幼儿园开展家长义工活动的实践探索
陈紫雁
一、家长义工活动之由来
义工，即volunteer（志愿者），最早来源于拉丁文中的“vol-untas”，表示“意愿”，指在不计物质报酬的情况下，基于道义、信念、良知、同情心和责任，为改进社会而提供服务，贡献个人的时间及精力和个人技术特长的人或人群。义工服务起源于19世纪初西方国家宗教性的慈善服务，至20世纪90年代初引入中国。目前，国内社会上有各种各样的义工组织。
家长义工活动是一个新晋名词，即家长来幼儿园进行义工活动。家长们走进幼儿园，来到孩子身边，奉献着自己的一份力量，与幼儿园一同进行家园共育活动。
二、家长义工活动之需求
（一）政策法规的需求
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，是家园共育活动中的重要板块。做好家长工作，可以更好地拉近幼儿园与家长之间的距离，有效提升家园合作。
（二）幼儿园实际情况的需求
幼儿园不在义务教育范围内，大多数幼儿园经费是自行支出，所以对一些需要付费的活动，很多幼儿园都承担不起，需要家长义工的支持。此外，幼儿园教师的专业以学前教育为主，很少有涉及其他领域，在面对孩子的社会其他领域学习需求时，教师不能予以满足，而家长义工活动就可以较好地解决这一问题。
（三）家长本身的需求
随着社会的发展，家长越来越具备家园共育的意识，想要了解幼儿园的活动，以及自家孩子在幼儿园的学习生活，家长义工活动給家长们提供了一个和幼儿园零距离接触的机会，较好地满足了家长的自身需求。
三、家长义工活动之探索
多年来，我园坚持组织家长开展义工活动，并进行多方探索，具体包括以下几个方面。
（一）丰富的义工类型，使家长义工活动多方开展
家长义工的内容牵扯到各行各业，经过多年的摸索和实际操作，我园将义工类型分为以下六种，深入家园共育的方方面面。
1.活动资源义工：让家长走进幼儿园游戏。我园每学期都会请家长义工走进课堂，临时担任孩子们的老师，体验给孩子们开展教学活动的过程。此类义工一般具有与孩子生活相关行业的专业知识，能够与孩子们分享成长过程中的故事，让孩子看到不一样的家长，也让家长看到不一样的孩子。
2.健康安全义工：让家长维护幼儿园安全。教师在带领幼儿春秋游时，一般会邀请有关家长义工协助，共同组织幼儿外出、参观、游玩等，在活动中维护孩子的出行安全。幼儿园组织开展大型活动时，也会邀请家长义工协助维持离园秩序、园门口的交通安全等。
3.伙食监督义工：让家长监督幼儿园膳食。俗话说：“民以食为天。”家长最关心的问题之一就是孩子在幼儿园的饮食是否健康有营养。因此，我园在学期初会制订家长义工来园行程表，每周邀请家长义工来园与保健医生一起制订下周的食谱，同时监督幼儿园的食材是否安全、有无过期情况，食堂卫生是否达标，让家长们直观地了解到幼儿的饮食健康状况。
4.文明宣传义工：让家长宣传幼儿园正能量。幼儿园每学期都会开展各种各样的活动，但大部分教师对宣传特长方面有所欠缺。因此，我们经常邀请一些有宣传特长的家长加入义工，参与摄影、照相、后期制作等工作，协助幼儿园进行文明宣传工作，使各项活动得到大力宣传。
5.环境创设义工：让家长加入幼儿园环创。我园每个班级在进行环境创设时，都有家长义工的加入，有的班级还组织家长沙龙，协助教师制作各种教具、体育器械、表演道具等。
6.园所特色义工：让家长发扬幼儿园文化。我园在组织家长义工时，会根据园所文化新增家长义工的类型。例如，我园组织开展了爸爸篮球队义工活动，让家长参与幼儿园的篮球活动，担任助教，采购篮球相关物品，开展篮球队友谊赛。如此，通过家长义工活动，让孩子更好地学习篮球，了解篮球，爱上篮球，较好地发挥了园所特色义工的力量。
（二）层次的义工机制，使家长义工活动深入开展
义工机制是开展家长义工活动最基本的组成部分，完善义工机制，可以极大地提高家长义工活动开展。我园主要通过以下四个步骤完善家长义工机制。
