高校本科生科研育人保障机制的构建与实践
丁家玲
摘 要：科研育人是当前大学思想政治工作的重要任务之一，是紧跟国家创新发展主题，将科教相融合，全面提升学生思想品德、意志品质、人格操守、科学素养和研究能力的一种创新教育模式。论文基于高校教育管理工作的角度，从政策支持、经费保障、科研环境条件、成果展示平台等几个方面针对科研育人保障机制进行了探讨。
关键词：科研育人;保障机制;实施效果
一、概述
2015年1月中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》（以下简称《意见》），其中明确了立足学生全面发展，努力构建全员全过程全方位育人格局，形成教书育人、实践育人、科研育人、管理育人、服务育人长效机制，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力，全面落实立德树人根本任务，努力办好人民满意教育的主要任务。2017年12月教育部发布《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》（以下简称《纲要》），提出要充分发挥课程、科研、实践、文化等方面工作的育人功能，挖掘育人要素，完善育人机制，优化评价激励，强化实施保障，切实构建“十大”育人体系。《意见》和《纲要》都强调了搞好科研育人是落实立新时代立德树人根本任务之一。何谓科研育人，就是以科学研究活动为载体，教师通过指导学生参与科学研究活动，在培养他们的科学素养和研究能力的同时，全面提升学生的思想品德、意志品质、人格操守等，实现立德树人根本目标[1]的一种创新教育模式。使人才培养更加契合时代发展的诉求，紧跟国家创新发展主题，将科研与教学相融合，良性互动，提升人才培养质量，是广大高校教育管理工作者和教师迫切需要解决的问题。
如何充分利用学校丰富的科研资源和开放的学术环境，鼓励和支持本科生尽早参与科学研究、发明创造、技术开发等科研创新活动，将科研训练与课堂教育有机结合，促进科研反哺教学、教学与科研有效互动，培养学生的科研素养与科学思维，提升学生创新及自主研究能力，形成研究型教学、探索式学习、个性化培养的教学特色，着力提高本科人才培养质量。本文结合武汉大学科研育人管理工作实践，从政策支持、经费保障、科研环境条件、成果展示平台等几个方面进行探讨。
二、科研育人保障机制
（一）完善本科生参与科研项目工作的相关配套政策
制定符合学校人才培养特点的科研育人相关配套政策，使科研育人落到实处，工作开展有章可循、有据可依，充分发挥科研育人政策的导向功能与规范作用。
为使本科生参与科研项目工作制度化、规范化，学校出台了《武汉大学关于进一步推进本科生参与科研项目工作的意见》（武大本字〔2014〕115号）。为鼓励本科生积极科研训练，学校出台了《高水平科研成果奖励和教学成果奖励实施细则》、《武汉大学学生学术科技创新及学科竞赛奖励办法》（武大学字〔2016〕30号）、《关于加大中国“互联网+”大学生创新创业大赛奖励力度的通知》（武大本字〔2017〕75号）、《武汉大学创新学分认定办法》（武大本字〔2019〕29號）等制度办法，加大对大学生科研训练指导教师的奖励力度和大学生在科研训练中获奖的奖励力度，同时强调本科生完成的科研成果作为其参与评优、推荐免试攻读硕士学位、国内外推荐交流等事项的重要参考。
（二）加大本科生参与科研项目工作的经费支持力度
科研经费支持是大本科生正常进行科研项目研究的基本保障。学校每年设立本科生科研训练专项资金，用于支持本科生参与学科竞赛训练、科技创新、科研训练等创新实践活动，为科研育人提供了有力的经费支撑;鼓励学院、项目负责人筹措经费用于本科生参与科研项目工作，逐步形成国家、学校、学院、项目组联合投入的经费支持机制。
为促进科研反哺教学、教学与科研有效互动。2019年以在研国家级科研项目为依托，在学校大学生创新创业科研训练项目框架下设立了“双一流”创新训练专项，资助对科研有浓厚兴趣、学有余力的普通全日制本科生开展科研活动，鼓励学生进行跨学科交叉合作研究;有计划地汇聚国家重点实验室的一流创新资源，发挥导师指导积极性，将立德树人和创新人才培养理念贯穿在学生参与科研创新实践全过程，助力一流本科生教育。为进一步落实“三全育人”要求，不断提高人才培养质量起到积极作用。
（三）推进本科生参与科研项目工作的条件保障
成立大学生工程训练与大学生创新实践中心，用于支持本科生参与科研项目、学科竞赛及各类创新创业实践活动;鼓励学校各级各类实验室、研究平台（中心、所、院）等研究设施、图书馆向参与科研项目的本科生全面开放;将本科生参与科研项目工作纳入学院（系）本科教学工作状态评估指标体系，对各学院（系）本科生参与科研项目工作进行考核评估;强化教师在本科生科研训练中的指导作用，将教师指导大学生参与科研项目作为教师职称评聘的重要指标。
（四）打造本科生参与科研项目工作成果展示平台
自2008年起我校已成功举办六届“三创”成果展示会，“三创”成果展示会已成为我校本科教学品牌活动。“三创”成果展示会每两年举办一届，充分展示我校本科生两年内在校自主创作的具有创新性和创造力的科学技术成果、发明创造、专利技术、文学作品、艺术设计、广告设计、美术作品、表演等成果，并根据展示会成果水平和现场效果评选出创新成果奖和优秀组织奖。“三创”成果展示会给本科生提供一个交流借鉴、互相学习“三创”教育经验的平台，引导本科生积极参与科研项目工作，营造了优良的科研创新氛围。“三创”成果展示会多轮次接待了教育部、省教育厅领导、其他高校领导和师生以及中小学生的参观，得到了接待教育部、省教育厅领导的高度赞许，起到了很好的示范作用。
三、实施与成效
为健全科研育人体系，加强科技创新平台建设，我校大力开展学科竞赛训练、大学生创新创业训练计划的等科研训练活动，同时认定创新学分、评定大学生优秀科研成果，鼓励我校本科生积极参加科研创新活动，促进学生创新发展。
