“网红”歌曲能用吗

    王君

    孩子们能够敏锐捕捉流行趋势，也是音乐能力的一种体现。在成人世界里流行的这些歌曲进行变身，再融入幼儿园课程，利大于弊，且弊可转化为利。段落变

    選取歌曲部分段落，进行重新组合，并调整声调来演唱。如《大王叫我来巡山》这首歌的旋律幽默、歌词风趣。但是，第一段歌词幼儿容易理解，第二段歌词离幼儿生活比较遥远，因此可以选取第一段和高潮部分的歌词、旋律进行组合。《萤火虫》《猴子捞月》等歌曲也是类似情况。另外，孩子们的音域较窄，有些歌曲孩子们唱起来会对嗓子造成损害，在演唱的时候，老师可以调整音调或删除不合适的段落。歌词变

    改编歌曲中难度大、不易懂或不适宜的歌词。比如，《学猫叫》是在抖音里盛行的一首歌，其中适合幼儿的只有一段，歌词稍加修改就可以了。我们可以这样改：“我们一起学猫叫，一起喵喵喵喵喵，在你面前撒个娇，一起喵喵喵喵喵，我的心脏砰砰跳，胡须一翘又一翘，你不说爱我我就喵喵喵……”用法变

    很多“网红”歌曲虽不适合演唱，但是可以用作律动、舞蹈、音乐游戏的背景音乐。比如，《卡路里》是电影《西虹市首富》的主题曲，虽然歌词不易于幼儿演唱，内容也不太适合幼儿，但活力四射，激情澎湃，充满了浓浓的正能量，带给孩子们对美好生活的向往。这首流行歌曲用在幼儿律动、舞蹈上都非常合适。再如，《海草舞》《小苹果》《小跳蛙》《宁夏》等歌曲，要么篇幅太长、要么歌词不宜，但都能作为律动、舞蹈、游戏、生活环节的音乐素材。这些音乐充分调动了孩子们表达表现的情感，增强其愉悦的体验。