想政治工作的纲领性文件。《意见》指出，要切实抓好马克思列宁主义、毛泽东思想学习教育，广泛开展中国特色社会主义理论体系学习教育。理想信念教育是高校思想政治工作首要任务。在做好常规工作的同时，学生管理干部应该不断加强思想政治理论的学习，坚守马克思主义信仰、坚定共产主义信念，始终用马克思主义和中国特色社会主义理论体系理论指导工作、武装思想。认真学习习近平总书记系列讲话精神，了解党中央治国理政的新思路、新战略。努力成为党的先进思想文化的传播者、执行者和支持者。始终不懈的弘扬社会主义核心价值观，引导青年学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。引导学生树立共产主义理想信念，坚定不移的在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的才智和力量。
（二）拓宽思路，深入开展立德树人工作
针对新形势下实际工作中学生呈现出的新特点，加强和改进大学生的思想政治工作面临着许多新任务、新挑战。深入开展立德树人工作，必须创新思路、改变形式、提升内容，将思想政治工作做精做细，增强思想政治工作的时代感和主动性。
第一，将学生管理与教学工作联动起来。学生管理与教学工作都是围绕培养高素质人才这一共同目标展开的相关工作，二者存在关联性，相互渗透、相互促进、相互补充。从整体上看，增强学生管理与教学工作的联动，需要充分调动辅导员和专业教师的工作积极性。一方面，要求学生管理者紧密围绕教学中心，积极配合教学工作。另一方面，将专业教学活动与学生思想政治教育相互交叉融合。教师要充分发挥教学工作的育人功能，与学生管理工作有机结合，协同育人。加强专业教师、辅导员队伍建设和学生骨干培训，促使学生管理和教学工作的两支队伍密切融合，合理创新。
第二，提高实践教学比重。以实践能力为抓手，结合学科优势组织师生参加社会实践活动，加强实践教学基地建设。与国家机关、企事业单位、社会团体合作育人。调动大学生参与创新创业活动的积极性和主动性，培养符合时代发展需求的综合性人才。将思想政治教育寓于高校文体活动中，营造丰富多彩的校园文化氛围，加强校园文化建设，促使大学生良好品格的形成。通过各类社团活动和主题班会，以红歌会、书画作品展、橱窗海报等形式展现，创造积极、文明、向上的风气。将隐性思想政治教育与显性思想政治教育结合起来，加深大学生对社会主义核心价值观的理解，将书本知识和实践相结合，做到知行合一。
第三，兼顾课堂教学和网络思想政治教育。网络时代的信息传递方式改变了教育对象的思想与行为特点，通过网络获取丰富的思想政治教育信息才能满足教育对象日益增长的学习需求。要实现高校思想政治教育全方位、开放式的发展，必须将课堂教学与网络教学结合起来。可以探索建立思想政治教育网络教学资源APP或是由微信公众账号统一发布信息的学习平台。发挥APP多终端、易操作的特点，实现信息传播的即时性、广普性、平等性。通过网络载体密切关注学生思想动态，有针对性的开展活动，促进大学生身心和人格健康发展。
（三）夯实基础，不断加强基层党支部建设
在辅导员、专业教师和学生干部等层面做好《意见》精神的宣传和实施方案解读，以形成广泛的责任共识。加强基层教师党支部、学生党支部的党组织建设，深入开展“两学一做”学习教育，发挥基层党支部的战斗堡垒作用和黨员模范带头作用。
一方面，在广大辅导员、思想政治理论课教师和学生党员中贯彻落实《意见》精神要求。将马克思主义的立场、观点、方法和思想政治工作的最新理论与学院实际相结合，提升大学生思想政治教育的实效性。不断探索如何创新思想政治教育的途径和方法，进一步加强党员骨干队伍的培养培训，形成良好的教风和学风。另一方面，充分调动学生党员的主动性。把以习近平同志为核心的党中央关于高校思想政治工作各项决策部署落到实处，将党建活动与学生校园生活联系起来。通过提供各类实践锻炼平台，提升学生党员个人素质和能力，培养立场坚定、德才兼备、全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