1.制订义工活动方案：有秩序。每次开展家长义工活动时，我园都会提前撰写方案，明确本次家长义工活动的目的、时间、参与人员、工作内容等，并及时与家长义工成员沟通，让每一次的家长义工活动都能有准备、有秩序地开展，这也是我园家长义工活动有效开展的基本保障。
2.记录义工活动实录：有层次。在开展家长义工活动时，我园会及时记录下活动现场，以便于同年龄段的幼儿班级根据实录内容更有层次地开展家长义工活动。在幼儿入园的三年期间，组织开展符合不同年龄特点的家长义工活动内容，使家长义工活动更有层次，这也是我园家长义工活动有效开展的重要途径。
3.反馈义工活动小结：有策略。每一次家长义工活动结束后，参与活动的家长义工成员会对本次义工活动进行小结反思，总结本次义工活动的参与经验，及时与其他义工成员分享，从而帮助其他义工成员积累经验，这也是我园家长义工活动有效开展的得力方法。
4.表彰家长义工成员：有榜样。我园每学期都会开展优秀家长义工表彰大会，肯定家长义工在活动中的辛勤付出，调动家长参与幼儿园义工活动的积极性，让更多的家长参与到义工活动中。表彰大会使家长义工活动持续开展，同时引导幼儿潜移默化地向榜样学习，这也是我园家长义工活动有效开展的显著手段。
（三）严谨的义工原则，使家长义工活动顺利开展
幼儿园在开展家长义工活动时，切忌盲目进行，应遵循以下几项基本原则，以保障家长义工活动的顺利进行。
1.自愿性原则。参与义工活动的家长必须经常关注幼儿园开展的相关活动，乐于为孩子们奉献自己的力量，喜欢参与到幼儿园的活动中，能积极投入到各项活动中，因此，家长义工必须都是自愿参与的。
2.无偿性原则。因为幼儿园属于教育单位，孩子们也是弱势群体，所以家长义工来园进行义工活动时都应本着无偿性原则，不求任何回报。
3.体验性原则。家长义工的成员遍布各行各业，对幼儿园的活动都比较陌生，因此，幼儿园在组织开展家长义工活动时，家长主要是参与体验，班级教师在义工活动前需要与家长多次沟通，让家长义工了解幼儿园活动的开展情况，明确家长义工需要体验的活动内容。
4.合理性原则。家长义工活动的内容应符合幼儿园的活动特点，不同年级组的义工活动内容也应符合不同年龄段幼儿的个性特点。因此，幼儿园应针对具体内容合理开展家长义工活动，使家长资源与幼儿园活动相辅相成。
5.体系性原则。幼儿园在开展家长义工活动时，必须有体系地开展。开学初的时候，幼儿园需要撰写家长义工方案，确定本学期需要的家长义工的种类和工作内容，明确家长活动的次数，然后通过海报、校讯通、班级QQ群、网站等途径向全园家长发布招募令，进行家长义工选拔活动的宣传。幼儿家长可到班级教师处自愿报名，填写义工申请表，班级教师核实后上交至幼儿园。幼儿园再进行资料核实，然后通过召开园务会确定最终的家长义工成员，同时确定开展家长义工活动的时间，并与家长积极沟通，最后開展实施家长义工活动。
四、家长义工活动之成效
经过多年的探索，我园收获了许多家长义工活动的成效，具体可从以下四个方面进行阐述。
（一）家园工作更加顺畅
家长义工成员既是家长，也是幼儿园的“教职工”之一，可以让家长更深入地了解幼儿园，了解幼儿教育，深切体会到幼儿教师工作的辛苦。家长义工在幼儿园开展相关活动之际，能够进行换位思考，从而使家长工作更加顺畅。
（二）教师工作更加细致完善
家长义工成员经常到幼儿园开展义工活动，对幼儿园本身的工作能起到一定督促作用。同时，家长可以及时给出相关建议和想法，帮助幼儿园完善工作，促使教师更细致地开展各项活动。
（三）幼儿获得多方发展
家长义工加入幼儿园活动，能让幼儿接触到不同于教师的教育，了解不同行业的知识，有效提高各方面能力发展。家长义工通过与孩子进行接触，可以带动幼儿的人际交往、语言发展等，促使幼儿的社会性发展。
（四）幼儿园收获社会效益
通过开展家长义工活动，可以让家长更深入了解幼儿园活动，了解幼儿园的正能量，再通过家长间的相互宣传，给幼儿园带来大量生源，提高幼儿园的经济收入，帮助幼儿园收获了社会效益。
家长义工是一项可持续开展的家园共育活动，只有幼儿园与家长高度默契配合、共同有效合作，才能让家长、幼儿、幼儿园三方受益。今后，我园会继续在家长义工道路上不断探索，持续完善，以期生成更多不一样的精彩！
