重视化学实验教学，提升学生能力
丁胜男
实验是高中化学的基础，也是学习化学的主要手段.实验以其科学性、趣味性和实践性，为教师在教学中培养学生的学习能力提供了很大的空间.通过实验教学，能够将艰涩难懂的化学知识简单化，在加深学生对化学知识理解和记忆的同时，培养学生的动手实践能力，提高学生的化学素养.
一、实施化学实验教学的必要性
1. 高中实验教学的目标.
现阶段，多数学校对化学实验教学的重视程度不高，觉得开展实验教学比较浪费学生及教师的时间，耽误教学进度.但是，国家教育大纲不断对实验教学提出更高的要求，要求学生经过系列的学习和操作后，应该具备设计、评价或改进实验方案的能力，能够综合梳理自己的知识体系并根据学到的知识解决实际问题，具备观察实验现象、分析实验结果及处理实验数据的能力等.由此可见，开展高中化学实验教学尤为重要.
2. 化学实验教学的作用.
纵观高中化学课本，化学实验所占比例较大.化学实验是高中化学课程的重点内容，开展实验教学是毋庸置疑的.推行实验教学，对于学生学习及日后发展均具有重要的积极意义.在实验过程中，学生能够更加清楚化学理论知识的来源，能够有效加深对化学知识的理解和掌握.而且，化学实验教学能为学生提供交流沟通的平台，能够有效培养学生的团结协作精神，激发学生的潜力和潜能，这对学生日后个人的完善和发展具有较大的益处.除此以外，开设高中化学实验教学还能够增强学生的学习兴趣，有助于学生认知能力、理解能力、动手操作能力及科学素养的提高.
二、推行高中化学实验教学过程中存在的问题
和措施分析
1. 推行化学实验教学中的问题.
上文已经分析了开展高中化学实验教学的重要性.但是，由于我国应试教育的基本模式尚未改变，因此多数学校仍是对提高高中化学成绩较为重视，而对于高中化学实验教学重视程度不足.教学模式应该是推行教学改革首先要解决的问题，传统填鸭式教学模式严重影响了学生的学习兴趣.传统教学模式是以教师为教学中心，教师决定教学进度和教学内容，即使开展实验教学，常常也是教师演示相关实验操作，学生动手的机会也很少，不能充分发挥实验教学的功能和作用.其次，教学情境和氛围也是影响实验教学开展和效果提高的重要因素.缺乏相关的教学情境和氛围，难以吸引学生，导致学生在实验过程中投入程度不高.最后，多数学校为弥补未及时开展实验教学的缺陷，采用“题海战术”来锻炼学生解决实验问题的能力，但是这不仅加重了学生的课业负担，而且效果并不理想.
2. 推行化学实验教学的相关措施.
具体问题具体分析，了解开展化学实验教学模式中存在的问题及原因，才能制定更具针对性和有效性措施，才能不断加快化学实验教学模式推行的速度和进程.首先，学校方面要不断作出改变，充分认清国家教育改革的趋势和教学大纲的要求，认识到推行高中化學实验教学的重要性，从而制定相关的支持策略，加大教学改革投入的人力资源和物力资源，为后续工作的开展提供人才、设备支持.其次，要推行教学模式改革，改变原有以教师为中心的教学模式，充分确认学生的主体地位.教师应发挥引导者的角色，在化学实验过程中不断创造条件，让每一位学生均能动手操作实验.教师要指引帮助学生完成实验，同时保障实验过程的安全性.另外，教师在实验教学过程中应重视教学情境和学习氛围的营造，注意将实验教学与生活实际相结合，以便抓住学生的眼球，在最短的时间内集中学生的注意力，激发学生持久、强烈的化学学习动机.教师可以用多媒体技术展示相关知识点，让学生直观清晰地掌握化学反应的生成.例如，在讲述二氧化硫和氮的氧化物是大气主要污染物，两者之间产生化学反应能够形成酸雨的知识点时，便可以利用多媒体模拟酸雨形成的过程.最后，教师应分清学习的先后次序，不能盲目运用“题海战术”，而应先帮助学生梳理好相关的知识体系，利用练习让学生认识到自己知识系统的漏洞，做好查缺补漏后再动手操作实验.这样才能充分发挥实验的功能，帮助学生不断完善自己的知识体系.
以上简单介绍了推行高中化学实验教学的重要性、其中存在的问题及相关的解决措施，不难发现，高中化学实验教学的开展对于提高教学质量和成效具有重要现实意义.但是，目前受到多种因素的制约，高中实验教学模式的发展尚处于初级阶段，需要教师、学校等多方面的配合和努力.只有这样，才能不断提高学校和学生的社会竞争力，不断改善学校口碑和形象，同时将学生培养成社会发展所需要的人才.