（四）贴近师生，继续发扬党内民主作风
在多元思潮中坚固马克思主义信仰，需要强化党内生活的民主化。党内民主能够广泛吸纳教师和学生思想动态、政策取向等各方面意见，有效应对各方面利益需求。
首先，严格基层党支部民主生活会和组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等制度。形成党委领导、基层教师、学生骨干组成的党员思想政治工作先锋队。通过树立典型、学习先进，在党员中形成一种“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。
其次，认真执行民主集中制原则，推进党的组织发展。对要求入党的积极分子进行教育和培养，做好教师及学生党员的发展工作，加强对党员的日常监督。
再次，疏通和拓宽党内民主渠道，加强对家庭贫困生、心理障碍生、违纪处分生、学习后进生和毕业生的关注与教育，及时解决学生的思想问题。使学生党员坚定共产主义信仰和建设中国特色社会主义的信念，培养和巩固科学的世界观、人生观、价值观。
最后，充分发扬党内民主，开展批评与自我批评。积极探索推进学生党支部和教工党支部之间多种形式的联合活动，加强师生之间、支部之间的联系和交流。如理论研讨、思想交流、社会实践等活动。不断增强党内民主生活会的民主氛围及党员队伍的创造力、凝聚力和战斗力。
学生工作是大学生思想政治工作重要战场，学生管理者必须立足本职岗位真抓实干，认真学习和领会党的方针、政策，理解和支持各高校党委关于改革与发展的各项决定、决议，并在工作中带头贯彻执行。应不断加强理论和时政学习，做好学生成长的带头者和领路人。遵循思想政治规律、教书育人规律、学生成长规律，全心全意为学生成长成才服务。增强“四个意识”，做到“五个坚持”，持续推进高校思想政治工作的改革创新，提高学生工作的质量和水平，培养“六有”大学生。
参考文献：
[1]张云飞、李娜.坚持以理想信念教育为高校思政工作核心.思想政治工作研究.2017（5）.
[2]王先俊.加强和改进新形势下高校思政工作的“四个必须”.高校辅导员学刊.2017（3）.
[3]杨艳春、吴建勇.提升高校思想政治工作实效性探析.南昌工程学院学报.2017（2）.
关键词 高校 学生管理 思想政治
作者简介：路璐，陕西交通职业技术学院。
中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.01.094
中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（以下简称《意见》）强调指出，高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的重要使命。加强和改进高校思想政治工作，是一项重大的政治任务和战略工程。各高校组织学生管理者深入学习《意见》精神并进行了内容全面、重点突出、指导性强的培训。作为学生思想政治教育工作的组织者和实施者，只有扎实领会《意见》精神，才能够深刻认识到自身所担负的重要历史使命和政治责任。
一、高校学生管理和思想政治工作的现状
学生管理既是对在读学生的校内外活动按既定目标调节和管理的过程，也是促进学生树立崇高理想信念的发展过程。学生管理与思想政治工作有着不可分割的关系。目前，全国各高校都非常重视在学生管理中加强和完善思想政治工作，并且将思想政治教育渗透在学生日常管理教育之中。结合学生需求，贯穿思想政治教育的理念和价值，为学生管理奠定理论基础，形成了符合学生特点的管理和教育体系。
第一，加强了对辅导员的选聘工作，保证辅导员队伍学历层次的逐步提高。建立辅导员职业能力培训制度，提升辅导的业务能力和整体素质，进而为学生管理和思想政治教育奠定良好的基础。
第二，依托网络系统架设连通学生的桥梁，利用思想政治教育带动学生管理。学生管理工作者通常利用班级QQ群、微信群或网络班课等信息化手段，即时性的开展思想政治工作，拉近师生距离，增强学生管理工作的科学性和针对性。
