云上梯田的明珠?孩子成长的乐园

    摘 要：宝华镇享誉“红河县粮仓”之美称，又因教育而闻名，乡村最好的房子是学校，农村最美的风景在校园，宝华教育就得这么干！

    关键词：宝华 教育 梦想 明珠 乐园 灵魂 奔小康

    宝华镇地处哀牢山深处，距县城迤萨37公里，是红河县13个贫困乡镇之一。境内海拔700-2436米，有集中连片的撒玛坝万亩梯田，曾经享誉“红河县粮仓”之美称。

    又因教育而闻名，人才辈出，尤其是2002年9月借胡村“同村同届的两位县长”，即红河县县长马文亮、绿春县县长马智轶。宝华镇教育究竟是怎么做的？

    一、教育成为乡村孩子的梦想

    在这里，有一所育人摇篮、桃李芬芳的小学-宝华镇中心完小。创办于1952年，教职工151人，其中专任教师111人；在校生2350人，这是所谓的“云上梯田的明珠，孩子成长的乐园。”

    “对于我们这些贫寒学子来说，高考是最公平的，让我们有了改变自己命运的机会，让我们的梦想变成现实的机会。”同样在今年考上复旦大学的李文雄（化名）说。

    “把握当下，走好每一步，去帮助身边需要帮助的人，回报家乡、回报社会，让这份爱永远传承下去。”站在云南大学宿舍里，来自宝华镇苏红村的马志明（化名）对自己定下了目标。

    云南师范大学的白强华（化名）在信中说：“感谢祖国，是您给了我腾飞的翅膀，是您给了我一道温暖的阳光！我一定在您的温暖的怀抱中飞得更高、更远、更顽强！祖国我永远热爱您，我将永远牢记这份恩情。”

    在宝华镇，孩子从小就懂得“多读书，不读书就没有出路”的道理，通过“教育成就未来，知识改变命运”也成为宝华人共同的梦想。

    宝华镇全镇有5098户、22485人，其中建档立卡户1715户、7863人。“贫困生走出大山也就改变了自己和家庭的命运，实现‘育出一人，脱贫一户的目标。”校长孙志明说。

    宝华贫困的根源是劳动力素质不高，生存发展能力不强。因此，将教育扶贫作为全镇脱贫攻坚的重要举措。或许是穷人的孩子早当家，今年被云大、师大录取的10人中有8人来自建档立卡贫困户。

    二、教师成为乡村教育的灵魂

    近5年来，为打造一支“进得来、留得住、教得好”的乡村老师，这里已出台了一系列正“名”“补”利的举措，让我们乡村教师倍感温暖，备受鼓舞。

    加大了乡村教师职称评聘力度，凡符合条件的就可以直接评。从2016—2018年，小学专任教师111人，其中35人已评了副高。

    培训是对乡村教师最大的福利。七成以上的教师和九成以上幼师都接受国培、省培及州县各种培训，让他们走出乡村见世面、长见识。副校长许永福培训回来后说：“外面的世界太精彩了、教育理念也太先进了。”

    表彰是对乡村教师的认可与尊重，每年学校都表彰一批骨干教师、教学能手，让他们教有所得、教有所盼。

    生活补助已全面覆盖，一个乡村教师的乡镇岗位津贴500元/月，乡村差异化生活补助500-600元/月，比城里老师1个月能多出1000元左右的补贴。

    5年前宝华镇仍有50万平方米的低级校舍，目前已全部拆除并新建了90万平方米的新校舍。近5年来，全镇累计投入9千万元在教育基础设施上，各学段教学条件都有了根本性改观。

    在这里不仅办学条件得到了极大改善，而且尊师重教已形成了共识。镇里每年为优秀教师发放奖励，让教师的职业尊严感更强。在这样的环境激励下，各村小都培养出一批“能吃苦、讲奉献、有爱心、业务精”的教师队伍。

    同时还有一批像李红春老师那样，守护乡村的“眼睛”，给予乡村带来了生机和灵气。他已在乡村从教45年，今年即将要退休了。他的座右铭：“青年无怨，中年无悔，到老无憾。”

    那间教室放飞的希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那只粉笔画出的是彩虹，留下的是泪水。在这里，教师成为乡村教育的灵魂！

    三、学生成为乡村教育的希望

    宝华镇建立了贫困家庭在校学生档案，通过近16项教育惠民政策，建立起全覆盖的学生资助体系。

    宝华镇学生来自农村，全校2350名学生中有1715人来自建档立卡贫困家庭。学校建立了健全控辍保学工作机制，还建立了校内救助机制。“男孩女孩都是宝贝，学校没有一个因学困或厌学而辍学、因贫而失学辍学的学生，我们不容许这种情况出现。”孙志明坚定地说。

    宝华镇的中心校、各村小每顿都有“3菜1汤”的菜品，荤素搭配均衡。在校生2350名，通过农村学生营养改善计划的资助和寄宿制学生生活补助，学校尽力让孩子“吃得饱又吃得营养”。

    一个更令人欣慰的是每年报考师范生特别多，陈景保是宝华镇朝阳村人，大学毕业后一直在红河一中任教，今年他带的高三毕业班，70人中就有40人报考师范院校。

    教育均衡发展，也做得非常出色、精彩。走进了花园式的校园，来领会别样的韵味；让花草传情，让墙壁说话。明亮的教室，优雅的读书环境，浓厚的书香氛围。宽敞的球场，学生矫健的身姿，飞奔的身影，如同一道道亮丽的风景。

    麻雀虽小，但五脏俱全。浓缩是精品，一间间别具特色的功能室，为孩子撑起了梦想的翅膀。少队室，学校最重要“德育”阵地，让学生时刻准备着：为共产主义事业而奋斗！音乐室，让学生唱出了心中最美的歌曲，放飞了他们的音乐梦想。美术室，美在这里诞生，让学生发现美、创造美的乐园。图书室，让学生阅不止、乐不停，聆听心灵的呼吸，感受生活的美意。电脑室，乘信息快车，用现代科技；让学生展开想象的翅膀，品尝成功的喜悦。

    在这里学生不仅仅是同学，更是朝夕相处的兄弟姊妹，互相勉励共同成长；还有一群年经的女教师，台上是教书育人的教师，台下是婀娜多姿的女神。

    通过砥砺奋进、匠心筑梦，亲眼见证了宝华教育的崛起。如今的宝华镇，出现了一道亮丽的乡村风景：乡村最好的房子是學校，农村最美的风景在校园。

    —也许隐藏在大山深处的中国梦，这里的教育办得有特色、优得有亮点，便更有可能迈向更辉煌，同时迈出了乡村脱贫、奔小康的新路子！

    乡村最好的房子是学校，

    农村最美的风景在校园，

    宝华教育，就得这么干！

    作者简介

    李杰周（1968.10—），男，哈尼族，云南红河人，大学专科，高级教师，现从事小学教育教学工作，毕业于中央广播电视大学。