幼儿园培养幼儿独立性的策略探讨

    周娜

    摘 要:幼儿园教育是培养幼兒良好生活习惯和性格的重要时期,对幼儿将来的发展具有重要意义。在幼儿园教育中培养幼儿独立性,教师应深入研究幼儿的行为习惯,通过对幼儿在幼儿园生活的调整与引导,培养幼儿养成独立性性格特征。本文立足幼儿园教育,探究培养幼儿独立性的有效培养策略。

    关键词:幼儿 独立性 培养策略

    随着我国经济的不断提高,人们生活水平不断提高,家长在生活中不断满足孩子的物质需求和精神需求,这种有求必应的宠溺行为,必然造成孩子对家长过于依赖的性格。因此,在幼儿园教育中培养幼儿独立性内容显得刻不容缓,教师需着手幼儿各项学习和活动,在潜移默化中培养幼儿的独立性,促进幼儿健康快乐成长。[1]

    一、在日常生活中培养幼儿独立性

    随着身体的发育、活动范围的扩大、活动能力的增强,幼儿自我意识逐渐突出,乐于探索新奇的世界。在幼儿园教育教学中,教师应从幼儿身边的小事开始,在习以为常的生活中培养幼儿的独立性。

    例如,在吃饭的过程中,教师会让幼儿自己吃,吃完将自己的碗筷摆放好;在中午午休后,教师会鼓励幼儿自己穿衣服、穿鞋子,在收拾好自己后,幼儿可以自己叠被子,整理自己的东西;在玩耍后,教师会让幼儿自己将拿出来的玩具归回原位,并将教室内的桌椅摆放整齐;每天下课后,教师会组织幼儿自己收拾自己的位置,保证教室干净整洁,等等。在日常生活中,教师让幼儿自己动手,给幼儿一种小主人的感觉,引导幼儿在活动的过程中感受独立做事的乐趣,深化幼儿独立意识。在幼儿园日常生活中培养幼儿的独立意识,教师应充分挖掘独立因素,引导幼儿在生活的小事中强化自身独立意识,培养幼儿的独立性。[2]

    二、在游戏活动中培养幼儿独立性

    游戏活动是幼儿园教育中不可或缺的内容,教师在游戏活动过程中培养幼儿各项身体技能,提高幼儿身体和思维的灵活性。在幼儿园教育中培养幼儿独立性,教师可以有目的性设计游戏,引导幼儿在游戏任务的驱使下,组织独立的完成游戏活动,提高幼儿独立性。

    例如,在老鹰抓小鸡游戏前,教师询问幼儿“谁想做老鹰”“谁想做小鸡”。但有4名幼儿均想做老鹰,剩下的幼儿想做小鸡。于是,教师调整游戏策略,将全班幼儿带入较大的活动场地,并将全班幼儿分为四组,有4只老鹰,剩下的幼儿平均分配到4只老鹰组做小鸡。在游戏的过程中,每个幼儿都积极参与其中,欢乐无比。再如,在班级管理中,教师组织幼儿开展“小卫士”班级卫生活动,幼儿每天轮流担任小卫士,在教室地上有垃圾的时候主动捡起并扔进垃圾箱。教师在幼儿游戏的过程中,鼓励幼儿自己选择担任的角色,促使幼儿独立思考与抉择;在班级管理中,教师创设活动,引导学生承担自己的责任,促使幼儿能够独立自主的完成个人任务。通过对游戏活动的把控,有效培养幼儿的独立性。游戏活动是幼儿园教育中的重要组成部分,教师可以在此过程中鼓励学生独立思考、探索、选择、表达和完成,间接实现对幼儿独立性的培养。

    三、在教育教学中培养幼儿独立性

    在幼儿园教育教学活动中,教师通过教学策略的应用引导幼儿健康成长。但由于幼儿具有天马行空的想象力和行动力,在实际幼儿活动中会产生各种各样的探索性问题。教师应结合幼儿的探索行为进行适当教育,引导幼儿知识技能与思维能力协同发展。这种教育教学过程也是教师培养幼儿独立性的温润土壤,更有助于激发学生的灵活思维。

    例如,在一次玩积木活动中,一名幼儿在原有知识基础上,说“一共有5个红色的积木,6个黄色的积木,2个蓝色的积木”。其他幼儿露出惊讶的目光,见状,教师鼓励该幼儿做一名“小老师”,教大家数数。该幼儿从座位上站起来,指着红色积木教大家一个一个数着积木的个数“1,2,3,4……”,同时,在数的过程中由左至右移动积木的数量,帮助幼儿有效记住积木的数量变化。大家也都积极参与到数字学习中,并跟随该生的教学数着。随后,教师了解到该幼儿能够有效掌握10以内的计数。于是,在该幼儿教大家10以内的数数后,教师对积木进行重新组合,准备出8和红色的积木、7个蓝色的积木、9个绿色的积木,并分别请三名幼儿上台教大家“数一数”。这样一来,在任务的驱使下,幼儿能够独立自主的进行数数,同时巩固自身对数字的学习。教师结合幼儿在玩耍过程中的数数行为,鼓励学生教大家数数,并且在全班幼儿数数后,鼓励学生自主进行数数过程,从而培养幼儿独立面对问题、解决问题的能力。在幼儿园教育教学活动中,教师在关注幼儿茁壮成长的同时,可以结合幼儿的认知进行适当的教育引导,提高学生知识技能,从而引导幼儿在学习目标的引导下独立学习并分享知识。

    综上所述,培养幼儿独立性对幼儿园教育教学活动具有重要意义。在幼儿园教育教学活动中,教师应围绕幼儿主体,科学合理的安排日常生活、游戏活动和教育教学,通过对三方面的有效把握,有效培养幼儿的独立性。

    参考文献

    [1]佘艳.创设适宜幼儿独立性发展的幼儿园环境[J].郧阳师范高等专科学校学报,2014,34(05):115-118.

    [2]王武霞.幼儿园如何培养幼儿的独立性[J].发展,2011(03):139.

相关文章!
  • 小学语文课堂教学中的激励性评

    摘 要:激励性评价作为小学常用的教学方式,在教师日常教学中具有重要作用,在各小学学科中都有应用。在小学语文课堂上,语文教师需要与学

  • 高等教育人工智能应用研究综述

    奥拉夫·扎瓦克奇-里克特 维多利亚·艾琳·马林【摘要】多种国际报告显示教育人工智能是当前教育技术新兴领域之一。虽然教育人工智能已有约

  • 生活引路,作文随行

    周海波【摘 要】“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”教师如何让学生更加贴