第三，转变工作方式，利用情感因素开展学生管理工作。95后大学生性格、需求、特点各异，通过谈心交流、团体活动、班级心理辅导等方式开展工作。以情化人、以情感人，用关爱、熏陶等情感渗透增强学生对学校管理的认同感。
二、思想政治工作对学生管理的价值
无论是思想政治工作还是学生管理，其目的都是“人”，为社会主义建设发展需要培养人才。高校思想政治工作的主要功能是道德教育和引导。大学生正处在人生发展的重要阶段，其思想意识和自我认知都在形成之中。由于年龄因素，大学生在自我管理、自我控制、识别能力、社会经验等方面都存在欠缺，易受影响。运用思想政治工作加强学生管理，有利于提高学生的思想政治素养。将思想政治教育的理论与学生管理实践结合起来，以思想政治理论为导向，明确学生管理方向和路线。一方面，学生管理者在进行思想政治工作时，采取貼近学生实际、因材施教等方法，有针对性开展个性化的思想政治教育，针对不同学生的特点，有计划、有步骤的实施影响，完善学生管理模式。另一方面，班级是高校思想政治工作的基础载体，要抓好学生管理，必须把班级作为主要阵地。通过班风学风建设，按照统一的道德标准、行为规范、共同目标规范学生管理，帮助学生养成自觉的行为习惯和风气。班风学风是思想政治工作落实的体现，思想政治工作的深度和广度也体现了班风学风的养成及效果。通过思想政治教育，帮助大学生形成正确的政治态度、价值观念，从而端正思想和行为，达到了促进学生管理的目的。
三、加强学生思想政治工作的着手点
高校思想政治工作，对于国家、社会以及校园的稳定、社会主义核心价值观的价值统领地位、大学生身心的健康发展，都有着相当重要的作用。高校学生管理者是与学生密切联系的一线工作者，在新形势下要加强思想政治工作，可以从以下几方面着手：
（一）坚定信仰，始终坚持思想政治理论学习
以习近平同志为核心的党中央高度重视高校思想政治教育工作，探索形成了一系列基本方针原则和工作遵循。《意见》可以说是新形势下高校思想政治工作的纲领性文件。《意见》指出，要切实抓好马克思列宁主义、毛泽东思想学习教育，广泛开展中国特色社会主义理论体系学习教育。理想信念教育是高校思想政治工作首要任务。在做好常规工作的同时，学生管理干部应该不断加强思想政治理论的学习，坚守马克思主义信仰、坚定共产主义信念，始终用马克思主义和中国特色社会主义理论体系理论指导工作、武装思想。认真学习习近平总书记系列讲话精神，了解党中央治国理政的新思路、新战略。努力成为党的先进思想文化的传播者、执行者和支持者。始终不懈的弘扬社会主义核心价值观，引导青年学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。引导学生树立共产主义理想信念，坚定不移的在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的才智和力量。
（二）拓宽思路，深入开展立德树人工作
针对新形势下实际工作中学生呈现出的新特点，加强和改进大学生的思想政治工作面临着许多新任务、新挑战。深入开展立德树人工作，必须创新思路、改变形式、提升内容，将思想政治工作做精做细，增强思想政治工作的时代感和主动性。
第一，将学生管理与教学工作联动起来。学生管理与教学工作都是围绕培养高素质人才这一共同目标展开的相关工作，二者存在关联性，相互渗透、相互促进、相互补充。从整体上看，增强学生管理与教学工作的联动，需要充分调动辅导员和专业教师的工作积极性。一方面，要求学生管理者紧密围绕教学中心，积极配合教学工作。另一方面，将专业教学活动与学生思想政治教育相互交叉融合。教师要充分发挥教学工作的育人功能，与学生管理工作有机结合，协同育人。加强专业教师、辅导员队伍建设和学生骨干培训，促使学生管理和教学工作的两支队伍密切融合，合理创新。
第二，提高实践教学比重。以实践能力为抓手，结合学科优势组织师生参加社会实践活动，加强实践教学基地建设。与国家机关、企事业单位、社会团体合作育人。调动大学生参与创新创业活动的积极性和主动性，培养符合时代发展需求的综合性人才。将思想政治教育寓于高校文体活动中，营造丰富多彩的校园文化氛围，加强校园文化建设，促使大学生良好品格的形成。通过各类社团活动和主题班会，以红歌会、书画作品展、橱窗海报等形式展现，创造积极、文明、向上的风气。将隐性思想政治教育与显性思想政治教育结合起来，加深大学生对社会主义核心价值观的理解，将书本知识和实践相结合，做到知行合一。