实验是高中化学的基础，也是学习化学的主要手段.实验以其科学性、趣味性和实践性，为教师在教学中培养学生的学习能力提供了很大的空间.通过实验教学，能够将艰涩难懂的化学知识简单化，在加深学生对化学知识理解和记忆的同时，培养学生的动手实践能力，提高学生的化学素养.
一、实施化学实验教学的必要性
1. 高中实验教学的目标.
现阶段，多数学校对化学实验教学的重视程度不高，觉得开展实验教学比较浪费学生及教师的时间，耽误教学进度.但是，国家教育大纲不断对实验教学提出更高的要求，要求学生经过系列的学习和操作后，应该具备设计、评价或改进实验方案的能力，能够综合梳理自己的知识体系并根据学到的知识解决实际问题，具备观察实验现象、分析实验结果及处理实验数据的能力等.由此可见，开展高中化学实验教学尤为重要.
2. 化学实验教学的作用.
纵观高中化学课本，化学实验所占比例较大.化学实验是高中化学课程的重点内容，开展实验教学是毋庸置疑的.推行实验教学，对于学生学习及日后发展均具有重要的积极意义.在实验过程中，学生能够更加清楚化学理论知识的来源，能够有效加深对化学知识的理解和掌握.而且，化学实验教学能为学生提供交流沟通的平台，能够有效培养学生的团结协作精神，激发学生的潜力和潜能，这对学生日后个人的完善和发展具有较大的益处.除此以外，开设高中化学实验教学还能够增强学生的学习兴趣，有助于学生认知能力、理解能力、动手操作能力及科学素养的提高.
二、推行高中化学实验教学过程中存在的问题
和措施分析
1. 推行化学实验教学中的问题.
上文已经分析了开展高中化学实验教学的重要性.但是，由于我国应试教育的基本模式尚未改变，因此多数学校仍是对提高高中化学成绩较为重视，而对于高中化学实验教学重视程度不足.教学模式应该是推行教学改革首先要解决的问题，传统填鸭式教学模式严重影响了学生的学习兴趣.传统教学模式是以教师为教学中心，教师决定教学进度和教学内容，即使开展实验教学，常常也是教师演示相关实验操作，学生动手的机会也很少，不能充分发挥实验教学的功能和作用.其次，教学情境和氛围也是影响实验教学开展和效果提高的重要因素.缺乏相关的教学情境和氛围，难以吸引学生，导致学生在实验过程中投入程度不高.最后，多数学校为弥补未及时开展实验教学的缺陷，采用“题海战术”来锻炼学生解决实验问题的能力，但是这不仅加重了学生的课业负担，而且效果并不理想.
2. 推行化学实验教学的相关措施.
具体问题具体分析，了解开展化学实验教学模式中存在的问题及原因，才能制定更具针对性和有效性措施，才能不断加快化学实验教学模式推行的速度和进程.首先，学校方面要不断作出改变，充分认清国家教育改革的趋势和教学大纲的要求，认识到推行高中化學实验教学的重要性，从而制定相关的支持策略，加大教学改革投入的人力资源和物力资源，为后续工作的开展提供人才、设备支持.其次，要推行教学模式改革，改变原有以教师为中心的教学模式，充分确认学生的主体地位.教师应发挥引导者的角色，在化学实验过程中不断创造条件，让每一位学生均能动手操作实验.教师要指引帮助学生完成实验，同时保障实验过程的安全性.另外，教师在实验教学过程中应重视教学情境和学习氛围的营造，注意将实验教学与生活实际相结合，以便抓住学生的眼球，在最短的时间内集中学生的注意力，激发学生持久、强烈的化学学习动机.教师可以用多媒体技术展示相关知识点，让学生直观清晰地掌握化学反应的生成.例如，在讲述二氧化硫和氮的氧化物是大气主要污染物，两者之间产生化学反应能够形成酸雨的知识点时，便可以利用多媒体模拟酸雨形成的过程.最后，教师应分清学习的先后次序，不能盲目运用“题海战术”，而应先帮助学生梳理好相关的知识体系，利用练习让学生认识到自己知识系统的漏洞，做好查缺补漏后再动手操作实验.这样才能充分发挥实验的功能，帮助学生不断完善自己的知识体系.
以上简单介绍了推行高中化学实验教学的重要性、其中存在的问题及相关的解决措施，不难发现，高中化学实验教学的开展对于提高教学质量和成效具有重要现实意义.但是，目前受到多种因素的制约，高中实验教学模式的发展尚处于初级阶段，需要教师、学校等多方面的配合和努力.只有这样，才能不断提高学校和学生的社会竞争力，不断改善学校口碑和形象，同时将学生培养成社会发展所需要的人才.