第三，兼顾课堂教学和网络思想政治教育。网络时代的信息传递方式改变了教育对象的思想与行为特点，通过网络获取丰富的思想政治教育信息才能满足教育对象日益增长的学习需求。要实现高校思想政治教育全方位、开放式的发展，必须将课堂教学与网络教学结合起来。可以探索建立思想政治教育网络教学资源APP或是由微信公众账号统一发布信息的学习平台。发挥APP多终端、易操作的特点，实现信息传播的即时性、广普性、平等性。通过网络载体密切关注学生思想动态，有针对性的开展活动，促进大学生身心和人格健康发展。
（三）夯实基础，不断加强基层党支部建设
在辅导员、专业教师和学生干部等层面做好《意见》精神的宣传和实施方案解读，以形成广泛的责任共识。加强基层教师党支部、学生党支部的党组织建设，深入开展“两学一做”学习教育，发挥基层党支部的战斗堡垒作用和黨员模范带头作用。
一方面，在广大辅导员、思想政治理论课教师和学生党员中贯彻落实《意见》精神要求。将马克思主义的立场、观点、方法和思想政治工作的最新理论与学院实际相结合，提升大学生思想政治教育的实效性。不断探索如何创新思想政治教育的途径和方法，进一步加强党员骨干队伍的培养培训，形成良好的教风和学风。另一方面，充分调动学生党员的主动性。把以习近平同志为核心的党中央关于高校思想政治工作各项决策部署落到实处，将党建活动与学生校园生活联系起来。通过提供各类实践锻炼平台，提升学生党员个人素质和能力，培养立场坚定、德才兼备、全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
（四）贴近师生，继续发扬党内民主作风
在多元思潮中坚固马克思主义信仰，需要强化党内生活的民主化。党内民主能够广泛吸纳教师和学生思想动态、政策取向等各方面意见，有效应对各方面利益需求。
首先，严格基层党支部民主生活会和组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等制度。形成党委领导、基层教师、学生骨干组成的党员思想政治工作先锋队。通过树立典型、学习先进，在党员中形成一种“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。
其次，认真执行民主集中制原则，推进党的组织发展。对要求入党的积极分子进行教育和培养，做好教师及学生党员的发展工作，加强对党员的日常监督。
再次，疏通和拓宽党内民主渠道，加强对家庭贫困生、心理障碍生、违纪处分生、学习后进生和毕业生的关注与教育，及时解决学生的思想问题。使学生党员坚定共产主义信仰和建设中国特色社会主义的信念，培养和巩固科学的世界观、人生观、价值观。
最后，充分发扬党内民主，开展批评与自我批评。积极探索推进学生党支部和教工党支部之间多种形式的联合活动，加强师生之间、支部之间的联系和交流。如理论研讨、思想交流、社会实践等活动。不断增强党内民主生活会的民主氛围及党员队伍的创造力、凝聚力和战斗力。
学生工作是大学生思想政治工作重要战场，学生管理者必须立足本职岗位真抓实干，认真学习和领会党的方针、政策，理解和支持各高校党委关于改革与发展的各项决定、决议，并在工作中带头贯彻执行。应不断加强理论和时政学习，做好学生成长的带头者和领路人。遵循思想政治规律、教书育人规律、学生成长规律，全心全意为学生成长成才服务。增强“四个意识”，做到“五个坚持”，持续推进高校思想政治工作的改革创新，提高学生工作的质量和水平，培养“六有”大学生。
参考文献：
[1]张云飞、李娜.坚持以理想信念教育为高校思政工作核心.思想政治工作研究.2017（5）.
[2]王先俊.加强和改进新形势下高校思政工作的“四个必须”.高校辅导员学刊.2017（3）.
[3]杨艳春、吴建勇.提升高校思想政治工作实效性探析.南昌工程学院学报.2017（2）.
